高中有意境的文言文
1、生于忧患，死于安乐《孟子》
2、微雨时节，烟雨朦胧中见燕子双飞筑家。一朵残花，一对飞燕，意境既空灵，又哀伤。
3、⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
4、⑵探讨作者的创作背景和创作意图
5、湖心亭看雪（张岱）
6、《论语》十则
7、《呐喊》（鲁迅）
8、⑵探讨作者的写作背景和写作意图
9、记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。
10、《登高》，唐代杜甫
11、《福尔摩斯探案全集》是英国柯南道尔所作侦探小说的总称，共有四部长篇及56个短篇。其中《血字的研究》，通过助手华生的回忆，叙述福尔摩斯如何侦破一起奇异的凶杀案件；《四签名》描写围绕阿格兰宝物而展开的一场勾心斗角的争斗所引起的惨案。著名的还有《巴斯克维尔的猎犬》、《空屋》、《恐怖谷》等。
12、落花时节，唯有我自己立在院中，看花谢花飞，飞红漫天。
13、念奴娇·赤壁怀古（苏轼）
14、次北固山下（王湾）
15、TheCountofMonteCristo《基督山伯爵》
16、伯牙善鼓琴《列子》
17、这部《地底旅行》是法国小说家儒勒·凡尔纳的小说，于1864年出版，被认为是科幻小说的经典之一。《地心历险记》也多次被改编成电影与电视剧，包括2009年上映的3D电影地心冒险。这个故事是从德国著名的地质学家李顿·白洛克博士，想解读一张写在羊皮纸上的密码开始。从这个密码中，博士获悉在冰岛一个火山喷火口的洞穴里，有一条通往藏着千古神秘的地底去的地下道，他就鼓起勇气，带着他的侄子亚克西和向导汉斯，到地底去探险。遭遇了种种危险以后，在九死一生中，他们才从地中海的一个火山岛的喷火口，逃回地面上来。这可说是一个异想天开的冒险故事。
18、邹忌讽齐王纳谏《战国策》
19、醉翁亭记（欧阳修）
20、⑷正确使用常见的修辞手法
21、⑸语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
22、泊秦淮（杜牧）
23、杂说（四）（韩愈）
24、小石潭记（柳宗元）
25、一、现代文阅读
26、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
27、默写常见的名句名篇
28、登幽州台歌（陈子昂）
29、这首诗惊艳在被誉为“七律之冠”。
30、基础等级
高中有意境的文言文
31、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
32、WutheringHeights《呼啸山庄》
33、己亥杂诗（龚自珍）
34、《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的游记体讽刺小说，以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻的剖析了当时的英国社会现实。另外，同名电影和动漫，也是根据该小说改编的。
35、⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断
36、现代文阅读内容及相应的能力层级如下：
37、阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
38、二、古诗文阅读
39、行路难（其一）（李白）
40、A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。
41、得道多助，失道寡助《孟子》
42、鱼我所欲也《孟子》
43、氓《诗经》
44、⑶评价作品表现出的价值判断和审美取向
45、⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
46、观刈麦（白居易）
47、相见欢（李煜）
48、使至塞上（王维）
49、小说描写吉卜赛弃儿希斯克利夫被山庄老主人收养后，因受辱和恋爱不遂，外出致富，回来后对与其女友凯瑟琳结婚的地主林顿及其子女进行报复的故事。全篇充满强烈的反压迫、争幸福的斗争精神，又始终笼罩着离奇、紧张的浪漫气氛。它开始曾被人看做是年青女作家脱离现实的天真幻想，但结合其所描写地区激烈的阶级斗争和英国的社会现象，它不久便被评论界高度肯定，并受到读者的热烈欢迎。
50、⑴从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神
51、阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
52、《女神》（郭沫若）6.《家》（巴金）7.《子夜》（茅盾）8.《雷雨》（曹禺）9.《围城》（钱钟书）10.《谈美书简》（朱光潜）11.《哈姆雷特》
53、⑴筛选并整合文中的信息
54、《论语》
55、逍遥游《庄子》
56、⑶探究文本中的某些问题，提出自己的见解
57、高中生活，韶华日光，韶华少年
58、桃花源记（陶渊明）
59、望岳（杜甫）
60、岳阳楼记（范仲淹）
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61、⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度
62、⑴理解文中重要词语的含义
63、推荐柳永的《少年游》，朱敦儒的《垂虹亭》，林徽因的《微光》《除夕看花》，冯延巳的《玉楼春》《鹊踏枝》，辛弃疾的《青玉案》等等，中华文化博大精深，或许可以从王国维的《人间词话》中发现很多兴趣，希望有帮助。
64、⑴从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神
65、⑶分析论点、论据和论证方法
66、送东阳马生序（节选）（宋濂）
67、登飞来峰（王安石）
68、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
69、《雾都孤儿》是英国作家狄更斯于1838年出版的写实小说。以雾都伦敦为背景，讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇，主人公奥立弗在孤儿院长大，经历学徒生涯，艰苦逃难，误入贼窝，又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后在善良人的帮助下，查明身世并获得了幸福。如同狄更斯的其他小说，本书揭露许多当时的社会问题，如救济院、童工、以及帮派吸收青少年参与犯罪等。本书曾多次改编为电影、电视及舞台剧。
70、材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
71、D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
72、（一）论述类文本阅读
73、人生如梦，一尊还酹江月。
74、无题（李商隐）
75、晏几道〔宋代〕
76、蜀道难（李白）
77、⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读
78、钱塘湖春行（白居易）
79、离骚（节选）（屈原）
80、病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
81、⑹正确使用标点符号
82、陋室铭（刘禹锡）
83、渔家傲·秋思（范仲淹）
84、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
85、考试范围与要求
86、《三剑客》（又名《三个火枪手》）是以17世纪初期法国国王路易十三和手握重兵、权倾朝野的首相黎塞留红衣主教的矛盾为背景，穿插群臣派系的明争暗斗，围绕宫廷里的秘史轶闻，展开了极饶趣味的故事。书中的主人公少年勇士达达尼昂，怀揣其父留给他的十五个埃居，骑一匹长毛瘦马，告别及亲，远赴巴黎，希望在同乡父执的特雷维尔为队长的国王火枪队里当一名火枪手。在队长府上，他遇上阿托斯，波托斯和阿拉米斯三个火枪手，通过欧洲骑士风行的决斗，四人结成生死与共的知己。
87、⑸理解并翻译文中的句子
88、E.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
89、临江仙·梦后楼台高锁
90、《简·爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
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91、锦瑟（李商隐）
92、曹刿论战《左传》
93、春望（杜甫）
94、⑴评价文本的主要观点和基本倾向
95、过零丁洋（文天祥）
96、四、写作
97、根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。
98、不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
99、劝学《荀子》
100、作文考试的评价要求分为基础等级和发展等级。
101、⑶选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段
102、常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
103、夜雨寄北（李商隐）
104、透过现象深入本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。
105、⑶分析概括作者在文中的观点态度
106、游山西村（陆游）
107、满江红（秋瑾）
108、关雎《诗经》
109、浣溪沙（晏殊）
110、早春呈水部张十八员外（韩愈）
111、⑶理解与现代汉语不同的句式和用法
112、《战争与和平》问世至今，一直被人称为“世界上最伟大的小说”。这部卷帙浩繁的巨著以史诗般广阔与雄浑的气势，生动地描写了1805至1820年俄国社会的重大历史事件和各个生活领域。作者对生活的大面积涵盖和整体把握，对个别现象与事物整体、个人命运与周围世界的内在联系的充分揭示，使这部小说具有极大的思想和艺术容量。这是托尔斯泰创作的第一部卷秩浩繁的长篇小说。
113、南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）
114、TravelswithGulliver《格列佛游记》
115、⑴分析作品结构，概括作品主题
116、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
117、⑶分析文本的文体特征和主要表现手法
118、永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）
119、天净沙·秋思（马致远）
120、《三国演义》（罗贯中）
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121、师说（韩愈）
122、⑴识记现代汉语普通话常用字的字音
123、⑴鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
124、⑵识记并正确书写现代常用规范汉字
125、⑵分析作品的体裁特征和表现手法
126、出师表（诸葛亮）
127、登高（杜甫）
128、⑸语言通顺，结构完整
129、送杜少府之任蜀州（王勃）
130、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
131、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
132、虞美人（李煜）
133、蒹葭《诗经》
134、水调歌头（苏轼）
135、⑷内容充实，中心明确
136、江城子密州出猎（苏轼）
137、⑵分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思
138、GonewiththeWind《飘》
139、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
140、⑹标点正确，不写错别字
141、AJourneytotheCenteroftheEarth《地心游记》
142、白雪歌送武判官归京（岑参）
143、⑴正确使用词语（包括熟语）
144、⑴筛选并整合文中信息
145、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
146、高中课本里面惊艳诗词有：
147、赤壁赋（苏轼）
148、赤壁（杜牧）
149、TheEducationofLove/Heart《爱的教育》
150、⑷有创新
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151、分析综合C
152、《念奴娇•赤壁怀古》，宋代苏轼
153、详情可见最新的考试大纲：
154、JaneEyre《简·爱》
155、三、语言文字应用
156、鉴赏评价D
157、B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
158、AdventureofSherlockHolmes《福尔摩斯探案集》
159、⑵辨析并修改病句
160、表达应用E
161、雁门太守行（李贺）
162、《爱的教育》是意大利的儿童文学作品之一，由爱德蒙多·德·亚米契斯编写，其时代设在意大利统一，并包括不少爱国情景。该书于1886年10月18日首次出版，共100篇文章，主要由三部分构成：意大利四年级小学生安利柯的十个月日记；他的父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章；以及十则老师在课堂上宣读的小故事，其中《少年笔耕》、《寻母三千里》等段落尤为知名。
163、能写论述类、实用类和文学类文章。
164、⑴符合题意
165、用语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
166、⑵符合文体要求
167、⑴理解常见文言实词在文中的含义
168、⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
169、木兰诗《乐府诗集》
170、C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。
171、这首诗惊艳在豪放派词作代表，曾被誉为“古今绝唱”。
172、⑵理解常见文言虚词在文中的意义和用法
173、⑶有文采
174、卖炭翁（白居易）
175、发展等级
176、⑴理解文中重要概念的含义
177、WarandPeace《战争与和平》
178、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
179、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
180、故国神游，多情应笑我，早生华发。
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181、⑶感情真挚，思想健康
182、山坡羊·潼关怀古（张养浩）
183、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
184、爱莲说（周敦颐）
185、（三）实用类文本阅读
186、其中，在语文大纲中明确了高考语文科考核目标与要求，确定了高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。
187、《基督山伯爵》是法国著名通俗历史小说大仲马（1802-1870）的代表作。法老大副唐泰斯受船长委托，为拿破仑党人送了一封信，遭到两个卑鄙小人和法官的陷害，被打死牢。狱友法里亚神甫向他传授各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏秘密告诉了他。唐泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富。从此改名基督山伯爵，经过精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人。本充满浪漫的传奇色彩，章章奇特新颖，引人入胜。
188、见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
189、《红楼梦》（曹雪芹）
190、名著的魅力在于经久不衰，你可以从中读出世间百态、时代变迁，你可以从中体会主人公的心路历程，和他/她一同成长，在阅读名著的过程中，你的内心会得到丰富和滋养。阅读英文名著还有另外一个好处，那就是提高英语阅读能力和增加词汇量，刚开始肯定会有一些困难，坚持下去就会越来越好的，加油！
191、阅读浅易的古代诗文。
192、小说《飘》是美国著名女作家玛格丽特·米歇尔创作的一部具有浪漫主义色彩、反映南北战争题材的小说。主人公斯佳丽身上表现出来的叛逆精神和艰苦创业、自强不息的精神，一直令读者为之倾心。这部经久不息的小说感动了无数的读者。多次被翻拍成电影。电影又名《乱世佳人》。
193、阿房宫赋（杜牧）
194、OliverTwist《雾都孤儿》
195、茅屋为秋风所破歌（杜甫）
196、⑵理解文中重要句子的含意
197、饮酒（其五）（陶渊明）
198、琵琶行并序（白居易）
199、⑵评价文本产生的社会价值和影响
200、正确、熟练、有效地使用语言文字。
201、F.探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。
202、阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。
203、⑷了解并掌握常见的古代文化知识
204、梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。
205、TheThreeMusketeers《三剑客》
206、观沧海（曹操）
207、河中石兽（纪昀）
208、⑷分析概括作者在文中的观点态度
209、ThornBirds《荆棘鸟》
210、对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。
高中有意境的文言文
211、记承天寺夜游（苏轼）
212、常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
213、（二）文学类文本阅读
214、三峡（郦道元）
215、⑵归纳内容要点，概括中心意思
216、答谢中书书（陶弘景）
217、江山如画，一时多少豪杰。
218、《荆棘鸟》是澳大利亚当代作家考琳·麦卡洛创作的一部家世小说，以女主人公梅吉和神父拉尔夫的爱情纠葛为主线，描写了克利里一家三代人的故事，时间跨度长达半个多世纪。拉尔夫一心向往教会的权力，却爱上了克利里家的美丽少女梅吉。为了他追求的“上帝”，他抛弃了世俗的爱情，然而内心又极度矛盾和痛苦。以此为中心，克利里家族十余名成员的悲欢离合也得以展现。有澳大利亚的《飘》之誉。