一年级教师节的手抄报
1、教育成能体贴帮助别人的人？
2、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
3、主题明确，版面设计颜色鲜明
4、一、排版，一定要清晰明了，不要追求标新立异画一些斜着的格子，或者一些乱七八糟的形状，影响排版整体效果！
5、美国著名心理学家霍德华：加德纳《智能的结构》提出多元智能理论，9种智能：言语，音乐，逻辑，视觉，身体，自知---自我认知，交往，自然观察者
6、吹黄了大地，唤金了稻谷，
7、老师——您如春天中的细雨，
8、教给我们丰富的知识？
9、哺育了春日刚破土的嫩苗。
10、老师——您如秋天里的一丝风，
11、您用辛勤的汗水，
12、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
13、而我们得到了丰收的硕果。
14、收藏了几张图片，并非原创，希望对你有帮助！
15、滋润着花儿，灌溉着大地，
16、以前做过校报编辑，毕业后也做过一些小报刊的主编，多次指导少儿手抄报并获奖，所以有点小心得一起分享一下！
17、三、内容尽量用黑色钢笔字写正楷字，排版设计只是陪衬，最后取胜的还是内容！
18、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。----为人师表
19、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
20、谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
21、陶行知说：要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生---身教重于言教
22、陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员要躬亲共学;要学生守的规则，教职员要躬亲共守;----为人师表
23、是您！老师！
24、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
25、字体可以用扁头的彩色马克笔设计，版面有很多
26、版面设计
27、二、主题要新颖美观，建议参照pop美术字的写法和创意！
28、是谁——把调皮的我们
29、内容扣题