教学相长可致远
1、爱心是成功教育的原动力。
2、其优教化，美风俗，育人材，襄发展，淳世风，慧黎民，笃学积习，温良恭俭。教痕博雅，文溪潺潺，流长源远。
3、忧乐天下，杖策人生。无随波逐流，有特立独行。铸弘人之道，宣秉铎之声。严楔其学，精益求精。苍柏其人，楷模其行。经师与人师并重，立德与立言兼融。呕心沥血，只攀五车八斗；肝胆相照，唯愿一片赤诚。大匠运斤，璞玉浑金加以精琢；良骥披鬣，皓质彩章造乎高明。老树开花，新林吐萌；面壁破壁，赶月追星。趁潮展帆，世界一流可赶；戮力同心，中华复兴必成。
4、贤哉教师，传承文化！甘为人梯，善处人下。两袖清风，吹染白发。
5、待到学生乘风去，再化春泥入深秋。一代恩师似天骄，收获桃李满神州。
6、夫教育者，千秋功业，乃社会之基、国运之肇、为政之本、成才之道也。然教育之兴在学校，学校之兴在园丁。巧匠雕美玉，良师铸英才，功莫大焉！
7、若看风雨阑干时，天泪轻扑万里袖。片片乌云遮望眼，追寻恩师不再留。
8、为人师者，尽忠诚，心清静，志高洁!不谀媚物外，不悲喜自己!借红烛之志，达精神之魂，世人仰叹!足矣!
9、独依寒窗，望秋月，秋风惬意，接众弟子问候，沉醉感涕，不知所言!
10、为蒙昧书生，架通心灵桥梁；使顽劣学子，燃起希望明灯。
11、智者一切求自己，愚者一切求他人。
12、昔有巢氏教民构木为巢，人遂有别于动物；燧人氏教人钻木取火，民遂结束于鸿蒙。包牺授民以渔，布德于天下；伏羲教民以猎，施恩于宇中。神农爱民，授稼穑之技，仓颉造字，遗人文之风。荀子资深，始有老师之谓；孔子德重，遂有杏坛之浓。三千多学员，分享其普惠；七十二才俊，得益其精通。开设私塾，建立书院，有教无分贫富，求知不论慧庸。
13、廿年忠耕，三尺讲台尽芳菲。蓦然回首，惊叹人生芳华，不悲不喜，书山题海青丝变白发!
14、人民教师，人类灵魂的工程师，教书育人，解疑释惑，崇高的职业！
15、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。
16、不能在众多的流星理论中迷失了自我。
17、上古伏羲，辟地开天，尊师重教，建堂置殿，望舒依微，邑之杏坛。于是乎，办学堂，兴教育，亘古垂之今，星火仍燎原。
18、伟哉教师，其心博大！身居斗室，忧乐天下。位虽平凡，职责重大。
19、做人九思，做事求雅。行知心学，逾越巅崖。为善去恶，立判高下。慎言慎行，慎独为大。怀德怀刑，表率天下。研习文史，钻研理化。探索自然，醉于书画。问思明辨，其乐无涯。博学笃志，以成方家。学贯中西，振我中华。伟哉教师，传承文化！和谐社会，靠其筹划。
20、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
21、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
22、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
23、做好自己的本职工作，真心实意的奉献，群众也会给予真诚的拥抱。
24、一、耕读传家，言传身教有遗风
25、育君子，养厚德，秉崇文之风。仰教育，倚人材，担兴教之山。至此，方有老师之职，新辟洪荒之巅。
26、独酌酒，邀清风明月，对影当歌，花间醉，心中乐!或遇雁足传只语，一字欢，一言醉，谁言孤单?
27、获得荣誉固然是对自己的肯定，但它更凝聚着组织的培养、领导的关怀、同志的帮助，是方方面面共同努力的结果；谦虚谨慎，戒骄戒躁，拼搏进取，改革创新，在新的工作岗位上做出新的不平凡的业绩。
28、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
29、怆天地之悲，始皇无文；感亡国之痛，法教吏师。呜呼！万乘之尊，不能成其大；千世之谋，不能守其成。时逢盛世，教师有节，良辰美景，把盏千钟。昔日殊勋，载誉彪炳；今朝鸿图，道远任重。民心固，建树再建树；世纪新，行行重行行。踔厉风发，闳放求真；邃密群科，出新守正。杏坛葳蕤，文隽道长；绛帐横议，悬河落风。无人琴之戚，有薪火之盛；无门户之见，有学术之争。厚积薄发，斩棘披荆。长江后浪推前浪，雏凤清于老凤声。秋节既至，凭虚御风。惟祝惟颂，教师光荣！
30、教育大计，重在教师。古往今来，代代教师胸怀天下矢志报国，耿耿丹心辉映日月育英才。三尺讲台，领万千学子驰骋天地人间，现宇宙之大；一方教室，引无数心灵神游古今未来，察品类之盛；学数理化感自然规律以求真，习文史哲阅世事沧桑以求善，练琴书画悟人间冷暖以求美。担传道授业解惑重任，播文明火，育栋梁才，圆强国梦。铸就高尚人格，传承灿烂文化，书写科学新篇。
教学相长可致远
31、闲眼窥尘世，藐视高楼大厦，喧嚣奢华!呆一方净土，耕桃李，品人生繁花!众叹师者清贫，羞涩支付宝银行卡，清者高节，笑看身外浮华!
32、一肩担桃李，两袖藏杏坛。
33、人生的目的在于服务，而不在享受。
34、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
35、科教兴国，任重道远。国需大才，视才若宝；世需栋梁，若渴求贤。共谋国家发展大计，振兴华夏民族素质，化人口压力为人力资源，看我万千教师重任在肩。今逢盛世，教师职业令人称羡。天时地利人和，正好抒慷慨之情，正当奏奋进之音。如此机遇，何能无为？如此伟业，何不开颜？教坛学海，鹰飞鱼跃海阔天远。为师者当不懈奋斗争做名师名家，勤学不辍，精教不止。畅游茫茫学海乐做舟，攀登巍巍书山勤为径，播春华千车，收秋实万担！凯歌百代，雄关漫道真如铁；伟业千秋，而今迈步从头越。奋起哉，天下教书人：百年桃李开天下，千古红烛照人间!
36、由于长期用脑过度，自65岁开始，张锦池的帕金森症就越来越明显，自己眼睛不能看，就让老伴读书给他听；自己的手颤抖，就口述，让老伴帮助写，写完再一遍遍地修改。就是在这种情况下，几乎失明的张锦池老师，于2009年写出40万字的《红楼管窥》，2013年写出43万字的《中国六大古典小说识要》，2014年写出25万字的《水浒传考论》，2016年写出20万字的《三国演义考论》。他的《三国演义考论》获得国家社科项目基金，不到一年就完成了这个项目，是全校有国家社科基金项目教师中结项最早的。
37、今年已八十高龄的哈尔滨师范大学文学院教授张锦池，先后获得国家级有突出贡献中青年专家、国家级优秀教学成果奖、全国优秀教师、首届国家级高等学校教学名师奖等荣誉。面对荣誉和地位，张锦池说：“一个学者的学术成就是分子，职称和知名度是分母。分子不变，分母越大，其值越小。”
38、二、苦营义学，散尽家财也不悔
39、伟哉，教师！
40、伟乎大哉，教育！开天辟地，人类步入文明社会，读书不可一朝废于天下，学校不可一日缺于州邑，教师不可一时少于教坛。放眼世界，何来人才辈出，社会繁荣，文明相传？教育乃社会之基、国运之肇、为政之本、成才之道也。教育兴则才盛，人才盛则百业旺。教育之功大焉!
41、时为九月，序数三秋。师之节庆，悄然而至。为学生者，得泽恩师。诚感诚激，无以言表。仅作此赋，赠以师长。
42、世间百才，皆出于师。上至帝王，下至百姓，莫不杏坛受教，无不堂下致知。号为师尊，指点天地；贵为西席，劲显风仪。齐于天地君亲，堂下莫不献礼；比于星辰日月，宇中无不敬之。“生者谨养，死则敬祭”，古之为训，今之可规。
43、沧桑双手织天地，讲台之上谱春秋。朴素讲桌讲天下，粉笔一支逍遥游。
44、读书，读好书，好读书，乐读书。徜徉书海，领略古人诗词歌赋，品味万千离奇人生。让人生之帆飘扬致远，品味知识的魅力，书以致远，书以明志。
45、“敦品励学，弘毅致远”，是哈尔滨师范大学历经几代师生凝聚和提炼而成的校训精神，几十年来一直激励师生们砥砺前行，志存高远，涌现出一批潜心育人、师行典范、严谨笃学、学术造诣精深的学术精英、骨干教师。其中，张锦池是他们中的杰出代表，从教五十余年，先后教过现当代文学、文艺理论、古代文学，数十年如一日坚持给本科生上课，培养了大批硕士、博士研究生，形成了自己独特的处事原则和教学风格，影响了几代学人。
46、为育人而先人，为教学而求博学。
47、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
48、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
49、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
50、三尺讲台馥，四方硕果妍。名虚肝胆赤，薪薄爱缠绵。
51、天地之悠悠，诲人之谆谆。人才济济，教育如春风；桃李芬芳，师道似雨露。师之神圣，太阳底下光辉业；师之自豪，人类灵魂工程师。科学安邦，三尺讲台定乾坤；教育兴国，一园春雨杏花红。师者，乐也。
52、巍巍教坛，茫茫学海，鹰飞鱼跃，海阔天空。
53、黑板白字，写不尽箴言哲语；春华秋实，道不完蕙质兰心甘为人梯，乐为园丁。
54、启蒙稚子，倾心教化。培育青年，真心点化。世之俗子，力行劝化。
55、认认真真做事，明明白白做人。
56、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心
57、跟官兵相处融洽，把工作放在第一位，事事都为团体荣誉着想，多做事，少一些抱怨，多一些包容；少一些苛刻，多一些亲切；少一些个人，多一些奉献。
58、自强者，教师！怀报国之志，育千秋栋梁。讲台三尺，丹心执教苦为乐；教室经年，白首穷经灯伴宵。释疑解惑，何论三更灯火；授业传道，莫言五鼓鸡鸣。引清流以灌禾田，播雨露而润新苗。播火传薪，路弯弯以求曲达；诲人不倦，径幽幽而致琼林。目极千里兮，红烛长照；矢志不移兮，春蚕吐丝。披肝滤胆，桃李成蹊花溅泪；沥血呕心，枫桥舟眠月闻钟。
59、轻财轻物轻王侯，劳累数年未回首。若可报恩在此时，天涯共我谢恩师。
60、几度身劳未成愁，几番秋雨洗鸿沟。黑发星霜鬓如雪，月夜脉脉为谁候？
教学相长可致远
61、不自满者受益，不自是者博闻。
62、为人师者，教法为要。教若登山，教法乃绳，无绳则见山徒呼；教若渡河，教法乃舟，无舟则望洋兴叹。欲得教法，贵在辗转思索，由表及里，由浅入深，去粗取精，去伪存真，升华为理，循循善诱，发蒙启蔽。科学教法，贵在勇立潮头；独辟蹊径，创新奉献，格物致知，教学相长，因材施教，人本为先。
63、教育伟业，贵有名师。回眸千载，大师相望，名家辈出于巍巍教坛。华夏教育规模当今世界之最，神州教师当为全球师者之冠。推动教育创新，探索素质教育，促进社会发展，须有名师领先：展示其为人与为师、为师与为名师之人格魅力、职业风范。名师有道教坛揽日月，才俊辈出学海洗乾坤。有志为师者，当效法古今圣贤，感师者之乐，悟教坛之道，登育才之巅!
64、遍看中外，纵看古今。百年大计，教育为本。为人师者，责比泰山！十年树木，百年树人。受业育人，一向多艰。看我师长，循循善诱，如蚕吐丝，砥砺英才；谆谆教诲，似烛燃烧，人梯甘当。十载如日，任劳任怨，青丝鬓霜，毫无怨言。一尺教鞭，细指黑板；一生心血，挥洒校园。无意提论，如孔似孟。意在学子，成名成家；无意今生，飞蝗腾达。只愿秀木，为栋为梁。敢问世间，谁最伟大？搜遍世界，唯我师长！
65、溯源庠序，尧邦禹甸；滥觞太学，师尊儒孔。百代文官表，万世帝王从。泱泱古国，文明传一脉；莘莘学子，辛苦起一经。其师德也，无馁气、无霸气、无戾气、无娇气；其学子也，有政要、有疆吏、有学贤、有将星。出则有行有止，入则中矩中绳。有贤人称，有君子称；有大师名，有学者名。引领潮流，力促中西合璧；传承文明，灿若北斗辰星。
66、另录一首四言绝句：相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！——送给令人崇敬的人民教师！
67、言以修身，行以齐家。文明精神，潜移默化。厚德洋洋，思想融化。
68、好人有好报，即使没好报，也要做好人
69、秋风起，叶渐黄，桃李节，神气爽。
70、清晨六时迎日出，午夜查寝带月归。春夏秋冬少睡眠，一日三餐时不对。年级比，班班比，人人比，只怕成绩下滑；抢生源，战题海，保流失，惟求升学攀升。周末忧路途不回家，周一怕教室少一人。常查网吧游戏声，又念手机聊天频。早恋拉爆，安抚如春风；厌学出走，召唤似亲人。教学辅导是专家，寝室失盗是警察，学生生病是保姆，意外受伤是医生，全能全才，无所不能。古人云，师者传道受业解惑也；今人说，吃穿寝起伤病全责也。师者，累也。
71、坚持启发式，避免注入式。
72、用心做事，传道解惑，用情育人，润物无声。
73、三、十载育人，桃李不言自成蹊
74、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
75、政治巨擘，科学大家，商贾奇才，技术专家，普通民众，皆受其化。
76、心灵的沟通胜于知识传递。
77、汗水滴润千层土，离别泪湿千里云。身化园丁终无悔，收获之时静泪流。
78、为人师者，重在德贤。天下之乐在后，天下之忧在先。学问远争上游，播载物之理，学为人师；师德永居高处，传厚德之道，行为世范。教书育人：仁者展其怀，智者达其理，贤者抒其志，勇者伸其气，才俊满人间。
79、薪火相因，文脉传承。经世无涯，治学有功。仰读圣贤典籍，俯察俗俚民风。不为教条所囿，惟与时日争荣。先生执鞭，释疑解惑，何论三更灯火；学子攻读，焚膏继晷，莫言五鼓鸡鸣。评史五千载，论事三万程。求证旁搜远绍，问典穷幽极冥。讲堂穆穆，桃李成蹊花溅泪；论坛侃侃，枫桥舟眠月闻钟。
80、为人师者，励志当先。志乃人生目标追求。为师若无凌云之志，焉能作鸿鹄高飞；为师若无远大目标，何能登人生峰巅。立志为师，志当如丹，可磨不夺其赤；志当如石，可破不摧其坚。立志为师，当以圣贤为范：见贤思齐，闻过则喜，有教无类，不偏不倚，安贫乐道，永为人师，苦心孤诣，诲人不倦。
81、抓学习要像抓作风一样抓“常”。抓作风建设贵在坚持、难在坚持，只有常抓不懈、日积月累，才能收到实效。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。抓学习也是如此，要有锲而不舍的精神、常学常新的态度、只争朝夕的劲头，克服学不下来、学不进去、学不长久的状态及忙而废学、工而忘学现象;要从形式主义的困扰、无谓的应酬中解脱出来，以时不我待的紧迫感抓学习，以“三更灯火五更鸡”的精神勤学勤思，以“衣带渐宽终不悔”的韧劲努力提高本领。
82、深深扎根于人民群众这块沃土中，弘扬真善美，鞭笞假恶丑，把对人民群众的无限热爱，化作做好公安工作的巨大热情，英勇无畏，不怕牺牲。
83、十载春禾长，百年育人艰。
84、圣人弟子三千余，学成贤士七十二。电控操作允许有次品，言传身教要求无差生。专家说，只有教不好的老师，没有学不会的学生。师者自叹不是神，盼哪吒三头之六臂，化沙砾为玉石；慕悟空七十二变化，催顽石为珍珠。苗之壮，阳光雨露土壤养之，非一人之力也；生成才，社会学校家庭育之，非一师之能也。学业失败，非师者能左右，家长轻之，学生弃之。懒者需社会淘汰，恶者需法律教育，弱者需磨练成才，此自然之理也。学生误歧途，荒废纸与书。师者，罪也。
85、一支粉笔，书写人生答卷；三尺讲台，描绘千秋愿景。
86、伟哉教师，其心博大！国与天下，赖其一家。
87、热忱地工作，无私地奉献。
88、横穿西东，赞唐宋之文采；纵贯古今，尊孔孟之遗训。
89、要始终牢记宗旨，体察民情、尊重民意，亲民、爱民、利民、为民，披肝沥胆，呕心沥血；要始终弘扬正气。
90、厚德者，教师！学为人师，行为世范；安贫乐道，两袖清风。甘当人梯，铁肩担道义；丹心若泉，只手布芬芳。崇真育美兮，人文楚翘；诚以正心兮，道德为本。捧着一颗心来，万千学子沐春风；不带半根草去，百代园丁绘彩虹。为人师表,罄翠竹而写意；大爱师魂，簿青史而流芳。石上清泉，闻自然之鸣佩；波光云影，见高洁之冰心。
教学相长可致远
91、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
92、乱花虽美终成影，春泥护花始为真。不求富贵身相伴，只求无悔在心头。
93、学高为师，身正为范。教师，非凡人。灵魂工程师，必有更高之德操。甘做人梯，只能看到别人上爬；乐为渡船，人生只能原地打转；自作园丁，注定只是鲜花的陪衬。师者，光辉的职业，注定要有更多之奉献。为春蚕，吐出最后一条丝线；做蜡炬，流尽最后一滴泪水。只讲奉献，不求索取。生活与清苦为伴，一身与享受无缘。耕耘诗书调翰墨，汉书枕头度春秋。师者，痴也。
94、心系学生，宽容为怀。
95、师者，厚德以载物，悲天而悯人。高山其体，松拍其魂。清清正心，不屈于铜臭之下；铮铮傲骨，不拜于权贵之门。激浊扬清，省身以领风气；憎恶弘善，向道而求本真。怀天下之忧，情怀深重；悯百姓之苦，抱负至纯。奉现不求回报，精忠不负耕耘。
96、激浊扬清，崇道德之贞纲；图强鼎新，赋天地之风云。
97、用诚心呼唤学生，用真心感化学生，爱爱心拥抱学生，有热心温暖学生。
98、生动课件，驰骋天地人间；一方教室，神游寰球古今。
99、坚持理论联系实际。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。努力把学习成果转化为指导实践的科学理念、推进工作的有效办法，真正做到学以致用、用以促学、学用相长。坚持学习工作化、工作学习化，学习工作一体化，从实践中学习知识、积累经验、增长才干，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保干部职工始终保持昂扬向上的精神状态，为建设幸福、美丽中国提供坚强有力的政治保障。
100、张老师讲课非常受学生欢迎，因为他不讲大问题，专从小地方入手，主要教学生如何从方法和理论上思考。他不把搞科研当作目的，而是用它来促教学，近二百万言的学术著作多来自他的讲稿。
101、春蚕新丝芳菲尽，蜡炬灰飞泪依旧。生为学生不为己，为谁操劳为谁愁？
102、教师的一句鼓励的话语，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
103、在教师的世界里，学生是最大的事;在教师的辞海里，学生是最大的字。
104、让爱点燃希望，用心照亮前程。
105、宁静致远，淡泊明志。
106、一年一度教师节，为人师表万人颂，解疑释惑开心智，桃李满天传美名-------教师节感怀。
107、传厚德之道，观宇宙之大；播载物之理，察品类之盛。
108、张锦池对学生要求十分严格。多年来，张老师给学生上第一堂课，便留下一道题，那就是：“你们听了我的课以及所涉及的作品，其中百思不得其解的问题是什么？为什么百思不得其解？”他常说：“如果说我所思考的问题犹如‘半亩方塘’，那么，学生向我所提出的那种种问题则是一股‘源头活水’，这就叫做教学相长。”