读书手抄报的资料
1、名人名言：
2、三角形排版：
3、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
4、其实吧等设计完了看到自己设计好的手抄报心里也是美美的，想象着它被老师贴在外面展览时同学路过停下来欣赏的样子心里也是乐开了花~oh，不脑补了，直接上排版的教程吧。
5、提高记忆力，经常读书并用心去记住书中的内容，可以很好的锻炼记忆力，久而久之记忆力就提高了。
6、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
7、读书手抄报可以写：写读书的好处，读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:
8、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
9、中间写主题“我爱读书”，可以用书本图案装饰手抄报，文字内容为荐书目或者读书笔记分享等。
10、读万卷书,行万里路——刘彝
11、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
12、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.
13、：花边边框以对角线的形式进行排列，往往运用2-3个边框进行排版和划分。
14、可以使我们找到好工作.
15、减轻压力，读书可以平复自己的心情，缓解生活压力。
16、书是人类进步的阶梯.”我爱读书,我认为：读书,要讲究,不像某些人读书时走马观花,只寻求爽.读书的过程,是审美的过程,应当全身心地投入,不受环境的影响.书读人,会越读越死；只有人读书,才会越读越活.读书是一种享受,我读书时,感觉仿佛是久旱逢甘露,那会让我感觉心旷神怡.知识也需要新陈代谢,每当我看完一本书时,那里面丰富多彩的内容与知识,将会在智慧中被筛选,每当看到更新更科学的内容,我便将以前书的内容删去,灌输新的知识.“以铜为镜,可知仪表；以古为镜,可晓历史；以天为镜,可知风云；以木为镜,可断春秋；以书为镜,可知真我!”一.读书的好处
17、敏而好学，不耻下问——孔子
18、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
19、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
20、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟——颜真卿
21、读书破万卷,下笔如有神——杜甫
22、可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
23、将手抄报版式一分为二，左右两边各有两个花边边框，中间书写大标题或是添加插图进行隔断，形成一种对立式的构图。
24、对立式排版：
25、读万卷书，行万里路——刘彝
26、己所不欲，勿施于人——孔子
27、可提高我们的阅读能力和写作水平.
28、增加知识，读书可以让自己在极短的时间内掌握大量科学文化知识，开阔视野。
29、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
30、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
读书手抄报的资料
31、可以在手抄报上写道，读书使人感到快乐，能融入进知识的海洋，让人体会到知识，从书本中吸取了力量，在以后的工作当中和学习当中都能运用起来，让自己变成一个优秀的人才，从而得到别人的尊敬，读书是每个人都应该去做的事情，只有多读书读好书才能让自己变得更加优秀。
32、可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地
33、读书的好处手抄报内容
34、发奋识遍天下字,立志读尽人间书——苏轼
35、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
36、每到假期老师总会布置手抄报作业，学生时期的我也是巨巨巨巨巨巨巨烦烦烦，但是作业还是要写滴~
37、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
38、参考资料：
39、对角线排版
40、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
41、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
42、可以使我们变的有修养.
43、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
44、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
45、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
46、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
47、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 古人勤奋读书的故事：牛角挂书 唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。 囊萤映雪 这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。 车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。 南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。 凿壁借光 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。 韦编三绝 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开（见《史记·孔子世家》）。后泛用以形容勤奋读书。 刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。 汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。 目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。后来用以形容埋头读书，足不出户。 读书的好处： 1.可以使我们增长见识,不出门,便可
48、整体的特点是中间突起，两边向下，形成了一种三角的形状，一般这种排版的边框数量为3个，中间的边框要大一些，两边的边框要小一些，这样画面会显得相对平衡一些，而大标题可以选择在左上方或是右上方的位置进行书写。
49、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
50、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
51、敏而好学,不耻下问——孔子
52、手抄报一般都是学生做的，那么既然做，一般老师都是有主题的，如果没有，那么也是要求读书什么的自由发挥，这个手抄报讲求创意美感，所以应该让学生自己充分发挥，大人协助即可