手抄报内容关于读书的名言
1、⼈的全部本领⽆⾮是耐⼼和时间的混合物。——巴尔扎克
2、穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
3、学而时习之，不亦悦乎！
4、营造书香罗外，共建和谐校园。
5、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
6、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若
7、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
8、读万卷书，行万里路。——顾炎武
9、当我们读书太快或太慢时，我们什么也不能理解。
10、弘扬优秀文化，丰富精神生活。
11、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思；
12、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
13、)书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德4)书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心聚地把珍贵的货物运送给代又一代。—培根
14、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。
15、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
16、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘⾷。——陶渊明
17、牵手好书，亲近美文，塑美好人生。
18、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。
19、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
20、观书亦须从头循序而进，可以浅深难易有所取舍，自然意味详密。
21、读书足以怡情，足以博采，足以长才。
22、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
23、读书名言； 1.敏而好学，不耻下问。——孔子 2.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 3.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 5.兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 6.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 7.读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 8.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 9.读万卷书，行万里路。——刘彝 10.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 11.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 12.书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 13.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 14.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 15.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 16.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 17.书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 18.问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 19.旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 20.书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 21.读书百遍，其义自见——《三国志》 22.千里之行，始于足下——老子 23.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原 24.奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 25.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 26.吾生也有涯，而知也无涯——庄子 27.非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 28.玉不琢，不成器；人不学，不知义——《三字经》 29.知之为知之，不知为不知，是知也——孔子 这些够了吧！
24、有关读书的名言、典故、读后感。
25、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
26、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
27、读书患不多，思义患不明，足己患不学，既学患不行。
28、名人名言：
29、众所周知，中学实行新课程的主要目的，就是通过增加师生互动等方法，尤其是提高学生主动学习的积极性，来提高课堂内外的学习效率。例如，高中学生在研究性学习过程中，到图书馆去检索自己所需要的资料就是重要的，也是不可缺少的一环。
30、凿壁偷光
手抄报内容关于读书的名言
31、足行万里路，胜读万卷书。
32、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅
33、读书如赶跑，不可慢一步。
34、多读书，读好书，让生命溢满书香。
35、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
36、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
37、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
38、读书伴我成长手抄报内容
39、读书好，多读书，读好书。
40、多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。
41、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立；
42、打开心灵的窗户，让书的光芒进来。
43、)书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。
44、形容贫寒之土刻苦夜读的曲故。出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁“偷光”、＂匡壁”等。
45、要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。课外阅读作为课内阅读的补充和延续，不仅必要，还要大量。大量阅读对人的一生将产生深远的意义。
46、)书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。—赫尔岑
47、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林；
48、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
49、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔
50、)书籍并不是没有生命的东西，它包藏着种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。—弥尔顿
51、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔；
52、读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
53、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
54、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。
55、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
56、读书，开拓视野；读书，净化心灵；读书，伴我成长。
57、映月读书
58、阅读优秀书籍，培养高尚情操。
59、书就是知识的海洋，让我们在知识的海洋乘风破浪。
60、不动笔墨不读书。——徐特⽴
手抄报内容关于读书的名言
61、攀登书山与知识同行，遨游学海以真理为伴。
62、我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山
63、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德；
64、全民勤读，明理知书。
65、不勤于始，将悔于终。
66、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱，与大师交流。
67、)书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
68、己所不欲，勿施于人——孔子
69、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
70、走进书香乐园，品味多彩生活。
71、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
72、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
73、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
74、好书是伟⼤⼼灵的富贵⾎脉。——弥尔顿
75、二、关于读书的典故
76、从善如登，从恶如崩。
77、)书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。—赫尔岑
78、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
79、书香世界，情溢校园。
80、浸润书香，为人生奠基；畅游书海，享阅读快乐。
81、读书识字识人识世界。
82、品读人文温岭，开启书香生活。
83、读万卷书，行万里路——刘彝
84、一、有关读书的名言
85、要从读一本书得到好处，必须具有书中所涉及的一切知识。
86、)书籍是造就灵魂的工具。——雨果
87、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
88、敏而好学，不耻下问——孔子
89、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
90、比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传江泌》：“（江泌少贫，昼日斫犀（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。
手抄报内容关于读书的名言
91、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶；
92、三、课外阅读的意义
93、)书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
94、学如才识，不⽇进，则⽇退。——（清）左宗棠
95、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
96、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
97、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯；
98、读书丰底蕴，清气溢师心。
99、欲读天下之奇书，须明天下之大道。
100、阅读一本好书，就是在和高尚的人讲话。
101、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
102、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！
103、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
104、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
105、书犹药也，善读之可医愚。
106、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 古人勤奋读书的故事：牛角挂书 唐代李密听说包恺在缑山，前往拜访。他骑着牛，在牛角上挂上一卷《汉书》，边走边读。越国公杨素在路上见到他，拉着马缰绳从后面跟着他，说：“什么书让你勤奋到这种地步？”李密说是《项羽传》。杨素于是与李密谈论，认为他是奇才（见《新唐书·李密传》）。后来用“牛角挂书”比喻勤奋读书。 囊萤映雪 这是由两个故事组成的典故。囊萤：用袋子装萤火虫；映雪：利用雪的反光。利用口袋里萤火虫的光和雪的反光在夜间读书。 车胤勤奋读书，手不释卷，博学多才，但其家境贫寒，用不起灯油，夏天就用白布囊盛几十个萤火虫，用它们发出的光照着读书，夜以继日（见《晋书·车胤传》）。 南朝梁孙康家贫，无钱买灯烛，晚上常映着雪光读书。后人常把“囊萤映雪”两个典故作为勤学的典范。 凿壁借光 汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书（载《西京杂记》）。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。 韦编三绝 韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮绳把写书的竹简编联起来，就叫“韦编”；三：概数，指多次；绝：断。孔子晚年喜欢研究《周易》，编撰《系辞》《象辞》《说卦》《文言》等解说《周易》的《易传》。由于反复阅读《周易》，以致编联简册的绳子多次断开（见《史记·孔子世家》）。后泛用以形容勤奋读书。 刺股悬梁 苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。 汉朝孙敬读书困倦时，将头发用绳子拴在梁上，一打盹就能惊醒，终于成为当代大儒。后就用“刺股悬梁”比喻刻苦自学。 目不窥园 此典故是说无暇观看园中景色，形容埋头读书、专心治学。董仲舒讲学授课，三年不出屋，无暇看园中景，他的弟子又收了弟子，后来的弟子有的居然没见过他的面。他治学专心到这种程度（见《汉书·董仲舒传》）。后来用以形容埋头读书，足不出户。 读书的好处： 1.可以使我们增长见识,不出门,便可