诸葛亮诫子书行书作品
1、在我国古代，人们的理想人生模式是“修身、齐家、治国、平天下”。其中，修身是家庭教育的重要，齐家则是家庭教育所要达到的理想目标。重要人物的一言一行，对国家、对社会都具有很大影响力，其教育子女之道，便成为人们家庭教育的重要参考模式。
2、如果是自己是从小临摹颜柳欧赵，出唐入晋打基础，以后或者时常创作或者教学，那是离不开楷书的。
3、从中我们知道两点，其一，楷书是基础。其二，楷书难于飘扬，最容易写死板。所以，我们不仅要写楷书，还要写出有血有肉有鲜活生命有个性的楷书。。。。。。
4、(我尝试着书写，尽力把柳诚悬与赵子昂合璧，请方家们批评指正)
5、如果是母亲赠送，可写：子某某新婚，特书诸葛亮诫子书示儿并盼精读谨遵，某年某月某日母赠。
6、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
7、凡世之所贵，必贵其难。真书难于飘扬，草书难于严重，大字难于结密而无间，小字难于宽绰而有余。
8、沉迷滞迟就不能励精求进，偏狭躁进就不能冶炼性情。年年岁岁时日飞驰，意志也随光阴一日日逝去，于是渐渐枯零凋落，大多不能融入社会，可悲地守着贫寒的居舍，那时(后悔)哪来得及!
9、白话译文
10、君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
11、儿子结婚，书写诸葛亮诫子书赠送，很有教育意义，非常好，现在书法作品纸的右边写作品正文，写好作品正文之后，再在作品左边写落款。
12、我写的大楷.中楷.小楷《诫子书》。请赐教。
13、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不[1]能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
14、如果是父亲写给儿子儿媳，落款可写：子某某新婚，特书诸葛亮诫子书示儿并盼深读谨遵，某某某年某月某日父赠。
15、《戒子书》原文
16、诸葛亮诫子书翻译及原文注释
17、苏东坡云:书法备于正书，溢而为行草。未能正书，而能行草，犹未尝庄语，而辄放言，无是道也。
18、君子的操守，(应该)恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。不把眼前的.名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标。学习必须静心，才识需要学习，不学习无从拓广才识，不立志不能学习成功。
19、《诫子书》全文86个字，最适合用楷书去书写。因为有教化作用，所以要有相对可识性，不可写的太张狂，但也不能写的太死板。
20、诫子书与曾国藩家书相同之处就是家庭教育的重要性。父母是孩子的启蒙老师，更是子女一生的老师，其言传身教对子女的成长至关重要。
21、陆游曾用“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”称赞过诸葛亮的《出师表》，并未明确称赞过《诫子书》。当然，引用名句“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”是肯定有的。