热爱祖国的幼儿简笔画
1、一、幼儿通过观察图片，认识长城。
2、了解中国是一个地大物博，多民族的国家。
3、汉仪中隶书
4、歌舞表演，我爱天安门学唱国歌画国旗。
5、教师重点指导幼儿了解长城的事情。教师重点指导幼儿了解长城的起点和总长度。
6、幼儿通过制作绘画民族娃娃知道我国是一个多民族的国家。
7、在右侧标题下方画一个正在敬礼的小朋友，在他的头顶画三颗五角星。
8、通过设计这次活动，让幼儿知道我国是一个多民族国家。
9、孩子们说国徽是我国的标志，有的幼儿说四周的齿轮和谷穗代表工作和农民。
10、培养幼儿热爱祖国的情绪、情感。
11、教师家长幼儿共创风格墙。
12、搭建长城。
13、纸的超市。
14、活动设计意图 师幼互动 教育反思
15、认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。
16、幼儿对地图观察比较仔细，颜色分别代表什么大部分幼儿初步掌握。
17、幼儿通过组织活动，每周一升旗的时候幼儿都有一种作为中国人的神圣自豪感。
18、一看录相，让幼儿初步了解长江，黄河的雄伟，壮观。
19、你是哪个民族的？这个民族有什么风俗习惯，激发幼儿热爱家乡的情感。
20、师生共同探讨长江、黄河与中华民族的关系，激发幼儿热爱母亲河的情感，及治理后长江黄河给人民带来得好处。
21、幼儿在教师的引导下学会了有序的观察。
22、在拼图上找出祖国宝岛台湾的位置。
23、在画面底部左侧画一座天安门，旁边画一些草丛。
24、活动三：母亲河长江黄河
25、火药可以做炮竹，也可以发射火箭。
26、请幼儿操作拼图，并找到北京和自己家乡的位置。培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
27、通过观察图片知道国旗、国徽、国歌是我国的标志，激发幼儿的爱国情感。
28、利用家长外出参观给幼儿提供录制的材料、照片、解说词等。
29、看录相、光盘。
30、知道了解母亲河（长江、黄河）是中华民族的摇篮。
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31、活动目标：
32、教师介绍长城的由来及故事。
33、请幼儿观察中国地图，并提问幼儿这是哪个国家的地图。
34、幼儿说：“防水的纸可以做纸杯，复写纸可以把字印出来，彩色纸可以用来布置美化班内的环境。”1教师和幼儿一起讨论纸的用途，鼓励幼儿一起讨论说出不同的答案。
35、如果要画一幅表达祖国的简笔画的画，祖国的大河山，大好河山是少不了的，一定要简单的画上去，在上面再画一个金光灿灿的太阳，太阳下的祖国看起来更加的温暖，花草树木，玉万里长城中啊中啊中啊！
36、搜集有关长城的资料。
37、搜集四大发明的相关资料，布置展墙。
38、二、利用活动区活动搭建长城画长城。
39、长城6、国旗国徽国歌
40、通过观察图片，使幼儿知道哪个是长江、哪个是黄河、哪个是三峡发电站及壶口瀑布。
41、知道自己是中国人，知道祖国的名称。培养幼儿从小爱祖国的情感。
42、活动六：国旗国徽国歌
43、通过本次活动加深了对自己民族的了解和热爱。
44、引导幼儿认识国徽，通过观察实物和图片了解国徽的外形特征，知道上面的标志各代表什么。知道国徽是代表我们伟大的祖国尊严。
45、绘画天安门。
46、教师能与幼儿共同互动观察地图的形状和颜色。
47、了解长江、黄河与民族发展的关系，说说母亲河治理后的变化。
48、分别了解火药、印刷、指南针及造纸术。
49、认识中国地图，了解地图上的颜色分别代表什么。
50、活动设计意图 师幼互动 教育与反思
51、教师能在幼儿看录象时向幼儿进行重点的介绍说明。
52、实验活动。
53、二、看录相，让幼儿知道天安门广场是举行重大活动的场所，国旗每天从这里升起。
54、接下来就可以开始上色啦，将天安门涂成黄色、棕色和红色，标题从左至右依次涂成红色、深蓝色、红色、绿色，小朋友头发涂成棕色，衣服涂成蓝，裤子涂成粉色，星星涂成还是个，云朵边框边缘涂成浅蓝色，方形边框边缘涂成浅紫色。最后在边框里画出格子线，整理一下，一幅好看的我爱祖国手抄报就完成啦。
55、知道天安门广场是世界上最大的广场
56、知道天安门广场是中华人民共和国的象征
57、让幼儿知道了解我国地域的辽阔，是一个地大物博的国家。
58、活动准备：图片、图书、故事、磁带、幼儿自备相关资料。
59、教师能有重点的对天安门广场进行介绍。幼儿都知道天安门广场是世界上最大的广场。重点指导幼儿在绘画天安门时表现的天安门顶盖是金黄色的琉璃瓦，有红色的城墙，城墙上五个城门。
60、欠缺的是幼儿在语言表达时部分幼儿语言平乏。
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61、你在什么地方见过国旗，什么节日国旗是最多，为什么？知道国旗是一个国家的标志。
62、幼儿对此活动有很高的兴趣，渴望了解黄河长江的更多知识。
63、教师指导个别幼儿找到家乡的位置。
64、四大发明8、认识纸
65、知道了解中国的两条著名的河流。
66、活动准备：光盘（长江、黄河三峡的图片等）
67、母亲河长江黄河4、天安门广场
68、活动目标：认识各种纸，了解纸的特性；简单了解纸的用途，知道节约用纸。
69、让家长帮助寻找提供资料。
70、了解部分民族的主要风土人情。
71、幼儿通过次此活动激发了对母亲河热爱的情感。
72、活动由来：
73、初步了解祖国地域的辽阔，地图板图形和雄鸡的特点。
74、知道长江黄河的发源地。
75、手工制作长城。
76、知道我国是一个多民族的国家，有56个民族。
77、从网上下载的照片。
78、幼儿讨论有关长城的事情。
79、向家长介绍本网络的活动内容。
80、幼儿操作拼图，找到北京和自己家乡的位置培养幼儿爱祖国和家乡的情感。
81、知道古代劳动人民为什么修长城。
82、幼儿基本上能对天安门的外观进行描述。
83、谈话：你知道哪些少数民族及它们的风土人情。
84、活动准备：幼儿去天安门参观、天安门的照片、图片、阅兵仪式图片录象带
85、知道我国有著名的四大发明；了解四大发明的由来。
86、了解并知道天安门广场是世界最大的广场，并了解相关的建筑（人民英雄纪念碑、大会堂、历史博物馆）
87、活动五：长城
88、谈话，请幼儿分别说说参观后的体会。
89、活动形式：集体活动
90、幼儿看录象时都非常认真仔细，并不时的互相交流。
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91、让幼儿了解国旗、国徽、国歌的相关知识。
92、利用周边的社区的环境和资源。
93、听国歌，让幼儿说一说你在什么场合听到过这首歌曲。这首歌曲代表着什么？通过听歌曲激发幼儿的爱国情感。
94、家园共同配合带幼儿参观天安门、长城。
95、幼儿对此活动都非常感兴趣。
96、阅兵图片军仪仗队图片。
97、幼儿对这次活动有着很高的操作、探究欲望，听录音时也非常认真。
98、幼儿能结合此活动把外出参观后的所见所闻进行讲述。
99、延伸活动，我为是一个中国人感到自豪。
100、出示国徽、国旗、放国歌的音乐。
101、让幼儿对天安门城楼的外观进行描述和绘画。
102、活动准备：布置五十六民族的墙饰、照片、参观中华民族园。
103、通过这次活动，培养了幼儿的探索兴趣。激发了幼儿爱科学的欲望，特别是幼儿对古代人民发明的造纸术有很强的好奇心，所以延伸了下一次活动，他们可求认识各种纸。
104、提问为什么说长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。有的幼儿说：长城为什么修这么长。小朋友说：“我要看看和图片上有什么不同。一、知道长城是世界上著名的古迹。
105、了解长城在世界上是很著名的建筑。
106、一、听录音磁带，了解四大发明的由来。
107、幼儿通过这次活动，了解不同的纸。讨论各种纸的用途。
108、请家长给幼儿布置相关适宜的环境。
109、王福赢说：古代的书就是这样印刷的，那
110、让幼儿进行观察后说说你知道的长城的事。
111、活动目标：1认识长江、黄河、了解长江、黄河的发源地。
112、时候的人真聪明。
113、制作绘画民族娃娃。
114、让幼儿了解四大发明的由来。
115、不同的民族有不同的生活习惯及风俗。
116、教师在这次活动中与幼儿互动制作民族娃娃，欠缺的是幼儿对一些少数民族的风俗习惯了解的不够。
117、培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感。
118、知道长城是我国古代劳动人民创造的一个世界奇迹，是世界著名古迹。
119、知道了解四大发明。
120、中国地图什么样，它象什么？
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121、活动一：认识中国地图
122、教师鼓励幼儿从小爱探索、爱科学、长大发明更多对人类有用的东西。师幼互动时，也有不同的意见和争论。
123、活动准备：图片、录音磁带、火柴、指南针、各种纸
124、活动目标
125、一、动手实验操作，认识各种纸，了解纸的特性。
126、让幼儿知道我国有悠久的历史文化。
127、活动设计意图 师幼互动 教育反思
128、有的幼儿说每当国旗升起时应站直。林上越说要挺起小胸脯。赵子玉说听到国歌很自豪。
129、思想在画面顶部右侧的位置画出我们的标题“我爱祖国”，可以在标题两侧画一点装饰。
130、让幼儿知道做为一个中国人而感到自豪。
131、活动形式：分组活动
132、引导幼儿认识国旗，教师出示各种旗子，让幼儿从中选中国国旗。并请幼儿说一说国旗为什么是红色的，五颗黄星代表什么？
133、幼儿观察自带图片，请幼儿进行相关的讲述。
134、活动形式：看录相，谈话。
135、幼儿通过过国庆节回来，互相交流外出游玩的感受和体会，孩子们都说我们的国家真大，幼儿都有强烈的认识了解祖国的欲望，为了满足幼儿的欲望和要求，于是产生了我们的祖国的主题活动。
136、幼儿渴望了解更多的母亲河治理后的情况。
137、隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈整理而成，在东汉时期达到顶峰，对后世书法有不可小觑的影响，书法界有“汉隶唐楷”之称。
138、通过活动认识国旗、国徽、国歌及有关此活动。
139、幼儿参观时对天安门广场看的比较仔细，要求教师为他们留影。
140、活动准备：、中国地图一幅、中国地图拼图数个。
141、思维接力棒:幼儿对我们的祖国网络活动非常感兴趣,参与意识强,师幼互动和幼儿与幼儿的互动都非常好,幼儿探究欲望高,因此延伸了以下活动如：我爱首都北京.环保小卫士.指南针真能干.
142、创编歌舞。
143、王依晨说：锡纸是防潮的，所以用它包香烟。
144、通过这次活动幼儿对我们的祖国相关知识有了进一步了解，同时更加激发了幼儿热爱祖国的情绪、情感，和做为一个中国人的自豪感。
145、教师能与幼儿互动，共同参与讨论和操作并进行相关的实验。
146、在画面中间画一个大的方框，方框左上方画一个云朵形状的边框，标题下方画两个方形边框，大方框外面的空白处画一些斜线。
147、活动七：四大发明
148、知道我国古代劳动人民曾经创造过世界奇迹。
149、能简单说出天安门城楼外观
150、手工制作及绘画，民族娃娃。
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151、教师巡视幼儿的实验操作并能鼓励幼儿在实践操作中主动参与积极讨论。在实验中发现问题能和幼儿一起讨论通过这次活动幼儿对不同的纸有了进一步的了解，并能说出它们的用途，也培养了幼儿知道节约用纸的良好习惯。欠缺的是对特殊纸的用途了解的不够透彻。
152、对幼儿进行爱国主义教育
153、幼儿能很快找到北京的位置，对家乡的位置在哪个别幼儿寻找较慢。
154、有的幼儿说古代发明的指南针现在我带的表上就有。
155、提问请幼儿说说操作感知后的结果。（有的薄、有的厚、有的光滑、有的粗糙、有的软、有的硬、有的有颜色、有的有弹性等）
156、提问请幼儿说说你发现了什么？（哪种纸吸水快、哪种纸吸水慢、哪种纸不吸水）幼儿对实验活动感兴趣。
157、幼儿对人民英雄纪念碑渴望有更多的了解。
158、爱的情感。
159、教师在本次活动中同幼儿一起对我国的五十六个民族的不同生活习惯和风土人情有了进一步的了解，同时通过本次活动激发了幼儿爱家乡的情感。
160、布置长江、黄河的图片展。
161、主要是让幼儿了解天安门是中华民族的象征。
162、布置了中国地图的拼图墙。
163、阅兵图片，三军仪仗队图片。
164、活动形式：集体活动。
165、幼儿讨论四大发明对人类的巨大作用。
166、主要活动：1、认识中国地图2、56个民族
167、祖国您好四个字一共有34画。
168、活动目标：1、知道我国是一个多民族国家。
169、了解长城的过去和今天，同时让幼儿记住这是古代劳动人民创造的一个奇迹。
170、二、分辨长江黄河的图片。
171、活动区活动。
172、活动四：天安门广场
173、认识国徽、国旗、知道国歌的歌词。
174、准确识别国徽、国旗及国歌的音乐。
175、儿对造纸术的由来比较感兴趣。
176、中国地图拼图。
177、活动网络图
178、二、请幼儿寻找在家中或幼儿园哪些地方需要纸。我们应该节约用纸。
179、充分利用家长资源收集资料。
180、师幼互动幼儿能理解国歌的含义。
热爱祖国的幼儿简笔画
181、组织幼儿听国歌，并讲解听国歌的要求。
182、活动设计 师幼互动 教育反思
183、参观纸箱厂，寻找各种纸。
184、活动形式：谈话活动
185、地图上都有什么？各种颜色分别代表什么？
186、一、谈话：幼儿介绍参观后的见闻。
187、活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏 相关内容 家园合作 资源利用
188、五十六个民族服装服饰展，民族娃娃展。
189、有的幼儿说：我们用的餐巾纸和手纸吸水快。有棱纸可以减少碰撞挤压。纸有腊纸才不怕水。
190、三、幼儿用不同的积木建构心目中的长城。幼儿能积极参与讨论气氛活跃。
191、活动准备：各种纸、水盆
192、活动形式：分组操作实验活动
193、初步知道长江、黄河与中华民族发展的关系，激发幼儿对母亲河热
194、请幼儿说说去天安门参观的体会，了解天安门广场的重要用途。
195、活动二：56个民族
196、方正隶书简体
197、通过师幼互动，幼儿的环保意识加强了。
198、活动中幼儿互相合作进行语言和操作上的交流。
199、知各种纸的不同（吸水实验）
200、隶书汉字“我”的写法：
201、雄伟的天安门略微简单的画上去树丛然林
202、活动八：认识纸
203、华文隶书
204、幼儿在活动中对长城途经的地方地名了解的不够。主要是幼儿相关知识储备不足。1重点指导幼儿在活动区搭建长城。
205、古人张择端画的清明上河图是祖国文化遗产的名画，它描写了宋朝时，人们的市井生活回答完毕。