关于见风使舵的辩论材料
1、人的成功是基础重要/还是机遇重要
2、正方：笨鸟应当先飞
3、正方：不可“异想天开”
4、正方：成事在天
5、正方：开卷有益
6、反方：高枕有忧
7、学历与能力那个更重要
8、能屈能伸：大丈夫能屈能伸，该低头时低头，该出头时出头。韩信能受胯下之辱，也才有了后来的丰功伟业。
9、注重实物与精神哪个重要?
10、反方：机遇未必出人才
11、他会创造自己的机会，并在艰难的情况下持久和坚忍。
12、因为这种行为违背了一个人应该有的基本原则和价值观，不仅会失去他人的信任，还会让自己的人格魅力受到影响。
13、见风使舵不可取。
14、正方：“做一天和尚撞一天钟”好
15、正方：“嫉妒之心”不可有
16、网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利
17、正方：“一意孤行”，应当称赞反方：“一意孤行”，应当批判
18、正方：“狂妄之心”不可有
19、正方：近墨者黑
20、反方：不立不破
21、思想与行动对我们来说哪个重要
22、正方：不应“吹毛求疵”
23、老祖宗流传下来这两个看似相互矛盾，却又富有哲理的两个成语，其实它们都有丰富的内涵，并不似是而非，因这两个成语是要用在不同的环境去理解。
24、反方：“嫉妒之心”不可无
25、反方：“做一天和尚撞一天钟”不好
26、这是一种留得青山在，不怕没柴烧。
27、正方：成功靠实力
28、大学生兼职利是否大于弊?
29、正方：不想当将军的士兵不是好士兵
30、社交媒体是否对个人隐私构成威胁？
关于见风使舵的辩论材料
31、反方：学生就业压力大不利于成才
32、正方：响鼓无需重槌敲
33、正方：学生就业压力大有利于成才反方：学生就业压力大不利于成才
34、反方：好心未必有好报
35、反方：事实未必胜于雄辩
36、见风使舵也是随机应变表现你从这个地方举例我们最近学驳论文，有讲到这个“见风使舵’一词，多用于那些不讲原则的世故之徒，但如果我们赋予“风”以新的含义，喻指实际情况的变化或者规律，我们可以翻出新意：根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。
37、反方：“杞人忧天”实该贬
38、正方：知足者常乐
39、正方：小事也应计较
40、正方：有志者事竞成
41、正方：“一意孤行”，应当称赞
42、反方：小事不应计较
43、如果一个人有一个坚定的信念并始终遵循其原则，那么他不会意识到形势的变化。
44、正方：不知者不为过
45、反方：“班门弄斧”又何妨
46、正方：不以成败论英雄
47、时势造英雄/英雄造时势
48、宁折不屈：一个人要有骨气和脊梁。比如文天祥，谭嗣同。
49、正方：学生就业压力大有利于成才
50、二者不可兼得，不可以“能屈能伸”的情况下，退而求其次，只能选择宁折不弯。
51、反方：人心可测
52、反方：从大事做起
53、正方：应以理服人
54、在校大学生积累知识与塑造人格哪个重要?
55、正方：不应“吹毛求疵”反方：应当“吹毛求疵”
56、反方：强将手下多弱兵
57、反方：应当“见风使舵”
58、正方：从小事做起
59、正方：不要“见风使舵”
60、自我肯定重要还是社会肯定重要
关于见风使舵的辩论材料
61、正方：“做”比“说”重要
62、正方：“杞人忧天”不该贬
63、反方：万事中间难
64、正方：不可“得寸进尺”
65、反方：智鸟应也要先飞
66、反方：开卷未必有益
67、正方：不可“异想天开”反方：尽可“异想天开”
68、反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长
69、在经济高速发展的今天，我们是注重经济效益还是环境效益?
70、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长反方：大学毕业生择业的首要标准不在于发挥个人专长
71、正方：知难行易
72、做事最重要是过程还是结果
73、环境保护应该以人为本，还是以自然为本?
74、正方：“难得糊涂”好
75、反方：响鼓也需重槌敲
76、现在社会是情商重要还是智商重要
77、一般选一个比较有争议性的话题，或者说相互公司发展的，一些争论方向是比较好的。
78、正方：大学毕业生择业的首要标准在于发挥个人专长
79、正方：事实胜于雄辩
80、这样联系现实不是大有文章可做吗
81、反方：事在人为
82、正方：人心叵测
83、学校该不该对网络限制?
84、忍得苦中苦，方为人上人的智谋与隐忍。
85、正方：万事开头难
86、反方：应以礼服人
87、正方：不可“得寸进尺”反方：应当“得寸进尺”
88、反方：听话的学生未必是好学生
89、反方：效率未必牺牲平等
90、企业用人以德为先，以才为先
关于见风使舵的辩论材料
91、正方：学习比实践更重要
92、反方：“狂妄之心”不可无
93、技术引导观念/观念引导技术
94、反方：不知者也为过
95、反方：实践比学习更重要
96、宁折不弯指的是人的骨气，特别是在涉及到家国情怀，民族自信的时候，保持自己的气节，不屈服于强敌的压力淫威，这是中华民族生生不息，顽强生存下去的底蕴所在。
97、辩论赛主题包括但不限于以下几个方面：个人命运、便利器具、发掘人才、民族技艺、理想人才、网络对大学生的影响、金钱追求与道德、大学私营化、文化建设与经济发展、以暴制暴、重奖大学新生、社会安定、代沟责任、名人拍广告、克隆人等1。其中，每个主题都有正反两方观点，需要参赛者进行辩论。
98、正方：不要“自扫门前雪”
99、正方：干一行，爱一行
100、反方：英雄自以成败论(应以成败论英雄)
101、能屈能伸和宁折不弯体现的是两种高尚的品格。能屈能伸这个词让人最容易联想到的一个历史人物是受胯下之辱的韩信。
102、反方：“说”比“做”重要
103、是否应该废除死刑？
104、狭路相逢智者胜/狭路相逢勇者胜
105、反方：应当“吹毛求疵”
106、物质追求与精神追求那个更重要?
107、正方：效率必然牺牲平等
108、二者可兼得，我更倾向于能屈能伸，因为它更具智慧。
109、反方：知易行难
110、大学生应先考研再工作，还是先工作再考研?
111、反方：有付出不一定有收获
112、人生的美在于瞬间/永恒?
113、反方：应当“自扫门前雪”
114、正方：“班门弄斧”不可取
115、反方：有志者事未必成
116、正方：听话的学生是好学生
117、反方：“一意孤行”，应当批判
118、天赋与勤奋那个重要?
119、世间坦途艰险，如果一个人总是根据目前的形势变化调整自己的行为准则，那么他很快就会失去自己的道德和自带的人格魅力。
120、比如在艰难困苦的生活逆境中，为了生存你就应该能伸能屈。而在大是大非对敌当前，就应该宁折不弯。
关于见风使舵的辩论材料
121、正方：高分高能
122、情在理先/理在情先
123、正方：强将手下无弱兵
124、正方：“做一天和尚撞一天钟”好反方：“做一天和尚撞一天钟”不好
125、高智商是否高品格
126、能屈能伸指的是容量胸怀和灵活性。人其能生的人懂得见机行事，审时度势，知道所用力量的时间和力度是比较高级的人文智慧。
127、正方：高枕无忧
128、正方：好心总会有好报
129、正方：机遇出人才
130、正方：不破不立
131、现在社会更需要通才还是专才
132、反方：追求理想与享受生活不是矛盾的
133、反方：“难得糊涂”不好
134、正方：不想当将军的士兵不是好士兵反方：总想当将军的士兵不是好士兵
135、正方：追求理想与享受生活是矛盾的
136、电子游戏对青少年的影响是正面还是负面？
137、是否应该实行全球性的环境保护政策？
138、反方：高分未必高能
139、正方：“难得糊涂”好反方：“难得糊涂”不好
140、反方：总想当将军的士兵不是好士兵
141、反方：应当“得寸进尺”
142、反方：成功靠机遇
143、正方：有付出就有收获
144、先成家后立业还是应先立业后成家?
145、反方：不知足者常乐
146、反方：尽可“异想天开”
147、以下是一些常见的辩论主题的示例：
148、这和那种见风使舵是完全不同的性质。“宁折不弯”形容的是“大雪压青松，青松挺且直”的人性高洁。
149、反方：近墨者未必黑
150、大学生广泛社交是否利大于弊/弊大于利
关于见风使舵的辩论材料
151、反方：爱一行，干一行
152、机遇与奋斗哪个重要
153、是否应该禁止动物实验？