神态的定义和外貌的定义
1、例如：哭丧着脸，专注的神情；她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦；她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。
2、肖像描写主要描写人物的五官，以此来揭示人物的思想性格；
3、总之，肖像描写和神态描写虽然有所不同，但它们都是刻画人物形象的重要手段，应该根据需要灵活运用。
4、肖像描写通过文学语言直接叙述人物的容貌特征，包括相貌、体态、服饰等，以此来刻画人物形象。
5、一、神态不能单独描写，常与外貌、心理、动作、语言描写等结合在一起。
6、神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词语。
7、总之，肖像描写和神态描写都很重要，前者可以使人物更加生动形象，后者可以让读者对其情感世界产生共鸣，并且两者可以结合起来，共同塑造出一个鲜活、深刻的人物形象。
8、鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”
9、此外，外貌描写的范围比肖像描写更广，包括了肖像描写，着重描写一个人的气质、穿着、言谈举止等方面。
10、在文学创作中，肖像和神态描写都是必不可少的手法。
11、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
12、这两句话出自课文《金色的鱼钩》，结合提示要点我们能有效区分出第一句话是外貌描写，第二句话是神态描写。
13、神态描写与人物的心情一致，随着情节的发展而变化，更能突出反映人物的思想品质。
14、而神态描写则是通过人物的动作、表情、语言等细节描写来表现人物的思想、情感和性格特征。
15、概念不同：肖像描写指的是描绘人物的面貌特征，包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。神态描写主要描写的是脸上的表情，包括眼神、眉毛、嘴巴、脸部肌肉等的动态变化。
16、肖像描写主要针对的是人物的外貌形象，包括肤色、容貌、身材、发型、衣着等方面。肖像描写的目的是通过描写人物的外貌特征，使读者对该人物有更加清晰的印象，能够形象而准确地将其勾勒出来。
17、1.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
18、外貌描写中包括人的表情。但表情描写过多，过于注重对脸部表情的刻画就是属于神态描写。
19、第一句话是课文《白杨》中爸爸的神态描写，第二句话是《三国演义》中刘备的外貌描写。“微笑”“严肃”是面部表情，可以随着人物的情感随时发生变化，并且从中我们能够感受到父亲心情的变化；外貌是一个人的特征，除了生理变化一般不发生改变。
20、2.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。
21、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
22、一、神态描写主要是针对脸部表情的描写，外貌描写主要是对人物的体貌特征进行描写。
23、二、进行神态描写时，要符合当时的情感及故事情节的发展。
24、从外貌描写：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的大眼睛。（反映了人物可爱的特点）
25、肖像描写和神态描写都是创作文学作品时会用到的手法，但其所表现的方面略有不同。
26、我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。
27、二、神态是人们内心活动的直接反映，并随着情感的变化而变化。外貌，相对神态而言，是稳定的。
28、通过对人物的形象特征和动态描写的交织组合，可以更鲜明地表现人物形象，更深刻地表现人物的思想、情感和人生观。
29、2.生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。
30、同时，不同的文学类型和风格对肖像和神态描写的要求也不同，需要根据创作的需要有针对性地运用这些手法。
神态的定义和外貌的定义
31、桑恩皱了皱眉头，他想，这肯定是恶作剧。
32、1.爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
33、肖像描写和神态描写都是人物描写的一部分，但它们有不同的侧重点。
34、肖像描写和神态描写有明显的区别。
35、地上坐着一个人长的想金刚一样，怒目圆睁
36、我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。
37、两者的区别就在于对它们的描写方法和内容的不一样。神态描写：是描写人或者动物的一举一动的外在表现的，例如：她东张张西望望，见人嘻嘻哈哈地亲热地打着招呼，一双水灵灵的大眼睛转个不停；外貌描写：是描写人或者动物的外表长像的，例如：她秀发披肩，鸭蛋圆的脸光滑玉润，柳叶眉丹凤眼，琼瑶鼻子樱桃口。
38、因此，神态描写更能反映人物的内心世界，更真实、更深刻地刻画人物形象。
39、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
40、肖像描写和神态描写是两种不同的描写方式，它们的区别在于：
41、他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
42、神态描写则侧重于表现人物的情感和内在心态，包括人物的语言、面部表情、动作、姿态、气息、思维、感觉等细节。神态描写可以让读者更好地感受到人物的情感内心世界，增加了作品的意境和生动性。
43、进行神态描写时，我们需要注意：
44、而神态描写则主要描写人物脸上的表情，以此来反映人物的内心世界。
45、表达不同：肖像描写侧重于刻画人物的性格特征和内心世界，通过描绘人物的外貌特征来反映人物的形象和精神面貌。神态描写则主要用于揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
46、从神态描写：看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。（反映了人物严肃的特点）
47、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
48、从动作描写：小明是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。（反映了人物机灵调皮的特点）
49、要求不同：肖像描写要求具有一定的顺序性，可以从上到下或从下到上，也可以按照一定的角度进行描写。神态描写则要求抓住特征，刻画性格，显示灵魂，可以根据需要自由发挥，没有特定的顺序或角度要求。
50、你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。