五项
1、第十条地方各级人民政府行政机构职责相同或者相近的，原则上由一个行政机构承担。行政机构之间对职责划分有异议的，应当主动协商解决。协商一致的，报本级人民政府机构编制管理机关备案；协商不一致的，应当提请本级人民政府机构编制管理机关提出协调意见，由机构编制管理机关报本级人民政府决定。
2、第十一条地方各级人民政府设立议事协调机构，应当严格控制；可以交由现有机构承担职能的或者由现有机构进行协调可以解决问题的，不另设立议事协调机构。为办理一定时期内某项特定工作设立的议事协调机构，应当明确规定其撤销的条件和期限。
3、实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。如今，积极心态、明确目标、管理时间、持续学习和快速行动，也成为了世界上许多顶尖成功人士普遍具备的五个特质。
4、手机管理，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求做好手机管理中小学要准备必要的手机统一保管装置。
5、《关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》为进一步推动“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质管理）相关政策规定落实落地。
6、（四）关于作业管理
7、第一项心态管理，天天评估，乐观积极；
8、主要包括：对学生带手机入校园进行严格管控、建立学生手机校园内统一保管制度、对用手机布置或完成作业行为进行管控、对学生使用手机进行教育引导。
9、五项管理
10、具体内容
11、（一）关于手机管理
12、体质管理，要全面落实每天上、下午各一次的30分钟大课间体育活动制度和体育家庭作业制度。
13、物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。
14、睡眠管理，要求严格执行小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00，午休时长90分钟的作息安排，确保中小学每天“阳光体育1小时”“每天两次大课间活动”。
15、主要包括：落实中小学上课时间规定、建立学生按时就寝制度、管控校外培训时间及培训内容、加强网课平台和网络游戏管控、开展学生睡眠监测。
16、第九条地方各级人民政府行政机构的设立、撤销、合并或者变更规格、名称，由本级人民政府提出方案，经上一级人民政府机构编制管理机关审核后，报上一级人民政府批准；其中，县级以上地方各级人民政府行政机构的设立、撤销或者合并，还应当依法报本级人民代表大会常务委员会备案。
17、答法律分析：管理的五项内容
18、第三项时间管理，抓住重点，提升效率；
19、第五项行动管理，每天行动，养成高效习惯！
20、（三）关于读物管理
21、心态管理:教你如何评估心态,怎样保持平衡,每天要积极乐观。防止心态消极、悲观失望、怀疑、害怕等
22、天天管理，达成目标；
23、时间。管理好时间就是处理好事情，管理者应对每天的工作按其轻重缓急和主次的不同来划分，进行时间管理。一名好的领导者在时间上是有条不紊的。
24、信息。对信息的管理包括：生产进度方面的信息，上级给下级下达的指示，下级向上级反馈的意见等。
25、法律依据：《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》
26、主要包括：开设体育与健康课程、落实大课间体育活动及每天锻炼1小时制度、学生近视眼防控、落实体质健康测试制度。
27、主要包括：严控书面作业量、教师指导学生作业、批改学生作业。
28、关于开展“五项管理”实地督查工作的通知
29、目标管理:教你如何制定目标,如何分解目标,如何达成目标。防止目标不明确,做事没有方向
30、读物管理，要公开课外读物推荐目录，加强其他渠道进校园课外读物的管理。
五项
31、人。对人的管理，也就是对员工的管理。
32、第四项学习管理，持续改进，提升竞争力；
33、第二项目标管理，分解目标到年、月、周、日，
34、时间管理:教你如何抓住重点,如何抓工作的主要方面,提升效率。防止拖延,浪费时间,效率低
35、（五）关于体质管理
36、财。对财进行管理，比如成本核算，资金流向。
37、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。
38、主要包括：对课外读物进校园管理监督、校园推荐图书质量把关、校园内销售课外读物行为管控、严禁强制或变相强制学生购买课外读物。
39、（二）关于睡眠管理
40、五项管理指的是作业、睡眠、手机、读物、体质管理。
41、五项管理分别指的是心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理五大项。
42、加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）