不足为训的例句和意思
1、肤浅末学
2、不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
3、此外，“身教胜于言教”的理念也是以身作则的一种表现，在家庭、朋友、工作等各个领域都可以应用，具有重要的现实意义。
4、为所欲为【读音】wéisuǒyùwéi【解释】为：做。本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。【出处】《资治通鉴·周纪威烈王二十三年》：“子乃为所欲为，顾不易耶？何乃自苦如此？求以报仇，不亦难乎？”《隋书·天文志上》：“所以准验辰历，分考次度，其于揆测，唯所欲为之者也。”【结构】动宾式。【用法】用作贬义。一般作谓语、宾语、状语。【正音】“为”不能读作“wèi”。【近义词】随心所欲、胡作非为【反义词】安分守己【辨析】“为所欲为”和“随心所欲”都有想干什么就干什么的意思。但“为所欲为”偏重在做，大多是干坏事；“随心所欲”偏重在想，并不一定去干，也不仅仅指干坏事。【例句】帝国主义者和殖民主义者在世界上为所欲为、称王称霸的时代一去不复返了。【英译】act on one’s own will
5、浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
6、为人师表
7、不足为训勤勤恳恳请自隗始一丝不苟
8、答:教训。
9、【囫囵吐枣】（húlúntūnzǎo）：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
10、这世界上本没有谁离不开谁，再大的伤痛过后也会恢复。如果是一个不值得你爱的人，你又何必自作多情。
11、释义：楷：法式；模：模范。把某种事物当作榜样。
12、非常感谢老师对自己的培训，我现在已经让自己理解了很多的事情，
13、【肤浅末学】（fūqiǎnmòxué）：肤浅末学是成语，拼音是，指学识浅薄。
14、教训，训义、请训、借训、训誓、壸训、训长、训井、训范、训塾、训德、邦训、柔训、训俗、谌训、谘训、训领、仪训、遐训、训仪、训发、莫训、训翼、训保、训器、训束、训裁、公父训、训刑、训谊、隐训、训谐、训勗、训阅
15、榜样的力量是无限的，它能够影响甚至改变身边人的人生轨迹，同时对于整个社会也有着深远的影响。
16、开路先锋[kāilùxiānfēng]
17、在前，训练、训斥、训责、训政等。
18、【一塌糊涂】（yītāhútú）：形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
19、为人师表：张老师为人师表，受之无愧，是我们学习的榜样。
20、独学寡闻
21、我已经得到这件事情的教训，我一定会让自己总结自己的不足之处。
22、成为榜样需要具备良好的道德和品德素质，在生活中要时刻保持自律和高尚的品德，以此来影响和感召身边的人。
23、出处：宋·司马光《涑水记闻》卷十六:"李士宁者，蓬州人，自言学多诡数，善为巧发奇中，目不识书，而能口占作诗，颇有才思。"
24、例句：伯之~，一切予夺，俱取决幕僚。★蔡东藩《南北史演义》第四十回
25、奉为奎臬：有的干部把上级的每一句话都奉为圭臬，结果工作还是没有做好。
26、释义：在人品学问方面作别人学习的榜样。
27、培训、军训、训诫、祖训、校训、不足为训、训练、武训、训诂、训诂学、家训、教训、培训中心、古训、军事训练、训政、训读、内训、遗训、训斥、圣训、集训、冬训、轮训、训导、训练有素、师训、庭训、过庭之训、司训、训徒、训迪、指法训练、规训、训爱、训话、受训、训戒、训言、互训
28、【不求甚解】（bùqiúshènjiě）：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
29、出处：宋·陆游《跋李庄简公家书》：“虽徙海表，气不少衰，丁宁训戒之语，皆足垂范百世。”
30、言传身教轨物范世万世师表兢兢业业
不足为训的例句和意思
31、出处：鲁迅《坟论“费厄泼赖”应该缓行》：“听说刚勇的拳师，决不再打那倒地的敌手，这实足使我们奉为楷模。”
32、以身作则
33、垂范百世奉为楷模抗颜为师以身作则
34、例句：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。◎朱自清《论诗学门径》
35、例句：爸爸妈妈不在家，小弟弟把屋里弄得～，不堪入目。
36、囫囵吐枣
37、三天打鱼，两天晒网：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
38、独学寡闻：独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
39、例句：你为人师表，要做学生们的模范。
40、同时，作为榜样也要有勇气和担当，敢于冲在前面、引领别人。
41、足的拼音是由声母z和单韵母u组成的拼音zu，所以zu的韵母是u。
42、奉若神明：过去被人们奉若神明的老黑叔现在再也没人理睬。
43、可以用成语自作多情。意思是一相情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。成语出自沈从文《八骏图》：“得到那个短信时，达士先生看了看，以为这一定又是一个什么自作多情的女孩子写来的。”
44、这次培训对自己来说太简单了。
45、详细解释:
46、持之以恒奋发图强出类拔萃身体力行。
47、组词，培训，教训
48、一代楷模：他是我们学习的一代楷模。
49、出处：晋·范宁《春秋梁传集解序》:"释《谷梁传》者，虽近十家，皆肤浅末学，不经师匠。"
50、语法：作宾语、定语;指学识浅薄
51、这种行为能够激励别人的斗志和勇气，让他们也能够追赶自己的步伐，达到共同的目标。
52、释义：比喻进行某项工作的先遣人员。
53、释义：把某种事物当作榜样。
54、身先士卒因为这个成语表示的是自己率先走在前面，带领大家一路前进，成为了别人的榜样。
55、句子：为人师表
56、组词，教训，训斥
57、韵母：u
58、出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
59、很多做榜样的成语，如：
60、出处：清文康《儿女英雄传》第十卷：“你只把（弹弓）背在身上，一路虽然抵不得万马千军，大约也算得一个开路的先锋，保镖的壮士。”
不足为训的例句和意思
61、一代楷模，以身作则，为人师表
62、jiàoxun
63、奉为楷模
64、当你在教训我的那一刻，我已经深深的明白了自己的错误，我一定会总结自己的错误并改正。
65、释义：比喻效法模仿他人。
66、如果我们想要成为身先士卒的人，就需要在自己的行为中坚持高标准和严要求，勇于挑战困难，才能成为别人的榜样。
67、为的成语：助人为乐、先入为主、舍己为人、一言为定、自以为是、左右为难、融为一体、碌碌无为、无能为力、蔚为大观、胆大妄为、指鹿为马、合二为一、转悲为喜、为所欲为、不足为训、歃血为盟、奋发有为、宽大为怀、叹为观止、转危为安、见义勇为、为期不远、画地为牢、为富不仁、各自为政、物以稀为贵、三十六计，走为上计、勉为其难
68、例句如下：1.他认为这是自作多情，不足为训。
69、以身作则因为“以身作则”是一个很经典的成语，它要求一个人要以自己的行动来引导别人，起到表率的作用，只有自己先做好，才能带领别人做好。
70、符合题目要求的成语有奉为楷模、奉若神明、奉为圭臬等。
71、例句如下
72、形容学习不好的成语如下：
73、造句:这部书叫《帝鉴图说》，出于明朝张居正的手笔，辑录历代贤主的嘉言懿行。
74、例句1、今天我坐车的时候碰到一个胖子，足有300斤重，最可气的是他还坐在我旁边，挤的我动都动不了。
75、组词可分两类，“训”字在前或在后:
76、奉为楷模：听说刚勇的拳师，决不再打那已经倒地的敌手，这足以使我们奉为楷模。
77、释义：谓作事物的规范、世人的榜样。
78、一塌糊涂
79、训，读作xùn，含义是说教也。繁体字“訓”，从言，川声。
80、目不识书
81、出处：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”
82、【困而不学】（kùnérbùxué）：困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
83、嘉言懿行指有益的言论和高尚的行为。出自于《朱子全书·学五》：“见人嘉言善行，则敬慕而记录之。”
84、【独学寡闻】（dúxuéguǎwén）：独学:指独自学习，不了解外部动向。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。有井底之蛙含义。
85、我对于妈妈的训斥我已经了如指掌，我不会忘记妈妈对自己的一份交到。
86、①教导训戒。②惩罚。③从失败或错误中取得的经验或认识。
87、因为“以身作则”这个成语意为用自己的行为和品德来示范和引导别人。
88、垂范百世[chuífànbǎishì]
89、例句：这人小的时候，诸事颟颟顸顸，～。◎清·李宝嘉《官场现形记》第五十四回
90、轨物范世[guīwùfànshì]
不足为训的例句和意思
91、我参加了这次军训，真的是太难了，简直让我每天都在炎炎夏日的太阳下暴晒。
92、囫囵吞枣：把枣子整个吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
93、不求甚解
94、[fèngwéikǎimó]
95、释义：垂：流传。范：典范。指光辉榜样或伟大精神永远流传。
96、[wéirénshībiǎo]
97、不一而足，足不出户，足不出门，丰衣足食，美中不足，捷足先登，酒足饭饱，手足情深，神气十足，无足轻重，不足为训，不足为信，心满意足，足智多谋，手足无措，手舞足蹈，评头论足，不足挂齿，亲如手足，立足之地，画蛇添足，举手投足，举足轻重，知足常乐，死不足惜，三足鼎立，顿足捶胸，金无足赤，不足为虑，微不足道，空谷足音，何足道哉。……
98、组词，军训，培训
99、奉为楷模[fèngwéikǎimó]
100、在后，配训、祖训、教训、军训等。
101、出处：《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”
102、训斥、家训、教训、训练、古训、训诫、军训、训令、培训、轮训、训话、集训、训诲、遗训、受训、训诂、训喻、整训、校训、训示、训词、训谕、冬训、互训、训导、作训、保训、训徒、阴训、训语、借训、玉训、训勑、训范、司训、训式、请训、反训、训民、训阅
103、原因：为人师表的意思是在人品学问方面作别人学习的榜样。一般用于老师的职业，是表达做榜样的最常用成语之一。
104、出处：清·江顺诒《词学集成》第六卷：“抗心迈古，肆力式靡；吹花嚼蕊，相炫虚华，范水模山，自诧淡远。”
105、出处：郭沫若《革命春秋·学生时代》：“新开设的中学，更是一塌糊涂，笑话百出。”
106、今天我跟妈妈在街上买了一只老母鸡，足有五斤多重，回到家后全家人都吃的好饱。
107、困而不学
108、以身作则：在工作中，我要以身作则，不断努力。
109、出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”
110、范水模山[fànshuǐmóshān]
111、答:因为“足”的拼音是:zu,读第二声。所以“足”的韵母是u.
112、出处：北齐颜之推《颜氏训·序致》：“魏晋已来所著诸子，理重事复，递相模斅，犹屋下架屋，床上施床耳。吾今所以复为此者，非敢轨物范世也。”
113、简析：孔子虽说有"生而知之者"，但他不承认自己是这种人，也没有见到这种。他说自己是经过学习之后才知道的。他希望人们勤奋好学，不要等遇到困难再去学习。俗话说:书到用时方恨少，就是讲的这个启发。至于遇到困难还不去学习，就不足为训了。
114、【目不识书】（mùbùshíshū）：指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
115、脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有说“从母鲸腹中脱颖而出”。 万人空巷：万人：形容人多；空巷：指离开家从街巷里走出来，并非说街巷空空，人都待在家里。形容庆祝、欢迎等盛况或新事物轰动一时的情景。 万人空巷：形容庆祝、欢迎等的盛况，不能误解为“万巷皆空”意。 望尘莫及：比喻远远地落后,与鞭长莫及不同望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。 危言危行：讲正直的话,做正直的事。褒义。 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 无可厚非：不必作过严厉的批评，与无可非议程度不同。 无所不为：什么坏事都干。 无所不至：什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 息息相关：呼吸相关连,比喻关系密切。 相敬如宾：用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。 相濡以沫：患难中互相救助。而”相依为命”只有互相依靠的意思。 心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。 信笔涂鸦：随手乱画,不表示画得又快又好休戚与共：同欢乐共悲哀,与患难与共不同。 循序渐进：强调由浅入深的程序。 洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。 咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。 一蹴而就：一步就成功,不要误解为一气呵成。 一发不可收拾：更加无法整顿。 一发而不可收：行为不受控制或无法停住。 一言九鼎：说话有份量，起决定作用。不能表示守信用，也不能用于自己。 义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。 意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 意味深长：话语含蓄,带有深意。 溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 因人成事：依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。 饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。 语重心长：言辞诚恳,情意深长。 责无旁贷：不能说”责无旁贷的责任”。 振聋发聩：聩，耳聋。“振聋发聩”，即发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 振振有词：贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。 炙手可热：比喻气焰盛，权势大。多含贬义。 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 置之度外：不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。 诛心之论：后指不问罪迹如何，仅就动机用心而加以遣责的言论。亦指深刻的言论或批评。 左右逢源：既指处世圆滑,又指做事得心应手。 二、经常用错的成语（200个）安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。 按部就班：按照一定的条理,遵循一定的程序。 半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。 暴虎冯河：赤手空拳打老虎，没有渡船要过河。比喻有勇无谋，冒险行事。 比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。 鞭辟入里：形容能透彻说明问题。注意语境。易犯前后不一致的毛病。 不耻下问：是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。 不孚众望：孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。这两个成语常被混用。 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。 不胫而走：消息传得很快。表示东西丢失用”不翼而飞”。 不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。不刊，不能消除，不可删改。易误用为贬义。 不可开交：无法摆脱或结束。前面加”忙得””打得”等。 不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 不可收拾：无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，变褒为贬。 不可思议：不可想象,不能理解,强调神秘奥妙。 不可向迩：不能接近。 不可终日：形容形势危急或心中惶恐。 不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。 不以为意：不放在心上。 不亦乐乎：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。 不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言不发。 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。 不足为训：不值得作为准则。不值得作为遵循和仿效的做法。与教训无关。 参差不齐：长短高低大小水平不一致,不用于时间等。 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。 差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某人某事大体能使人满意。多误解为不能使人满意。 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。 出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。 大杖则走：父亲拿着棍棒狠打，儿子就逃跑。因为要是被打死，就会使父亲陷于不义。 呆若木鸡：本指已训练好的斗鸡，能心神安定，镇定自若，跟木雕的鸡一样。后来形容呆笨或因恐惧、惊异而发愣的样子。 弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏人准备上台。 当务之急：当前急需办的事。 灯红酒绿：形容五光十色的繁花景像或极其奢侈的生活。 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。 抵掌而谈：形容高谈阔论，话极投机。抵掌：击掌，鼓掌。 回复位粉丝楼丁公凿井：春秋时宋国有一个姓丁的人凿了一口井，可以省出一个劳力，就对人说：吾穿井得一人。话传来传去就变成了凿井时在井里得到一个人。 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。 鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。 豆蔻年华：专指代女子十三十四岁。 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。 对床夜雨：风雨之夜，两人对床共语。形容亲友或兄弟久别相聚，倾心交谈。 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 耳闻目睹：不能代替耳濡目染。 二三其德：形容没有一定的主张，三心二意。 翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。 方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。 非池中物：不是久居池水中的东西。比喻有远大抱负的人。 粉墨登场：贬义。比喻坏人登上政治舞台。 风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。 付之梨枣：指刻板刊印书籍。 付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。 改头换面：只只在表面上有所改动，其内容却依然如故，贬义。 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。 耿耿于怀：形容心存怨恨狗尾续貂：比喻不好的东西续在好的东西后面。一般用作贬义，或用作自谦。 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。 光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。 过犹不及：事情做得过头了，就跟做得不够一样，都是不对的。 骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。 汗牛充栋：只形容藏书很多,不用于其他事物。 毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。 合浦珠还：比喻人去而复回或东西失而复得。 呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。 涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。 绘声绘色：形容描写生动逼真，常误用作代替”有声有色”。 火中取栗：比喻冒险为别人出力而不知上当。 祸起萧墙：祸乱从内部发生。 见仁见智：意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。 见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。也指不安心工作，见到别的工作就想改行。 借箸代筹：原意是借你面前的筷子来指画当前的形势。后来表示代人策划。 敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。 侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。 空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多误用表示毫无根据，完全用反了。 苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。 脍炙人口：原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。 励精图治：形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。 良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。 琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，没好的文章或有用的人才很多。 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。 绿衣使者：指鹦鹉。后用来指邮递员。 络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。 美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 回复位粉丝楼美女簪花：形容书法的隽秀多姿，如同美女戴花。 面目全非：事物的样子变得很厉害,贬义。指变得很糟。 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。声名鹊起：褒义。 明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时的事物。不能写作昨日黄花。 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，技艺十分纯熟，常误解为没有全局观念。 囊中盛锥：口袋里藏锥子，藏不住。比喻硬出头，管闲事。 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。 藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。多指男女之间情意未断。 抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 蓬荜生辉：谦敬之辞。蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。 牝鸡司晨：母鸡报晓。旧时比喻妇女掌权当政。 平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，指把意思直接叙述出来。 评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔毛病。 萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。例句所谈的是久别重逢，并不是彼此素不相识，不应当使用萍水相逢来形容，可以改为不期而遇。 破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。 七月流火：是指七月里火星沉向西，流火，火星向下沉落；流：下沉；火：星名，“七月流火”说的是时令节气，没有一点气温高低的意思。 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。 奇文共赏：原是褒义,现多用于讽刺。 气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。 千载一时：一千年才有这样一次时机。形容很难遇到的机会。 巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。 青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。 倾巢而出：全体出动。多用于贬义。 情不自禁：无法控制感情,与不由自主易于混淆。 罄竹难书：比喻事实很多，难以说完。多指罪恶很多。 穷形尽相：形容尽致的意思，指文章的细腻生动。易误解为“原形毕露”之义。 茕茕孑立：孑然一身、处境孤单,无依无靠。指一生不指某时。 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。 趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。比喻很多人争着去。 去天尺五：比喻离宫廷极近。天，指宫廷。 人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。 忍俊不禁：不能说”忍俊不禁地笑起来”。 任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，而且要经历长期的奋斗。 如履薄冰：强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。 如丧考妣：像死了父母一样,贬义。 如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。 如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。与“景物”无关。 若心孤诣：苦心钻研或经营,达到了很高造诣,常误当作苦口婆心。 三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 赏心悦目：主浯是人。如果主语是物,要说”令人赏心悦目上行下效：贬义,不用于表示群众以干部为榜样。 身临其境：常误用为代替”设身处地”。 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。 深孚众望：很使人信服。 生吞活剥：比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。 石破天惊：比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息,误。 始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。贬义。滥用于一切倡导人。 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。 回复位粉丝楼首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。 首鼠两端：首鼠：犹豫，进退两难。形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。 水落石出：事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。 耸人听闻：故意夸张使人震惊。强调主观目的。 叹为观止：主语是人。如果主语是物,耍说”令人叹为观止”。 醍醐灌顶：纯酥油浇到头上。佛教比喻以智慧灌输于人，使人彻底醒悟。 投桃报李：报答他人的好处,除非特意幽默,不表示报复。 脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有说“从母鲸腹中脱颖而出”。 万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。 万人空巷：万人：形容人多；空巷：指离开家从街巷里走出来，形容庆祝、欢迎等盛况或新事物轰动一时的情景。不能误解为“万巷皆空”意。 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。 望其项背：可以赶上。只用否定形式。一般用于否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。 危言危行：讲正直的话,做正直的事。褒义。 文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。不可理解为“不加标点”。 无可厚非：不必作过严厉的批评，与无可非议程度不同。 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。什么坏事都干。与此相类似的还有“无所不为”。与“无微不至”有天壤之别。 息息相关：呼吸相关连,比喻关系密切。 相敬如宾：用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。另有“举案齐眉”。 相濡以沫：患难中以微薄的力量竭力互相救助。而”相依为命”只有互相依靠的意思。 想入非非：指想进入一般识力所达不到的境界。后来借指脱离实际，幻想不可能实现的事。 宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭。形容勤于政务。 心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。 莘莘学子：莘莘，众多。 信笔涂鸦：随手乱画,不表示画得又快又好休戚相关：休，喜悦。戚，忧愁。形容关系紧密与利害相关。与患难与共不同。 循序渐进：强调由浅入深的程序。 洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容规模或气势盛大。 咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。 一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。不要误解为一气呵成。 一发不可收拾：更加无法整顿。 一发而不可收：行为不受控制或无法停住。 一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。 一言九鼎：说话有份量，起决定作用。不能表示守信用，也不能用于自己。 以儆效尤：以处理一个案例来警告那些学着做坏事的人。儆，警戒，告诫。尤，过错。 义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。 亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。 意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。 意味深长：话语含蓄,带有深意。 溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 因人成事：依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。 饮鸩止渴：贬义。比喻只求解决目前困难而不计后果。 语重心长：言辞诚恳,情意深长。 责无旁贷：不能说”责无旁贷的责任”。 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。 振聋发聩：聩，耳聋。“振聋发聩”，即发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 振振有词：贬义,理由似乎很充分,其实是强词夺理。 正襟危坐：的确是形容恭敬严肃的样子。但由于它的字面意思是正正衣襟，端正地坐着，因而这个成语只能用来形容坐着的人，不能形容人的站相或者走相。 指手画脚：原来指一边说话，一边做各种动作。现在多指不负责任地乱加指点、批评，或任意发号施令。 炙手可热：气焰盛，权势大，使人不敢接近。形容人很有权势，含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 置之度外：不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。 诛心之论：后指不问罪迹如何，仅就动机用心而加以遣责的言论。亦指深刻的言论或批评。 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。 自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 左右逢源：既指处世圆滑,又指做事得心应手。