教育家名言 国外
1、——苏霍姆林斯基
2、不愤不启，不启不发。孔子
3、(FriedrichW.Nietzsche,Germanphilosopher)
4、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
5、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基二关于教师地位、教师信念和教师道德
6、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
7、因此，教育家的教育理念应该鼓励学生思考和独立决策，并能够适应变化的环境和市场需求。
8、Dancinginallitsformscannotbeexcludedfromthecurriculumofallnobleeducation:dancingwiththefeet,withideas,withworks,and,needIaddthatonemustalsobeabletodancewiththepen?
9、(WillDrant,Americanhistorianandessayist)
10、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。(古希腊哲学家柏拉图)
11、•人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。
12、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
13、思想扣动扳机，然而是直觉装上子弹。-马尔奎斯
14、Educationcostsmoney,butthensodoesignorance.-SirClausMoser
15、▪你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。苏霍姆林斯基
16、命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。
17、▪没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
18、教育是一个逐步发现自己无知的过程。-W.杜兰特
19、真正的教育是注重能力的教育。
20、▪做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。丹尼尔·笛福
21、(FinleyPeterDunne,Americahumorouswrter)
22、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
23、书中有所有先贤的全部灵魂。-托马斯·卡莱尔
24、孔子曰：不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
25、Ineducationwearestrivingnottoteachyouthtomakealiving,buttomakealife.-W.A.White
26、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
27、教育最主要的目的，不是教你挣得面包，而是使每一口面包都香甜。(美国心理学家安吉尔)
28、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。(德国哲学家尼采FW)
29、▪做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。马霍娃
30、在现代社会中，人们需要适应快速变化和不确定性，许多求职者也需要具备创造性和创新能力来脱颖而出。
教育家名言 国外
31、明白事理的人使自己适应世界；不明事理的人想使世界适应自己。-肖伯纳
32、“平行教育影响”不会使学生总感觉自己是被教育的对象，而导致厌恶之感；使学生体验到自己才是教育的主体，从而提高了他们的自尊心和自信心。---《儿童教育讲座》
33、教育是从黑暗到光明的运动。-艾伦·布隆
34、Inbooksliesthesoulofthewholepasttime.-ThomasCarlyle
35、学为人师行为世范
36、建国君民教学为先——《学记》
37、Itrequireswisdomtounderstandwisdom;themusicisnothingiftheaudienceisdeaf.-WalterLippman
38、Onlytheeducatedarefree.(Epictetus,AncientGreekphilosopher)
39、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
40、对着世界的窗户可能被一份报纸盖住。-斯坦尼斯罗·勒克
41、一个受过教育的人，不懂外语是极不方便的。(俄国剧作家契克夫AP)
42、Educationisthemovementfromdarknesstolight.-AllanBloom
43、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
44、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知
45、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。布鲁纳
46、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
47、Theeducationofamannevercompleteduntilhedies.(RobertEdwadLee,Americaneducator)
48、教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。-亚里士多德
49、▪我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。苏霍姆林斯基
50、•知识就是力量。
51、Ideaspullthetrigger,butinstinctloadsthegun.-Marquis
52、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
53、这一结论表明，教育家的任务不仅是向学生传授知识和技能，还要引导他们发展自我和独立思考能力。
54、Educationisthetransmissionofcivilization.
55、教育传播文明。(美国历史学家、散文家杜兰特.W.)
56、AlltheknowledgeIpossesseveryoneelsecanacquire,butmyheartisallmyown.-Goethe
57、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞
58、•教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
59、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人。---《儿童教育讲座》
60、教育不是为了教会青年人谋生，而是教会他们创造生活。-W.A.怀特
教育家名言 国外
61、•一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
62、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
63、Thewindowtotheworldcanbecoveredbyanewspaper.-StanislawLec
64、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一.一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
65、人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。——吕型伟
66、Youcanleadamanuptotheuniversity,butyoucan'tmakehimthink.
67、有名言指出教育家的职责是培养创造性的思维和个性，例如约翰·杜威的名言：“教育的真正意义在于培养创造性，培养我们能够熟练应对不断变化的生活和不断变化的社会”。
68、Therootsofeducationarebitter,butthefruitissweet.-Aristotle
69、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
70、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
71、教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。(英国作家阿狄生J)
72、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
73、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
74、Themanwithanewideaisacrankuntiltheideasucceeds.-MarkTwain
75、求知与求学的欲望应该采用一些可能的方式去在孩子身上激发起来。
76、Foracultivatedmantobeignorantofforeignlanguagesisagreatinconveniece.(AntonP.Chekhrv,Russiandramatist)
77、▪尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。苏霍姆林斯基
78、每精通一事就增加一分自由。-亨利·艾米尔
79、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
80、Educationisaprogressivediscoveryofourownignorance.-W.Durant
81、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知
82、我拥有的知识每个人都可能得到，但我的心灵只属于我自己。-歌德
83、教师要在教育过程中经常给学生指出美好前景，即给学生提出一个或几个需要经过一定努力才能完成的新任务，吸引集体中的每一个成员，实现新的前景，由近及远、由易到难地开展活动，由简单的原始满足发展到最高的责任感，从而使整个集体朝气蓬勃，永葆青春。
84、对一个人的教育，至死方止。(美国教育家，李RE)
85、Platoisdeartome,butdearerstillistruth.(Aristotle,AncientGreekphilosopher)
86、少壮不努力，老大徒伤悲。-欧里庇德斯
87、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
88、Betterbeunbounthanuntaught,forignoranceistherootofmisfortune.(Plato,AncientGreekphiosopher)
89、身教重于言传。王夫之
90、▪财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。苏霍姆林斯基
教育家名言 国外
91、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
92、(RichardNixon,AmericanPresident)
93、苏联杰出的教育家马卡连柯的名言：
94、一个人在学校里表面上的成绩以及较高的名次都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得喜欢是否真有浓厚的兴趣。
95、教育的意识物不在于传授本领，而在于关于激励，唤醒，鼓舞。
96、▪再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。苏霍姆林斯基
97、▪人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。苏霍姆林斯基
98、“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”
99、Youcantellwhetheramaniscleverbyhisanswers.Youcantellwhetheramaniswisebyhisquestions.-NaguibMahfouz
100、•动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
101、▪假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。苏霍姆林斯基
102、具有新想法的人在其想法被接受之前是怪人。-马克·吐温
103、▪父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。苏霍姆林斯基
104、书籍是蜜蜂，将花粉从一个头脑传到另一个头脑。-詹姆斯·罗尼尔
105、•身教重于言传。
106、(美国总统尼克松.R.)
107、Educationisnotthefillingofapailbutthelightingofafire.(WilliamButlerYeats,lrishpoet)
108、Theprimarypurposeofeducationisnottoteachyoutoearnyourbread,buttomakeeverymouthfulsweeter.(J.Agell,Amercianpsychologist)
109、Whoneglectslearninginhisyouth,losesthepastandisdeadforthefuture.-Euripides
110、Thewholeartofteachingisonlytheartofawakeningthenaturalcuriosityofyoungmindsforthepurposeofsatisfyingitafterwards.-AnatoleFrance
111、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。(爱尔兰诗人叶芝)
112、Everysortofmasteryisanincreaseofone'sfreedom.-HenriAmiel
113、•教育为公以达天下为公。
114、教育需要花费钱，无知照样花费钱。-克劳斯·莫瑟爵士
115、脚踏实地做事顶天立地做人
116、看一个人是否聪明看他的答案；看一个人是否有智慧看他的问题。-纳吉布·马福兹
117、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
118、Educationhasforitsobjecttheformationofcharacter.(HerbertSpencer,Britishphilosopher)
119、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特
120、▪要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。苏霍姆林斯基
教育家名言 国外
121、•体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
122、Booksarethebeeswhichcarrythequickeningpollenfromonetoanothermind.-JamesLowell
123、理解智慧需要智慧：如果听众是聋子，音乐什么也不是。-华尔特·利普曼
124、教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家斯宾塞H)
125、你可以把一个人领进大学，但你却无法使他思考。(美国幽默作家邓恩FP)
126、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
127、Thereasonablemanadaptshimselftotheworld;theunreasonableonepersistsintryingtoadapttheworldtohimself.-BernardShaw
128、•言必信，行必果。
129、只有受过教育的人才是自由的。(古希腊哲学家爱比克泰德)
130、Whatsculptureistoablockofmarble,educationistothesoul.(JosephAdison,Britishwriter)
131、教育的整个艺术是唤醒年轻人天然好奇心的艺术，为着以后满足它的目标。-安纳图勒·佛朗士
132、吾爱吾师，吾更爱真理。(古希腊哲学家亚里士多德)
133、•教育能开拓人的智力。
134、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdespair,butthechaliceofopportunity.
135、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
136、•要做人民的先生，先做人民的学生。
137、•要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。