三年级数学应用题摘录法怎么写
1、雪，漫于这雪的世界，心已温和孤独离远。采几束雪花，温和这薄绵的冰隔。掌心流逝，飞扬思绪如同这雪花凝成我的思念、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般轻轻地飘扬；然后越下越大，一阵紧似一阵。
2、＝4500（千克）
3、综合算式：1500＋1500×2
4、故乡是什么？故乡是沃土，故乡是老根。
5、除了上面介绍的几种方法外，还有其他列综合算式的方法，同学们在运用时要根据题目的具体情况，灵活选用，并注意在需要改变运算顺序时，添上括号。
6、晶莹的小雪花落在我的手掌心上，看上去是透明的，慢慢地，它融化了。
7、上述三步是通过“填补”逐步得到综合算式的。
8、满天繁星像珍珠洒在玉盆里,它们眨着眼睛,一会儿躲进云里,一会儿又钻出来,像在跟我捉迷藏。
9、正午,太阳一动不动地高悬在头顶,灼烧着一切,连那些树,也好像筋疲力尽了似的,一动不动地垂下了枝条。
10、这是谁的房间？这是我的房间。
11、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
12、有时还要考虑一下运算顺序，想想是否要加括号。例如：海燕洗衣机厂要生产8000台洗衣机，已经生产了5500台，剩下的台数，按每天生产125台计算，还需要生产多少天？
13、原因是为了使摘录本的内容更加清晰、有条理，方便学生复习和查阅。
14、大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。
15、这千树万树的红叶,愈到秋深,愈加红艳,再加上蓝蓝的天空中,几朵雪白的云朵相映照,远远看去,就像有大火在滚动。
16、星空倒映在这汹涌的海面上,便随波上下跳舞,时现时灭。
17、表格法。
18、春读书,兴味长,磨其砚,笔花香。读书求学不宜懒,天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟,桃红李白写文章。——熊伯伊《四季读书歌》春
19、月亮像一个新娶来的媳妇,刚刚从东天边上来,就又羞答答地钻进树叶子里藏起来.
20、分步算式：（1）8000－5500＝2500（台）
21、图示法。
22、（2）1500＋3000＝4500（千克）
23、田野里黄澄澄的稻谷，像一片金色的海洋，稻谷熟了，农民伯伯正忙着收割呢，说着，笑着，忙着……金色的太阳照着他们的脸上，一粒粒汗珠顺着脸颊流下来，像是一粒粒珍珠在为他们演奏，多美的秋天啊！
24、解答两步或两步以上的应用题时，经常需要把几个分步算式列成综合算式。下面介绍几种列综合算式的方法：
25、万点繁星群星灿烂星星点点众星捧月繁星点点疏星淡月星光灿烂稀稀疏疏星罗棋布
26、虽然课间十分钟短暂,但因为它短暂才显得珍贵,才更应该珍惜它。
27、早晨,太阳像个刚出门的新媳妇,羞答答地露出半个脸来。
28、圆月渐渐升高,她那银盘似的脸,流露着柔和的笑容.
29、学好语文要背书吗？必须要!
30、晓星下沉残星几点晓星闪烁河外星云河内星云明星荧荧银河渐现北斗高悬五星交会
三年级数学应用题摘录法怎么写
31、花园里的花像小姑娘的的笑脸一样竞相开放了。
32、从上述的过程可明显地看出：分步算式的（2）式中，“3000”是以（1）式中“1500×2”得到的，因此（2）式中的“3000”这个数据用（1）式中的“1500×2”来代替就可以了。这种将第一步代入到第二步之中的方法，叫做“代入法”。
33、月亮像饱经风霜的老人,不紧不慢地梳理着白花花的月光.
34、总之，三年级语文摘录本的格式应该注重清晰、有序和便于学习使用。
35、瀑布自200米的峭壁缺口骤然冲下，真像无数条白龙抖动银须，狂奔着，怒吼着，喷云吐雾，扑人墨绿色的潭中。
36、满月像个黄黄的灯笼,从东方天边挑起在天空.
37、博观而约取，厚积而薄发。
38、第一步想：两种图书的总数÷4
39、＝5500÷125
40、幸福从哪里来？幸福向来都来自人的心里。
41、积土而为山，积水而为海。
42、盛开的梨花像江南女子清丽的脸庞。
43、综合算式：（8000－5500）÷125
44、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。——于谦《观书》
45、这种列综合算式的方法，是在解题时根据题意和数量关系画出线段图，利用图的直观作用，列出综合算式。
46、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的.
47、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。
48、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
49、明净似的圆月,已经被远方蓝蓝的高山托上天空.
50、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
51、如果我以后当了妈妈,我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
52、海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
53、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
54、＝20（天）
55、三年级抄一篇摘抄是指抄好词好句，或好段，好的文章。
56、利欲熏心惊慌不已漫山遍野初出茅庐寒冷刺骨 2、忍俊不禁慈眉善目结草衔环山寒水冷春光万里 3、痛心疾首山明水秀日出旭旭拾金不昧心花怒放 4、一模一样迫不及待绿茵遍地迥然不同春水盈盈 5、绿意盎然亡命之徒不知羞耻怨声载道幸灾乐祸
57、学习成绩为什么不好呢？当然是不用功的缘故。
58、填数法。
59、阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满湖面。
60、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
三年级数学应用题摘录法怎么写
61、（2）2500÷125＝20（天）
62、初夏绿的葱茏，初夏花儿含苞待放，初夏小径幽水。江南水乡，初夏是美的世界。
63、春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
64、月亮斜挂在天空,笑盈盈的,星星挤满了银河,眨巴着眼睛.
65、夜空挂满了星星,月亮像一只钓鱼的小船,仿佛航行在宽阔的银色的长河里.
66、这道题根据题意，必须要先求出剩余的台数，即要先算8000－5500，因此，在列综合算式时，要添上括号。
67、春天的天,蓝蓝的,亮亮的。春天的天,净的没有一丝杂质。春天的天,更像是一潭湛蓝的湖水,在耀眼的星空下更是深不可测。春天的天,给风筝遨游的地方,给鸟儿自由飞翔的空间。
68、疲倦的月亮躲进了云层休息,只留下几颗星星像是在放哨.
69、三年级语文摘录本的格式需要按照一定的规范进行书写。
70、代入法。
71、纯摘式。这是摘抄的初级阶段，以纯摘抄为主。每个学生的阅读水平良莠不齐，每个学生根据自己的情况来摘抄。
72、人读等身书,如将兵十万。兵多行虑哗,书多语愁蔓。何以节宣之?一心制众乱。不见陆士衡,才富转为患。亦有淮阴侯,多多乃益办。要以我用书,勿为书所绊。——彭兆荪《读书》
73、这种列综合算式的方法，是利用表格分析题意和数量关系，使应用题中的条件、中间问题和问题的相依关系一目了然，从而列出综合算式。
74、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。
75、三年级好词摘抄1：
76、例如：学校图书馆把120本《雷锋的故事》和80本《我们爱科学》平均借给4个班，每个班借多少本？
77、木之就规矩,在梓匠轮舆。人之能为人,由腹有诗书。诗书勤乃有,不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
78、这种列综合算式的方法是先把应用题的中间问题记在心中，再根据题目里已知条件组成算式，然后将中间问题的算式逐步填入，最后看看是否要加括号。
79、生活是什么？生活是一杯酒。
80、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
81、春天,那太阳暖洋洋的,它伸出漫暖的大手,摩挲得人浑身舒坦。
82、第三步列综合算式：（120＋80）÷4
83、金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
84、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
85、月亮渐渐升高,她身着白色的纱衣,娴静而安详,温柔而大方.她那银盘似的'脸,透过柳梢,留下温和的笑容.
86、这人是谁?不是别人，原来是大斌子。
87、千山一碧、万山丛中、千姿百态、山石壮胆、山清水秀、山高树茂、谷下有谷、青山绿水、峰上有峰、清逸秀丽、寸草不生、耸立云霄、奇峰耸立、巍然屹立、山势雄伟、群山簇立、千山万岭、星河、万点繁星、群星灿烂、混沌未开、潜滋暗长、破土而出、呱呱坠地、牙牙学语、懵懂无知、天真无邪、稚气未脱、长大成人、血气方刚、成家立业、而立之年、四十不惑、知天达命、花甲古稀、儿女绕膝、老态龙钟、颐养天年、星星点点、众星捧月、繁星点点、疏星淡月、星光灿烂、稀稀疏疏、星罗棋布、晓星下沉、残星几点、晓星闪烁、河外星云、河内星云、明星荧荧、银河渐现、北斗高悬、五星交会、寿终正寝、入土为安
88、三年级语文摘录本的格式可以包括以下几个要素：首先，每页的顶部可以写上日期和摘录的内容主题，以便于归类和查找；其次，每个摘录的内容可以用标题或者关键词进行标注，以便于快速浏览和理解；另外，可以使用分栏的方式进行排版，将不同的文章或者段落分别放在不同的栏目中，使得整个摘录本更加整洁和易读；最后，可以在每个摘录的内容下方留出一些空白的区域，方便学生进行批注和笔记，以加深对内容的理解和记忆。
89、繁星、天星、寒星、孤星、消瘦、细挑、富态、富相、凝视、眺望、慧眼、秋波、俊目、秀目、朗目、星眸、明亮、温柔、赞许、狡诈、浓重、墨黑、粗长、凤眼、彪壮、强健、刚健、单薄、媚眼、杏眼、斜眼、美目、动人、典雅、豁达、美满、匀称、欢喜、清净、腼腆、认真
90、例如：一个水果店，购进梨子1500千克，购进的苹果是梨子的2倍，该店共购进梨子、苹果多少千克？
三年级数学应用题摘录法怎么写
91、第二步填数：120＋80÷4
92、晚秋了,太阳懒洋洋地挂在天上,像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
93、极美的星夜,天上没有一朵浮云,深蓝色的天上,满缀着钻石般的繁星。
94、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
95、太阳一到秋天,就将它的光芒全撒向人间。瞧,田野是金黄的,场地是金黄的,群山也是金黄的。
96、在古柏丛中攀援而上,实在是清幽极了,空气里充满柏叶的清苦味,似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
97、古来学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
98、快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
99、赏析式。起初，为了保证学生的阅读兴趣，主要以纯摘为主，后期可以要求尝试更深层次的摘抄，比如学生摘抄时尽量摘录完整的句子或段落，并尝试对这些句子或段落进行赏析。
100、一弯新月升起来了,像只玉琢的香蕉嵌在天幕上,漾着碧辉.
101、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
102、分步算式：（1）1500×2＝3000（千克）
103、好词好句:
104、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。
105、＝1500＋3000
106、当怒读则喜,当病读则痊。恃此用为命,纵横堆满前。——杨循吉《题书橱》
107、繁星天星寒星孤星晨星星星星斗星座星云星球银星晶莹眨眼流星星河
108、这是谁的房间?这是我的房间。
109、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
110、公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。
111、心得式。指记下自己的思考感想或者心得体会。摘抄之后，如能对所摘抄的内容做一定的评价，谈一谈个人的思考，那么就能由摘抄而进入札记的境界了，即不仅“摘”，而且“思”。这是做摘抄的高级阶段，如果能一直坚持做这种形式的摘抄，能在很大程度上提高对文字的鉴赏能力，促进思维品质的发展。但是这个阶段对学生的要求比较高，一定要循序渐进，不能揠苗助长。