养成教育重要性名言
1、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
2、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。???——加里宁
3、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
4、新的教育理念更注重学生的自主性、引导和激发学生的主动学习兴趣和能力，强调学生和教师角色的转变和互动，希望能够在教育领域实现教育现代化和科技创新。
5、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
6、捧着一颗心来，不带半根草去。
7、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。
8、“学习应该是一个自主的、探究的、有意义的过程，不应该是被动的、消极的、单一的。”--约翰·霍普金斯
9、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。--华生
10、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果
11、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
12、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝
13、中国未来发展、民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。
14、因为现代教学理念已经从单纯的传授知识转变为激发学生的学习兴趣和启发其思维能力。
15、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
16、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
17、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
18、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
19、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
20、--习近平总书记在给清华大学的贺信中指出
21、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
22、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
23、人生是一所学校，在那里比起幸福，不幸是更好的老师。——弗里奇
24、这个理念在现代教育中得到了越来越广泛的应用，因为它不仅能够提高学生的能力和自信心，还能够帮助他们更好地适应未来的变化。
25、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
26、近年来，随着教育理念的不断革新，涌现出很多新的教学理念名言。以下是其中的一些例子：
27、高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴！不怕待遇低，就怕命归西。不怕挣钱少，就怕走得早！
28、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
29、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
30、数子十过，不如奖子一长。——颜元
养成教育重要性名言
31、强国必强教，强国先强教。教育是千秋大业，关系国家民族长远发展、关系人的全面发展，必须整体考虑、精心设计。---温家宝在全国教育工作会议上的讲话
32、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
33、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。
34、教学的目的不仅仅是为了得到高分，更重要的是要培养学生的独立思考能力和自我发展能力，让他们逐渐成为有价值的人才。
35、使人高贵的是人的品格。——劳伦斯
36、口腹之欲的专横，从来没有被描写过，因为每个人都得生存，所以连文学批语都把它放过了。但为了吃喝而断送掉的人你真想象不到有多少。——法国作家巴尔扎克
37、因此，作为一名教师应该注重在激发学生内心的能量，让他们在学习中不断提高自己的素质。
38、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培
39、生命是一张弓，那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰
40、德国是一个崇尚文化艺术重视美育的国度，在人群中很难找到不了解音乐不懂乐器的人。这或许是德国人为什么富有创造力的谜底之一。
41、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——洛克
42、教学不是填满桶，而是点燃火焰。
43、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
44、行是知之始，知是行之成。
45、Fewthingscanhelpanindividualmorethantoplaceresponsibilityonhimandtolethimknowthatyoutrusthim—BookerTWashingtonEducator
46、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德漠克利特
47、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
48、Inthefinalanalysisitisnotwhatyoudoforyourchildrenbutwhatyouhavetaughtthemtodoforthemselvesthatwillmakethemsuccessfulhumanbeings”—AnnLanders
49、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
50、教育是国家的主要防御力量。--伯克
51、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
52、加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的时期。——陆士桢
53、当父母为孩子做太多时，孩子就不会为自己做太多。–阿尔伯特‧哈伯德(作家
54、青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。——古罗马哲学家辛尼加
55、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
56、因此，教学是要点燃学生的内在激情，引导他们在学习中发掘自己的潜力。
57、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
58、想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。──奥斯本
59、“教育应该是从学生的需求出发，为学生打造一个温馨、充满挑战、能够自主学习和自我表达的学习环境。”--阿姆斯特朗
60、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
养成教育重要性名言
61、“教师不应该是唯一的知识源，而应该成为指导学生实现自己的学习目标的合作伙伴。”--安·玛丽·陈纳森
62、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
63、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
64、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平
65、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
66、就像火焰一样，它不仅能够照亮周围的环境，还能够给人以温暖和生命的力量。
67、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”--卢梭
68、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
69、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
70、所谓从礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待遇别人。——查理德菲尔
71、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
72、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
73、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
74、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
75、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
76、TheaimofeducationshouldbetoconvertthemindintolivingfountainandnotareservoirJohnMMasonTheologian
77、授人以鱼不如授人以渔这是一句经典的教学理念的名言，它的意思是我们应该让学生掌握知识和技能，而不是仅仅给他们提供答案。
78、人生办一件大事来，做一件大事去。
79、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
80、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德
81、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
82、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
83、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
84、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
85、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
86、失败是成功之母，奋斗是成功之父。
87、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
88、以教人者教已，在劳力上劳心。
89、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
90、国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责
养成教育重要性名言
91、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金
92、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生
93、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生
94、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东
95、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
96、教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代的根本途径。对一个国家来说，教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。
97、“一门课程不应只是知识的传授，而更应该是思维能力和创造力的培养。”--约翰·德鲁
98、只有授人以渔，让他们掌握了解决问题的方法，才能真正帮助他们在未来遇到问题时解决问题。
99、大忙人往往是最快乐的人，因为他没时间去想自己快不快乐。
100、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的。
101、教育的目的应是把人心转化为活的泉水，而不是贮水池。–约翰·梅森(神学家
102、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
103、凡人生之生也，必以其欢，忧则失纪，怒则失端，忧悲喜怒道乃无处。爱欲静之，遇乱正之，勿引勿摧，福将自归。——管仲
104、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特
105、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学