校园文明礼貌的内容
1、表示答谢说：谢谢
2、思想道德教育好。
3、提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好吗?
4、有礼貌地排队：小孩子应该学会排队等待，让年纪大的人先过去，避免插队，为他人让路等行为。
5、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
6、树和谐新风，扬诚信文明风气，弃校园陋习。
7、听到致歉语：不要紧；没关系。
8、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。
9、例如，小孩子可以学习使用礼貌用语，当他们请求某些东西时说“请”，当别人给他们东西时说“谢谢”。在吃饭的时候，他们可以使用正确的餐具，吃完后要记得收拾餐具和剩余食物，不要丢垃圾，同时不要大声喧哗，以免影响他人用餐。在学校里，小孩子应该排队等待上课，不要插队，不要打扰其他同学。在公共场合，例如公园、图书馆等地方，小孩子应该遵守规则，保持安静。这些好习惯教育会让小孩子变得文明、有礼貌、懂规则，建立好的生活习惯，从而成为受人尊重的人。
10、加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
11、日常文明用语有:"谢谢”、"劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、"拜托了”、"麻烦您”、"感谢您的帮助”等。
12、见面问候语：您好；早上好；晚上好。
13、礼称别人语：同志；先生；小姐；师傅；朋友。
14、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。
15、文明礼仪的四个基本特征如下：
16、感谢语：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、麻烦您。感谢您的帮助。
17、重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
18、加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
19、接待来客语：请进；请坐；请喝茶。
20、领导班子建设好。
21、观校园春暖花开，传校园诚信文明礼仪。
22、（3）自发性、非强制性：
23、认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
24、您的自觉贡献，才有学校的辉煌。
25、安全与诚信文明携手，健康与美丽同行。
26、表示礼让说：您先请
27、莫把水龙头拧太大，否则流走的是青春。
28、人才是兴校之源，创新为发展之本。
29、分手辞别语：再见；再会。
30、（2）具有自身的规律性：
校园文明礼貌的内容
31、陪伴朋友说：奉陪
32、提醒旅客语：请您再仔细检查一下，看有没有遗忘什么东西。
33、建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
34、校园文化好。
35、让落后成为过去，让诚信文明永驻现在。
36、一、接待文明礼貌用语
37、（1）内容丰富多样，涵盖着社会生活的各个方面：
38、求助于人语：请；请问；请帮忙。
39、告别语：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来。
40、表现在“敬人、自律、适度、真诚”四个基本原则上。
41、礼貌用语：小孩子应该学会使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语，以表达他们的尊重和感激之情。
42、求人解答用：请教
43、提醒顾客语：时间快到了，没选好商品的同志请您抓紧时间。
44、提请等候语：请稍候(等)，我马上就来。
45、风面语：早上好、下午好、晚上好、您好、很高兴认识您、请多指教、请多关照。
46、征求意见说：请指教
47、赞人见解用：高见
48、礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐关系为目的的各种符合交往要求的为准则和规范的总和。总而言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。更通俗的说：
49、文明礼仪是自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。
50、日常礼貌用语有:"早上好”、"下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、"请多指教”、"请多关照”等。
51、二、常用礼貌用语
52、与人分手说：再见
53、加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
54、好久不见用：久违
55、客人到来说：欢迎
56、积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
57、中途先走说：失陪了
58、请人帮助说：请多关照
59、文明用餐：小孩子应该学会使用餐具，吃完后及时收拾餐具，保持餐桌整洁，同时要注意大声喧哗和不文明行为的习惯。
60、提醒让路语：请借光；请您让一让好吗?
校园文明礼貌的内容
61、积极拓展校园文化建设新载体，充分发挥网络作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
62、看望别人用：拜访
63、尊重规则和他人：小孩子应该学会遵守家庭、学校、社会的规则，尊重别人的感受和私人空间，而不是干扰或伤害他人。
64、初次见面说：您好
65、校园环境好。
66、挂：谢谢，再见。
67、助人为乐说：我能帮您做什么
68、贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
69、表示谦意说：对不起
70、加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
71、听取别人意见：小孩子应该学会倾听别人的声音和意见，理解和尊重别人的看法，而不是直接打断或忽略别人的话。
72、接打电话语：接：您好!我是×××，请讲话。
73、欢迎购物用：光临
74、让爱心伴我左右，让诚信文明与你同行。
75、提醒乘客语：人多车挤，请大家让一让。
76、表示慰问说：给您添麻烦了。
77、从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
78、从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
79、文明校园“六个好”最新版如下：
80、得到感谢语：别客气，不用谢。
81、致歉语：对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、请多包涵、别客气、不用谢、没关系、请不要放在心上。
82、活动阵地好。
83、您好、请坐、请问……、请稍候等等。这些文明用语具有它不可估量的作用，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起”就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。
84、教师队伍好。
85、从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
86、接受感谢说：这是我应该做的
87、打扰别人语：请原谅；对不起。
88、提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急。
89、小孩子应该学习的文明礼貌好习惯有很多，以下是一些例子：
90、（4）具有特定的文明用语：
校园文明礼貌的内容
91、麻烦别人说：拜托
92、为人师表诚信文明风，勤教力学书生意。
93、受人相助语：谢谢。
94、等候客人用：恭候
95、从内容上看有仪容、举止、表情、动作，语言，服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
96、提醒行人语：请您注意安全；过路请走人行道。
97、组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
98、礼仪是一种约定俗成的行为习惯，它涵盖我们生活的方方面面。礼是内化于心的尊重，仪是外化于形的教养。希望可以帮到您。