送给老师的名人名言有哪些
1、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
2、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
3、李觏《广潜书》：善之本在教，教之本在师。
4、圣人无常师。——韩愈
5、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
6、)用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。夸美纽斯，捷克教育家
9、教育最伟大的技巧是：知所启发。亚美路，瑞士教育家
10、)阳光给予人们光明和温暖，我愿成为学生心中的那缕阳光。
11、身教重于言传。——王夫之其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基More:
12、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国哲学家
13、爱就是教育，没有爱便没有教育。14、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
15、尊敬教师的古诗、谚语或名言主要有：
16、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
17、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.魏源，清朝思想家、史学家
18、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
19、懂得如何启发，是教人的一大艺术。阿米尔，印度尼西亚诗人
20、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
21、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
22、是宽容而不是纵容。
23、《论语》：三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
24、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
25、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。
26、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
27、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国哲学家
28、善之本在教，教之本在师。——李觏
29、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家
30、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
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31、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
32、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
33、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
34、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
35、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
36、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
37、)严慈相济，架起心灵沟通的桥梁;以人为本，师生共奏和谐新乐章。
38、经师易遇，人师难遇。——司马光
39、夸美纽斯：教师是太阳底下再优越没有的职务了。扩展资料尊师重道，注重师德是中华民族传统美德，古往今来，代代相传。它从另一个侧面体现了中华民族的聪明智慧。尊师重道是指尊敬师长，重视自己的教育事业。这个成语最早出现在《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”古语有云：“国将兴，必贵师而重傅”，“师者，人之模范也”，“一日为师，终身为父”,“人有三尊，君父师是也”等等。这充分体现了中华民族“尊师”的道德观念。古代流传下来许许多多这方面的故事。如，《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》、《程门立雪》等等。
40、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.18.凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须"遵循自然".19.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.蔡元培20.教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒.21.教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.22.一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理.第斯多惠
42、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
43、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
44、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
45、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
46、师道尊严，德高望重。
47、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
48、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
49、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况
50、《荀子·大略》：国将兴，心贵师而重傅。
51、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
52、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
53、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
54、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
55、学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉
56、关汉卿：一日之师，终身为父。
57、“一日为师终身为父”
58、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
59、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
60、、一日之师终身为父。——关汉卿
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61、由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。
62、)业精则名，德高则馨。
63、学生侍奉老师，应当像对侍父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。由此看来，“一日为师终身为父”的意思是要像尊敬父亲一样尊敬老师，而不是把老师当成父亲一样对待。
64、斯大林：教师是人类灵魂的工程师。
65、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
66、《吕氏春秋.劝学》：尊师则不论其贵贱贫富矣。
67、老老实实做人，认认真真教书。12、学高为师，身正为范。
68、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。