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用锲而不舍怎么样写大纲-集合64句

用锲而不舍怎么样写大纲

1、战国末期我国著名的哲学家和教育家荀况在《劝学》中教育人们做事情要有恒心和毅力,坚持不懈、持之以恒。这个词从字面上理解就是不停地雕刻,就连金属和石头那么硬的东西都可以镂穿。其中“镂刻”是一种精细的雕刻方式。

2、近义词:水滴石穿、滴水穿石、愚公移山、坚韧不拔、坚忍不拔、闻鸡起舞、绳锯木断、持之以恒、始终不渝、屡败屡战、皇天不负有心人、坚持不懈

3、邯郸成语故事之锲而不舍锲而不舍出于荀子的《劝学》篇。荀子,赵国人。是我国古代的思想家教育家,是先秦儒家的最后代表。朴素唯物主义思想集大成者,韩非和李斯都是他的学生,他反对迷信天命和鬼神,肯定自然规律是不以人们的意志为转移的,并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。

4、每个人的梦想都是那么美好远大,但是,锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少,大多数人都是带着自己七彩的梦想,平平庸庸碌碌无为地度过了一生。殊不知,要实现梦想就要付诸行动,实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。

5、春秋战国时期,学术领域相当活跃,名家辈出。当时有一位哲学家、教育学家荀子,其博大的学问、深刻的见解,令后人敬佩不已。他写有许多散文,《劝学》称得上是其中的代表之作。

6、锲而舍之,朽木不折,没有恒心,连棵树都砍不了;锲而不舍,金石可镂,有恒心,连金子都可磨。

7、●清薛福成《出使四国日记·光绪十六年正月十六日》:「风气既开,有志之士锲而不舍,蕲使古今中西之学,会而为一。」

8、水滴石穿是一种执着,愚公移山是一种执着。执着是锲而不舍的追寻,是百折不饶的探索,执着是热情的投入,是无私的付出。我们执着于友爱亲情,执着于理想追求!人生因执着而精彩,世界因执着而绚丽!

9、还有一次,羲之的一位朋友让献之在扇子上写字,献之挥笔便写,突然笔落扇上,把字污染了,小献之灵机一动,一只小牛栩栩如生于扇面上。再加上众人对献之书法绘画赞不绝口,小献之滋长了骄傲情绪。

10、●鲁迅《两地书·致许广平十二》:「要治这麻木状态的国度,只有一法,就是‘韧’,也就是‘锲而不舍’」。

11、滴水之所以能穿石,除了它能锲而不舍之外,就是因为它有一个明确的目标。

12、荀子说:“只要你不断地堆积泥土,就能最终堆成高山,风雨就会从山里产生出来;只要你不断地积聚少量的水,就一定会形成深渊,那里就会有蛟龙来潜藏;只要你做好事做多了,就一定会养成一种美德,如此,要完全具备圣贤的思想品质也就不难办到了。

13、成语启示:

14、不断地镂刻。比喻坚持不懈。

15、三是思想上坚决不要松劲,永远的保持坚持到底的决心和意志,坚持就是胜利,坚持才能胜利!

16、献之的父母看此情景,若有所思……一天,小献之问母亲郗氏:“我只要再写上三年就行了吧?”

17、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什麽偶然的机遇的话,那麽这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。

18、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。

19、"锲而不舍,金石可镂。"愿你用钉子精神去钻研去思考,从而去收获去成功!

20、在哲学思想方面,荀子认为自然发展有其客观的规律;反对天命,不迷信鬼神,认为人定胜天;还主张因地、因时制宜,充分发挥人的才能,促使万物发展。

21、锲而不舍,金石可镂;锲而舍之,朽木不折。

22、荀子在《劝学》篇中,提出不懈地学习可以增长人的才干、改变人的气质。他特别指出,学习要持之以恒,不能半途而废。

23、反义词:半途而返、知难而退、半涂而废、一曝十寒、一暴十寒、半途而废、浅尝辄止

24、骐(音奇)骥(音计):良马;驽(音奴)马:劣马;驾:马拉车一天;镂(音漏):雕刻。这段话的意思是说:骏马跳一次,也不能有十步远;劣马拉车十天,也能走很远的路程,功效就在于不间断。

25、期末考试即将到来,各科的复习也进行得如火如荼。期末考的到来,唤醒我们从容的心态,激起我们对学习得热情和紧张。

26、王献之是王羲之的第七个儿子,自幼聪明好学,在书法上专工草书隶书,也善画画儿。他七八岁时始学书法,师承父亲。有一次,王羲之看献之正聚精会神地练习书法,便悄悄走到背后,突然伸手去抽献之手中的毛笔,献之握笔很牢,没被抽掉。父亲很高兴,夸赞道:“此儿后当复有大名。”

27、不少人学习提不起兴趣,一本书一年下来,就看了几页,这种态度完全不行的。

28、锲而不舍的汉语词典解释:

29、他认定的目标就会锲而不舍地坚持下去,从不在乎别人的挖苦。

30、荀子又用镂刻金石来比喻学习,他推心置腹地写道:刻一下就停下来,烂木头也不断;不断地刻下去,坚硬的金属和石头也可以刻穿。用不断地镂刻的精神来学习,一定能取得成功。

用锲而不舍怎么样写大纲

31、战国时期,荀况是赫赫有名的思想家、哲学家、教育家,他写的《劝学》是劝导和鼓励人们坚持不懈地学习。文章一开始写道,学无止境,学习不可以停止,青色是从蓝草中提取出来的,但它却比蓝草的颜色更青;冰是由水结成的,却比水更寒冷。这是他用来比喻经过学习之后,比未学习时有所进步。

32、由此我们得知,锲而不舍是实现理想目标的前提。

33、锲而不舍就是不放弃,始终如初地坚持

34、用刀子刻东西,如果刻一会儿就放下,即使是一块腐朽了的木头,也雕不出什么东西;如果坚持刻下去,就连金属玉石这样坚硬的东西,也可以雕刻出精美的东西来。后来,人们就把“锲而不舍”引申为成语。

35、永不放弃是人生要成功的一大因素,只要能够坚持,锲而不舍,终会到达成功的彼岸的。

36、锲而不舍的成语故事:战国末期的赵国,出了一位著名的思想家,他的名字叫荀(音旬)况,又称荀子。荀况具有朴素的唯物主义思想和进步的社会观。他认为人可以摸索自然界的规律,从而利用自然,改造自然;他还认为社会是在不断进步的,人应该顺应社会的发展规律,推动社会向前发展。

37、滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔、锲而不舍。

38、在很多名人的文笔下,我们可以看到,锲而不舍这种精神是多么的伟大。例如:“夸父逐日”这一个故事我们可以从这篇文章感悟到夸父的锲而不舍的精神,他坚持不懈,努力地追求自己的理想目标。我们也可以从臧克家的文笔下可以看到,闻一多先生他那锲而不舍的精神,他钻探古代典籍的无比的恒心和毅力。

39、●《荀子•劝学》:「锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。」

40、《荀子》书中有句名言:锲而不舍,金石可镂。荀子是用来说明学习,要集中注意力,坚持不懈,才能达到好的效果。实际上历史上很多大学者都做到了这一点,学有所成。

41、荀子又写道,不一步一步地走,不会到千里之远;不是一条一条小河的水汇合起来,不会成为江海。这是他比喻学习是一个由少到多、日积月累的过程;高深的学问和渊博的知识,是一点一滴积累起来的。

42、大致写坚持一件事不放弃,努力一直完成。

43、一是做事情坚持不懈,踏踏实实的努力。不是三天打鱼两天晒网,更不能只谈大话,不求实际。

44、在《劝学》中,荀子还用镂刻金石来说明学习一定要持之以恒的道理。他写道:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。学习知识是一个由少到多、日积月累的过程,高深渊博的学识是一点一滴积累而成的,所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。所以人们学习时一定要坚持不懈,只有这样才会取得成功。

45、用锲而不舍造句:

46、坚持到底比较难,往往难的学问,才能真正考验人。如果真想有所发明创造,只有锲而不舍的钻研,没有捷径。

47、劝学中讲了学习要循序渐进,不断积累,坚持不懈,专心致志的道理,“故不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成长海”。用排比句生身的说明了不断集累的重要性。

48、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。在新的一年里,让我们以此共勉。

49、小献之听后心中沾沾自喜。

50、锲而不舍的近义词/反义词如下:

51、锲而不舍是一种精神,这种精神值得我们去学习和表扬。

52、我感觉到自己好像“跌”进了陷阱似的,走也走不出来。过了一会儿,我耐心地检验一下我的解答过程,发现我原来是抄错了一个数,才会导致计算的错误。

53、二是行动坚决,有战胜困难的决心和毅力,始终坚持不懈的努力,保持坚韧不拔,勇攀高峰的意志和坚定的决心!

54、荀况就针对不同人的情况讲了许多很有创见的道理。后来,他把这些见解集中起来,加以整理,写成了《劝学》这篇文章。在这篇文章里,荀况在劝勉人们要坚持不断地学习的时候,就作了这样一些生动的比喻:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。

55、通过这件事,我总结出的经验是:就算是做错了还是不会做,我都应该要细心地去做多几遍,用心去发现、发掘问题的根源,用最好的方法去治理它的毛病。

56、毅力和决心是人生成功路上至关重要的。

57、荀况虽然出生在赵国,但他的后半生都是在齐国的都城临淄传播自己的学说。由于他的学识比较渊博,对事物有独到的见解,话讲得既通俗易懂,又形象深刻,所以好些人都来向他请教学习方法。

58、在哲学思想方面,荀子认为自然发展有其客观的规律,反对天命,不迷信鬼神,认为人定胜天。还主张因地、因时制宜,充分发挥人的才能,促使万物发展。

59、期末考的前一天,数学老师要求我们完成一张练习卷。这张卷子是一张关于期末总复习的练习题。题目看上去虽不难,但是当中隐藏很多的陷阱,一不小心就会“跌”进了陷阱里。在答题的过程中,我发现有一题的方程组好像在哪里见过似曾相识的。我不停地回想着,但我想了很久很久,我还是想不起来。用自己平常解方程组的方法认真地去解一次,可是,解出来的答案代进原来方程组是发现了答案不正确。我再一次耐心的解多一次,答案还是不正确。

60、在教育方面,他写过一篇十分著名的文章——《劝学》,来阐明他的教育思想。《劝学》中记述了他在教育、学习方面的很多理论,对后世影响十分深远。比如,他认为人接受教育,努力学习是非常必要的,这样才能“青出于蓝,而胜于蓝”,使学生超过老师,后人胜过前人。

用锲而不舍怎么样写大纲

61、他强调教育和法礼的作用,主张治理天下即要“法制”,又要教化兼用的办法,强调“行”对“知”的必要性和后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。

62、在我们的日常生活中,也有着许多的例子。

63、无论做什么事情,只要有恒心,有毅力,专心致志地去做就没有不成功。

64、锲而不舍,是一种可贵的精神,是一种宝贵的资源;锲而不舍,也是取得成功的最好的良药,同时也是实现理想目标的前提。

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