孔子关于赞美老师的名言
1、——《论语·为政》
2、学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业&he
3、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德智体全面发展，对学生的成长大有益处。
4、高山在欢呼，流水在歌唱太阳在欢笑，小草在舞蹈赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
5、（13）好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
6、（12）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
7、孔子眼中的“学”内涵是很丰富的。看来并不是单指“作文”，首要的其实是“做人”，有了“做人”的基础，“作文”情真意切自是不难。
8、为人师表的名言诗句有很多，比如：
9、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德
10、人喜欢习惯，因为造它的就是自己。萧伯纳以德感人，为人师表。
11、王夫之：身教重于言教。
12、（6）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
13、（5）不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
14、——《论语·泰伯》
15、教育中的人文不一定是要像政治课那样说教的，于“文”中渗透，方是正法。
16、——《论语·雍也》
17、教师工作者的全部工作就是为人师表。
18、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.——(唐)李商隐《无题》
19、（9）颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文，约我以礼，欲罢不能。……”
20、（3）子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”
21、教师是人类灵魂的工程师.——斯大林
22、孔子说他曾经废寝忘食地去冥思苦想，以期得到什么彻悟或顿悟，结果一无所获。因此，孔子得出结论：与其空想，不如老老实实地去学习。
23、——《论语·子罕》
24、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁.路德
25、——《论语·宪问》
26、身为世范，为人师表。名人名言网
27、（11）古之学者为己，今之学者为人。
28、子曰：吾尝终不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
29、落红不是无情物,化作春泥更护花.——(清)龚自珍《乙亥杂诗》
30、道德精神的培育，工作能力的锻炼，知识内蕴的充实，学术精神的涵泳，都必须依靠一种锲而不舍的自持力。
孔子关于赞美老师的名言
31、为学莫重于尊师.——谭嗣同
32、求学需先立志，即先解决动机问题，才能使学习有内在驱动力，不致半途而废。
33、严格自律，为人师表。
34、孔子发现，“愤”和“悱”是学生在学习过程中遇到疑难问题时必然要出现的两种心理状态。并指出，学生处于这两种状态的时刻就是教师进行启发式教学的最佳时机。
35、（4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
36、（7）二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。
37、（8）学如不及，犹恐失之。
38、《论语卫灵公篇》中。
39、今天，我想要谈的是教师职业道德六个核心内容中的为人师表关爱学生和终身学习。
40、（2）吾十有五而志于学。
41、——《论语·学而》
42、——《论语·卫灵公》
43、我们教师只有通过终身学习的方式，而后做好为人师表关爱学生等五个其它方面的核心内容，方可达到甘为人师，生命无悔方可达到我们的目标。
44、孔子：其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。
45、说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he
46、韩愈：师者所以传道授业解惑者也。
47、教书育人，为人师表。
48、（14）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
49、说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he
50、——《论语·公冶长》
51、（1）事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。
52、从这里可以看出孔子与学生的坦诚相待。正因为孔子对他的学生有着无限热爱之情，才使得他在教学过程中不知疲倦，真诚无私，因而赢得了学生的信赖和尊敬。
53、古时候的人大多为了完善自己而学，今天的人求学大多是为了沽名钓誉。所以学习者要努力加强修省躬行的自觉性，才可以得到真正的学问。
54、高高在上的权威并不是唯一的老师，当然也就不是唯一的真理。真理可以随处存在，所以学习中要抱着所有的人都是老师，都有可学习处的想法，但又要清醒地认识到质疑的必要性。
55、——《论语·阳货》
56、孔子的话至今也是我们为学的准则。
57、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。
58、一个人有仁、有知、有信、有直、有勇、能刚当然非常好，但如果不好学，都是有致命的短处。这里强调了知识修养对于一个人的重要，倡导积极学习，主动探求知识。
59、说到教师的师德，人们马上会想到这样一些词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he
60、告诫其弟子，首先要充实自己，要有真才实学，才能谈得上遇到伯乐。
孔子关于赞美老师的名言
61、孔子说：我曾经整天不吃，整夜不睡，全部用来思考，但没有进步，比不上去学习进步快啊！
62、在这里，孔子已认识到学习的内驱力不仅与动机有关，还与意志和情感有关，并且按内驱力大小把学习的心理境界分成三个层次：想学、好学、乐学。其中“乐学”是最高层次，可以产生最大的内驱力。
63、寥寥数语，孔子说出了跟看老师学习的重要性。这是孔子身有体会的感慨，也是实事求是的话。老师之所以为老师，是因为其悟道早，学识洲博的原因，所以跟着老师学习，不仅学的知识多，而且进步也快。
64、（10）不患人之不己知，患其不能也。
65、龚自珍：落红不是无情物，化作春泥更护花。德高为师，身正为范，首先是德行高尚的人才能成为老师，这些名言和诗句诠释了教师这一职业的高尚，愿我们中国的教师队伍越来强大。
66、要想使学生产生学习的欲望，教师的魅力也是非常重要的一环。有了教师魅力的引领，学生的学习自然会“欲罢不能”，何患不“自主”？
67、——《论语·述而》
68、——《论语·子张》