学生教育格言
1、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
2、德国是一个崇尚文化艺术重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
3、因材施教，一把钥匙，开一把锁。
4、只有接受过教育的人才是自由的。
5、人从“生”到“死”这段生活的过程就是人生;简言之人生就是人的生活和生存到生命的终结在这有限的人生去实现你伟大的理想生命的意义人生的价值。
6、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
7、教育的目的应是把人心转化为活的泉水，而不是贮水池。–约翰·梅森(神学家
8、•忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。
9、•生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
10、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
11、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
12、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
13、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
14、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
15、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
16、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
17、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
18、如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。
19、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
20、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
21、•只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
22、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
23、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
24、Fewthingscanhelpanindividualmorethantoplaceresponsibilityonhimandtolethimknowthatyoutrusthim—BookerTWashingtonEducator
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、•所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。
27、•富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
28、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
29、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
30、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。
学生教育格言
31、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
32、•所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
33、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
34、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。
35、Inthefinalanalysisitisnotwhatyoudoforyourchildrenbutwhatyouhavetaughtthemtodoforthemselvesthatwillmakethemsuccessfulhumanbeings”—AnnLanders
36、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
37、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
38、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。――席慕蓉
39、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本
40、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。
41、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
42、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
43、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
44、•一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦。
45、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
46、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
47、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加
48、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
49、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
50、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
51、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
52、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
53、•只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
54、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
55、•勤奋是好运之母。
56、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代·韩愈《古今贤文·劝学篇》
57、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知。
58、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
59、•不耻最后，即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。
60、青年人的教育是国家基石。
学生教育格言
61、•精诚所至，金石为开。
62、•征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
63、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
64、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
65、TheaimofeducationshouldbetoconvertthemindintolivingfountainandnotareservoirJohnMMasonTheologian
66、•三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
67、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
68、教育是国家的主要防御力量。
69、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
70、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克
71、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
72、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基。
73、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
74、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
75、当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。–阿尔伯特‧哈伯德(作家
76、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
77、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
78、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
79、•有理想在的地方，地狱就是天堂。
80、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
81、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
82、锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂
83、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
84、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
85、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
86、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
87、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
88、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
89、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
90、•穷且益坚，不坠青云之志。
学生教育格言
91、教师好似肥沃土壤，滋养着娇贵花朵，呵护着娇嫩小草。
92、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲
93、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
94、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！
95、天荒地老，教师的童心不泯。
96、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
97、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
98、生命中，好多的事是这样，生活中，好多的情是这样，没有理由，也无需理由，爱就是爱，喜欢就是喜欢，没有结果，也无须结果，心甘情愿，无怨无悔。
99、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。
100、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
101、成功的道路上，肯定会有失败；对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功；怕失败者，则一无是处，会更失败。
102、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
103、只有学而不厌老师，才能教育出学而不厌学生。
104、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。