五年级上册鲸的说明方法
1、《鲸》中第一自然段使用的说明方法有作比较、列数字、举例子；表达的中心是：“鲸特别大”。
2、如：先写外形，再写脾气，然后写生活习性，最后写品质。
3、鲸的身子真长，比旁边游动地鲨鱼也要长得多。
4、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，有时好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。
5、不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
6、（一）列数字
7、第一自然段介绍的是鲸很庞大。先用上了列数字的说明方法来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例，从体重、身长、舌头的重量及口腔的宽大四个方面具体生动地说明了鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有近四十吨重，可还不是最大的，已知最大的鲸约有一百六十吨重。通过这样比较，更进一步说明鲸是庞大的海洋动物。这段话运用了列数字、举例子、作比较等说明方法，介绍准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。
8、提炼关键数量词：
9、鲸的身子很长，与一条100米跑道差不多。
10、提炼出关键的数量词：几十头、一群、三十多吨、几个小时
11、《鲸》这篇习作例文一共7个自然段。主要是用说明方法来介绍鲸。
12、鲸的身子真长但是和茫茫大海相比，只是沧海一粟。
13、“近四十吨重”“约十八米长”，用词非常准确，通过作比较、列数字。鲸的庞大就具体可感了。（批注示例）
14、“目前已知最大的鲸非常重。我国发现过一头很重的鲸，特别长，一条舌头就极其的重。”
15、第三自然段主要写了鲸的种类主要有两大类。用上了分类别的说明方法。
16、“目前已知最大的鲸约有一百六十顿重。我国发现过一头近四十顿重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”
17、作者先列举具体数字来说明鲸的体重，用重量说明鲸大。然后又以我国发现的一头鲸为例，从体重、身长、舌头的重量及口腔的宽大四个方面具体生动地说明了鲸的确非常大。然而，这头鲸虽然有近四十吨重，可还不是最大的，已知最大的鲸约有一百六十吨重。通过这样比较，更进一步说明鲸是庞大的海洋动物。这段话运用了列数字、举例子、作比较等说明方法，介绍准确、清楚，使人对鲸是个庞然大物深信不疑。
18、第二自然段主要讲了鲸的进化过程。
19、鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
20、鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
21、三（3）介绍了鲸的种类。
22、具体特点。
23、第1自然段：主要从鲸的重量、长度、舌头及嘴等方面说明鲸的大。
24、二（2）写了鲸的进化过程,以此证明鲸是哺乳动物。
25、鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
26、鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
27、《鲸》第一自然段:
28、鲸的身子真长，但蝮蛇的身子比它更长。
29、鲸的身子真长，比远处的大轮船还要长
30、不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
五年级上册鲸的说明方法
31、一百六十顿、四十顿、十八米、十几头
32、把事物说明的更准确，更具体，更科学，使读者能够清晰地理解抽象的事物。
33、举个例子：“动物是人类最可亲的朋友，它们从不提问，也从不指责”。
34、作者运用作比较的说明方法，把不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。
35、四（4-7）讲了鲸的生活习性。
36、分数多给点儿啊，我可是打了很长时间的鲸的体重和长度
37、一（1)讲了鲸的特点：比较大。
38、《鲸》一文可以分5段：
39、鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
40、这篇课文围绕着鲸的种类、形体特点和生活习性介绍了一些有关鲸的知识，激发人们探索大自然奥妙的兴趣。
41、原文：不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。