小学生歇后语大全好背
1、这些歇后语不仅能够开拓孩子的思维，提高语言表达能力，还能够培养孩子的幽默感和文化素养。
2、秋后的高粱———从头红到脚
3、)太阳现一现，三天不见面。
4、黄鼠狼给鸡拜年——没安好心;来者不善。
5、同时，建议家长也可以在家里与孩子一起分享一些趣味的歇后语，例如“八仙过海，各显神通”、“九牛二虎之力”等等。
6、在讲解时，可以先举几个简单的例子，让孩子们感受一下歇后语的奥妙和趣味性。例如：“只要功夫深，铁棒磨成针”、“脚踏实地，头顶风云”。然后，可以让孩子们一起猜测这些歇后语的意思，或者用简单的语言解释一下。
7、秋天剥黄麻———净是扯皮事
8、抱着书本骑驴——走着瞧
9、关于这个问题，一年级的孩子可能还不太了解歇后语的概念，因此讲解方式需要简单易懂。可以通过以下方式进行讲解：
10、在一年级时，老师会教给小学生一些常见的歇后语，如“瓜田李下”、“十年窗下无人问”的意思。
11、鲁智深出家——无牵无挂。
12、秋后蝉鸣———声嘶力竭
13、王冕画画——自学成才
14、耗子钻讲古书堆——吃老本
15、秀才念书——咬文嚼字
16、猴子捞月亮——一场空。
17、歇后语是中国汉族劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
18、唐僧念书——一本正经
19、秋后刮西风———一天凉过一天
20、有关秋天的小学生歇后语：
21、猴子看书——假斯文
22、老虎的屁股——拍不得;摸不得。
23、聋子的耳朵——摆设;爱打岔;没用处。
24、竹篮打水——一埸空——用编制的竹篮打水，因为竹篮有孔，盛不了水。结果为，白辛苦一埸什么都没得到。
25、老鼠过街——人人喊打。
26、骑驴看唱本——走着瞧。
27、哑子教书——难讲
28、秋后的黄瓜———大肚儿
29、歇后语含义有哪些
30、小学生看书——念念不忘
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31、脚踩两只船——三心二意。
32、歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。
33、)清早宝塔云，下午雨倾盆。
34、秋后的蚂蚱———蹦跶不了几天
35、猴子教书——坐不住
36、)完成工作的方法是爱惜每一分钟。
37、)棉花云，雨快淋。(同学录留言)
38、你好，一年级的孩子们可能还不太了解歇后语这个词汇，需要先给他们简单地解释一下。
39、小葱拌豆腐——一清二白——两种食材一是小葱为青，二是豆腐为白。喻意：十分清白；非常清楚。
40、后来的歇后语在结构上是“比喻——说明”式的俏皮话。使用的人往往只说出比喻部分，后面的解释部分则让对方自己领悟。
41、在讲解一年级歇后语时，可以先介绍歇后语的定义和特点，然后通过生动有趣的例子，让孩子们感受其中的幽默和深刻。
42、秋后的丝瓜———一肚子私(丝)
43、千里送鹅毛——礼轻情意重;礼薄情意重;物轻人意重。
44、歇后语是一种特殊的语言表达方式，通常由两部分组成，前一部分是一种比喻或形象的描述，后一部分是一个意思相对固定的结论。例如：“脚底抹油，不见了尾巴”就是一个经典的歇后语，前一部分形象地描述了人快速奔跑的样子，后一部分则是说这样做会让人失去尾巴（即失败）。
45、)一日读书一日功，一日不读十日空。
46、擀面杖吹火——一窍不通。
47、最初的歇后语与现今的歇后语的表现形式并不相同，是对当时通用的成语、成句的省略。陈望道在《修辞学发凡》中称之为“藏词”。例如用“倚伏”代替“祸福”（出自《道德经》：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”）这种歇后语需要一定的文言功底，其使用范围受到了限制。
48、歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。
49、十五个吊桶打水，七上八下。
50、寺里起火——妙哉(庙灾);慌了神。
51、秋后的黄蜂———欲凶无力
52、)雷公先唱歌，有雨也不多。
53、秋后的蚊子———没几天嗡嗡了
54、姜太公钓鱼——愿者上钩。
55、孔夫子搬家——净是书(输)(比喻总是失败)。
56、冬水田里种麦子——怪哉(栽)。
57、给小学一年级的学生讲解歇后语，必须要把歇后语故事讲解得生动活泼，富有情趣，寓教于乐，让小学生易记易背。比如说歇后语:狗拿耗子(多管闲事)，黄鼠狼给鸡拜年(没安好心)
58、古代的歇后语虽然很少见于文字记载，但在民间流传肯定是不少的，如钱大昕《恒言录》所载：“千里送鹅毛，礼轻情意重，复斋所载宋时谚也。”这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用。
59、举例说明：例如“井底之蛙”，这个歇后语的前半部分是“井底之蛙”，后半部分是“见识短浅”，两部分之间用顿号隔开。这个歇后语的含义是比喻一个人眼光狭窄，见识不广。
60、同时，多多参与课堂活动和课外阅读可以丰富自己的知识，有助于更好地理解歇后语。
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61、高射炮打蚊子——小题大作(大材小用)(比喻把小事当作大事来处理)。
62、开封府的包公——铁面无私。
63、练习歇后语：可以给孩子们提供一些简单的歇后语，让他们猜测歇后语的后半部分是什么，或者让他们自己编造歇后语。
64、丢了西瓜捡芝麻——大处不算小处算;不知大小;得不偿失。
65、瞎子看书——观点不明
66、秋后的棒子地———好硬的碴(茬)子
67、韩信点兵——多多益善。
68、泥菩萨过河——自身难保。
69、一年级了解不深刻，难以讲解2因为歇后语是一种高级表达方式，需要对语言和文化有深刻的理解才能讲解清楚3可以向老师请教和查阅相关资料，逐步学习和了解歇后语，提高自己的表达能力。
70、九曲桥上散步——走弯路;拐弯抹角。
71、读书人当兵——能文能武
72、)七九河开，八九燕来。
73、秀才的手巾——包输（书）
74、歇后语是一种含有幽默倾向，语言简短，意义深刻的语言形式，适合一年级孩子理解和记忆。
75、)小暑热得透，大暑凉溲溲。
76、一年级歇后语需要简单易懂，有趣味性。
77、黄连树下背诗书——苦读
78、最后，可以让孩子们自己动手编造一些歇后语，让他们在玩乐中学会创造和表达。例如：“拔河比赛，强力牵绳”、“吃饭要快，牙齿跳舞”。这样不仅可以培养孩子们的语言表达和想象能力，还可以增强他们对中华文化的认识和理解。
79、十五个吊桶打水——七上八下。
80、)十雾九晴。
81、歇后语是一种语言艺术形式，通常由两个短语组成，前半句往往是表面现象，后半句则是所隐含的深层内涵，歇后语是中华民族的文化瑰宝，有着深厚的历史底蕴和民族精神内涵。
82、前面是一种现象，后面揭示意思
83、)虚心使人进步，骄傲使人落后。
84、秋后的狐狸———变了样
85、井里看书——学问不浅
86、秋后的瓜棚———空架子
87、解释歇后语的概念：歇后语是一种特殊的成语，由两部分组成。前一部分是一个简短的描述，后一部分是一个意思相近或形近的成语或词语，两部分间用逗号或顿号隔开。
88、各有各的心思:都有小六九
89、还可以让孩子们自己动手创造一些简单的歇后语，增强学习的趣味性和参与感。
90、蛤蟆跳井——不懂(不通)。
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91、孔夫子的砚台——黑心。
92、砌墙的砖头——后来居上。
93、蒋干盗书——上了大当
94、关于学习方面的歇后语
95、秋后的芭蕉———一串一串的
96、季宝奎说书——交待得明白
97、小学生上算诛课各打名的算盘