全国初中数学名师有哪些
1、对于初一初二的数学老师我推荐乐学在线的张婷瑶老师，她是全国数学名师，也是北大硕士；中考数学满分名师；教学教研经验丰富；老师注重数学思维的培养讲课非常全面和基础，通俗易懂，自创的本质化、口诀化、套路化解题大招，对提分很有帮助。适合初一、初二以及基础一般的学生。
2、但是，只要老师具备敬业爱学、扎实的数学基础和清晰的教学思路，并且能够有效地引导学生，帮助他们掌握数学知识，任何老师都可以成为优秀的数学老师。
3、生物其实没什么必要听网课，我偶尔听过高阳老师的，讲的挺不错的，比较详细，比我们学校老师要好得多。
4、我高中英语基础不错，听的也比较少，刘飞飞老师还是很赞的，很有实力有经验的老师，顾斐老师也还行。
5、李吉林：1938出生于江苏南通，南通师范学校二附小教师，江苏情境教育研究所所长。1978年被评为江苏首批特级教师。
6、如果想寻找讲数学好的老师，可以通过向同学、亲友、教务处、论坛等途径询问、了解老师的授课质量，同时自己也要积极的学习数学，才能真正体会到老师的教学水平是否优秀
7、近期，学校布置办公室文化，想挑选十个特级教师作为我们的坐标、追求的样榜。
8、龚正行，1941年生，江苏南通人。北京市第八中学校长。长期从事中学生的学习研究，在北京创办了中学超常教育实验班，取得成功。
9、其他老师的话我还听过于亮、章进老师的。章进老师的人气很高，但是我觉得他挺普通的，上课就是知识点随便讲一下，在黑板上做题而已，关于概念的剖析和问题的分析比较少。于亮老师个人感觉其实讲的比章进老师好一些，但是他经常把解题过程打到ppt上，这样子不太好。
10、我认为指名师讲的好
11、倪谷音，1933年生，江苏无锡人。上海第一师范附小校长，提出“愉快教育”。
12、顾泠沅，1944年出生于江苏吴江。上海市特级教师。主持青浦农村中小学数学教改实验15年，成果斐然。1992年其成果在全国推广，并获全国首届教育科研一等奖。
13、钱梦龙，1931年生，上海嘉定人。多年探索，形成以“学生为主体，教师为主导，训练为主线”为理论框架，以“自读、教读、复读”为基本课式的“导读”思路。
14、数学：孙涛，侯波，付德义，李平物理：游艳，栾玉宝，周伟学
15、司马红丽，数学，精华学校数学主讲教师，从事教学十余年。
16、薛法根，1968年生，江苏省吴江市桃源人。江苏省语文特级教师，现为吴江市盛泽实验小学校长。初步形成了“着眼整体发展、着力语言训练、着重内化进程”的教学思想和“教得轻松、学得扎实”的教学特色。提出了“走向智慧、走向生活、走向综合、走向运用”的教学新理念，并初步形成了组块教学模式。
17、洪宗礼，1937年生，江苏丹阳人。江苏省泰州中学教师。1984年评为特级教师。总结有“五说”语文教育理论和诱导式的“双引”语文教学法，探索了落实素质教育的基本途径——语文教育“链”。
18、邱学华，1935年生江苏常州，小学数学教学专家。1984年评为江苏省特级教师。
19、张思中，1932年出生，福建尤溪县人。任教于华东师大一附中，上海市外语特级教师。40年来坚持外语教学改革，创造出张思中教学法：“适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教”16字教学法和“心理优势论”。
20、他有自己的一套体系，对化学有很深的理解，真正把化学按照理科的方法来教，如果从高一开始跟的话，听他的课是没有太大难度的。他的课缺点就是时间太长了，如果想听他的课速成的话，是不太可能的。
21、吴正宪。北京市教育科学研究院小学部主任，北京市优秀教师，市政协委员，特级教师。
22、好的授课质量不一定和老师的名气有关，主要取决于老师的授课方式、教学态度、知识水平等因素，一些隐形的“名师”可能并不出名却会讲得很好
23、霍懋征（1921-2010），山东济南人。毕业后留任师范大学第二附属小学工作（即今北京第二实验小学）。1956年被评为全国首批特级教师。周总理称她为“国宝”，温总理称她是“把爱心献给教育的人”。
24、侯波老师中考数学名师，喜欢通过故事讲数学
25、于永正：1941年生于山东莱阳。徐州鼓楼区教研室主任。他把如何启迪学生的智慧、挖掘学生潜能、激发学生的创造天赋作为主要研究课题，形成了“以学生为本，以读书为本，以创新为本”，“重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯”的教学特色。
26、个人上过的最好的高中数学老师，非常擅长化繁为简，抓住重点，把复杂的问题讲简单，上课非常干练充实，能用极短的时间讲大量的内容
27、赵志平，英语，精华教育精粹班英语主讲教师，从教16年。
28、陈凯，1928年出生，山东莘县人，姜堰中学政治教师，江苏省中学政治特级教师。1987年被国家教委聘为全国中小学教材审定委员会中学政治学科审查委员，历任三届至今。在江苏省
29、窦桂梅，1967年出生于吉林省蛟河县，语文特级教师，北京清华大学附小副校长。是现在小学语文当之无愧的前沿领军人物，是“深度语文”的代表。强调对文本多角度、多元化、创新化的深度解读与挖掘；注重课堂的“文化含量”和思维含量，课堂教学大气、潇洒、内涵丰富，极具震撼力。
30、对于网课老师，学生在选择老师上面也要分年级的，不能一概而论，这样的老师才专业，有深度认知。
全国初中数学名师有哪些
31、您认为以下候选人中谁堪此荣誉？帮我们来挑一挑：（如果您认为还有更好的，可以另行推荐并请简述其成就）
32、只知道一位成都市玉林中学副校长、成都市数学特级教师杨柳青希望能帮助到你！
33、高万祥，1954年生，语文特级教师，全国优秀教师。苏州大学附属中学校长。致力于语文教育改革，注重“人文”特色办学，倡导书香校园，成绩显著。
34、李吉林：1938出生于江苏南通。南通师范学校二附小教师，江苏情境教育研究所所长。1978年被评为江苏首批特级教师。长期坚持教学改革，创立了情境教育理论体系及操作体系。
35、杨瑞清，1963年生，南京市浦口区人，南京市浦口区行知小学校长。全心实践陶行知先生“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的思想，形成了富有活力的“村级大教育”办学模式。积极探索赏识教育的育人模式，使昔日那所偏僻、艰苦的学校，发展成为全国知名的农村模范小学。
36、蔡林森，1942年出生，原泰兴洋思中学校长，现河南沁阳永威学校校长。江苏省中学特级教师。确立“尊重主体、面向全体”的办学思想，形成“每一个学生都能教好”的观念。他千方百计从起始年级抓起，从最后一名差生抓起，坚持堂堂清、周周清、月月清，创立“先学后教、当堂训练”的目标教学模式，走出了一条成功的“洋思之路”。
37、吴旭老师学而思数学竞赛班教练
38、这个问题没法做到。
39、指名师拥有相对较高的数学专业知识和经验，能够更好地解答学生的疑惑和问题，提供更全面、深入和精准的数学教学。
40、其他老师的话，我还听过邓杨、崔用亮、邓诚老师的课，邓杨老师很多人很喜欢他，其实也还行，但是我总觉得他上课有种随意感，有些东西不会细讲。崔用亮老师可能比较冷门，我觉得他也还行，讲课算比较详细的。邓诚老师人气很高，但说实话我觉得他不如以上四位。
41、谷运增老师学而思数学竞赛班教练
42、兰海老师学而思小学奥数教研带头人
43、傲德老师毕业于北京大学，十多年线上线下经验，全国新浪五星金牌教师。主讲初一初二各版本的的基础层次、同步提高层次，初三基础层次；中考一二轮基础课程和满分课程等。
44、化学我一开始就跟他，也没听过别的老师的课。
45、唐盛昌，浙江镇海人,1942年出生，中学数学特级教师。上海中学校长。主编和编译专著40余部。首创中学国际部，为推进我国基础教育的国际化作出了重大贡献。
46、于漪，1929年生，江苏镇江人。1978年评为上海市特级教师，课堂重视学生的学，崇尚“文道统一”。
47、因为指名师一般都是在教育界有一定名望，多年从教积累了许多教学经验和教学心得，并且掌握了许多教学技巧和方法，因此能够深入浅出、生动形象地向学生讲授数学知识，让学生轻松愉快地学习数学
48、刘晓宇老师学而思竞赛班教练
49、刘彭芝，女，原中国人民大学附属中学校长，数学特级教师，中国数学奥林匹克高级教练员，主编教材及书籍75本。对学校管理深有研究并将人大附中打造成国际一流的世界名校。
50、程红兵，1961年生于厦门，从江西农村走向上海都市的中学语文特级教师，上海市建平中学校长。自称一“书生校长”，中语学界广有影响。
51、李永乐。全国数学名师排行之首，全国著名考研数学线性代数辅导专家。
52、初中数学讲的好的是指名师。
53、另外，对于学生来说，除了老师，还可以通过自主学习、参加数学兴趣小组和找到优秀的同学等方式来提升数学能力。
54、邱学华，1935年生，江苏常州人，小学数学教学专家。1984年评为江苏省特级教师。创立了尝试教学理论。朱永新评价他是教育的“光明使者”。
55、李镇西，1958年生，四川乐山人。语文特级教师，现任成都市盐道街中学外语学校校长。在班级管理和语文教学上领一时风骚。他认为“所有的学生都是爱老师的，关键是你能否感受到爱。”苏霍姆林斯基的女儿曾赞誉他是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”。
56、南瓜老师的课更注重细节，更注重基础，讲课速度慢一些，但是非常清楚，能比较好的培养基本功。他也讲过难的部分，自主招生尖端班之类的，但我当时没那个精力搞自招的内容。
57、初中数学谁讲的好，不一定是指名师
58、李烈，小学数学特级教师，北京第二实验小学校长兼党总支书记，中国教育学会副会长，提出了“双主体育人”的办学思路：“学生是学习活动的主体，教师是教育工作的主体”；四个实施途径：“以爱育爱”、“以学论教”、“以参与求体验”、“以创新求发展”。
59、初中语文老师王帆、初中数学老师朱韬、初中英语老师刘飞飞、初中物理老师杜春雨、高中数学老师郭化楠、高中数学老师邓诚、高中英语老师顾斐、高中物理老师章进、高中生物老师高阳、高中化学老师郑瑞。
60、李庾南，1939出生于江苏南通。自1957年参加工作以来，一直担任班主任和数学教学工作，在班级管理和学科教学方面成绩斐然。长期致力于中学数学教育教学改革，创立了“自学·议论·引导教学法”。
全国初中数学名师有哪些
61、尚友硕，政治，骨干教师，精华学校复读班政治主讲教师，备课组组长，2015年做客教育面对面，解析北京高考政治命题趋势。
62、胡百良，1934年生于江苏无锡，1984年被评为江苏省物理特级教师。原任南京师范大学附属中学校长。
63、他侧重知识的引入与启发，讲题细致，思路清晰，幽默风趣；让不会的同学学会，学会的同学理解，深受学生喜爱。
64、如果确实要推荐名师，可能需要根据不同的城市和地区、学生需要的具体课程，来找到合适的名师，没有一个人能够代表全国都讲得好。
65、当然，除了指名师，还有一些其他的数学教师也能够讲得很好，我们可以通过朋友介绍、网上口碑、老师推荐等方式去寻找
66、张凤老师学而思语文学科带头人
67、王文博，物理，北京大学地球与空间科学学院硕士，精华学校物理教研组主任，高中物理竞赛一线教练。
68、刘京海，1950年生，为上海市特级教师、特级校长。曾任上海市闸北第八中学校长，成功教育改革与研究的主要发起人。其事迹和成功教育改革的成效在海内外产生了很大的影响。
69、讲得好的名师，我推荐简单学习网的傲德老师。
70、可能还需要考虑课后练习和学生自身的学习态度和习惯，才能真正学好数学。
71、非常有实力的一位老师。思路非常清楚，讲解知识点总是从本质入手，让你理解物理的本质。本来我并不喜欢物理，听了他的课之后至少是不讨厌物理了。
72、当然，不同的学生有不同的学习方式和学习需求，对于个别学生而言，也许能够找到适合自己的老师，所以我们不能一概而论。
73、孙双金，1962年出生，现任南京市北京东路小学校长。语文特级教师。形成了“潇洒不失严谨，灵活而又扎实”的教学风格。自成一派的“情智教学”在全国广有影响。
74、靳忠良，人大附中政治特级教师，全国高中、初中政治课新教材教师用书编写者，全国形势教育大课堂主讲教师。主编主讲的综合创新课程《现代少年》2005年获全国中小学思想道德建设优秀成果特等奖。
75、斯霞（1910-2004），浙江诸暨人，江苏省小学特级教师。毕生从事小学教育,为教书育人倾尽心血，贡献卓著。
76、指名师的知名度高，他们可能有更多的教学经验和备课能力，因此受到更多的关注。
77、魏书生，1950年生，辽宁沈阳人。当代著名教育改革家，辽宁省盘锦市教育局长兼书记。一生追求“自主创新＋民主科学”的教育理想，在教育管理、语文教学等方面颇多建树。
78、有名的数学老师很多，各个学段都有很多特别优秀的数学老师。小学数学有名的数学老师有吴正宪，潘小明，曹培英，黄爱华等等。中数学有张维刚，王金战，钱守旺等等。这样有名的数学老师们不仅数学教育教学功底深厚，炉火纯青，而且数学视野开阔，对数学教育教学有独到见解。能上课示范，能著作阐释数学教育教学观。
79、王式安。1987-2001年间担任全国研究生入学考试数学命题组组长。
80、袁腾飞，历史，高级教师，精华教育历史主讲教师，目前已经离开精华学校。
81、胡百良，1934年生于江苏无锡，1984年被评为江苏省物理特级教师。原任南京师范大学附属中学校长。积极推进学校课程结构改革，成绩显著。
82、冯恩洪，1945年出生，特级教师，曾任上海建平中学校长。致力于中国基础教育改革，主张优质教育资源社会效益最大化，在实践中探索了建平模式。
83、余映潮，湖北荆州市教研室著名语文特级教师，曾被张定远先生誉为“中青年语文教师课堂学艺术研究的领军人物”。创建了全新的“板块式、主问题、诗意手法”阅读教学艺术体系，总结出了“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分，课堂积累丰富”的教学设计30字诀。
84、初中数学谁讲得好？不一定只有指名师。
85、此外，指名师在教学方式、教学评估等方面也相对更为优秀，能够更好地帮助学生掌握数学知识，提高学习成绩。
86、如果还是不确定可以先去听免费课作为参考，一般的老师都有试听课、公开课的，看看老师的上课氛围和状态，跟你合不合拍等。还不确定也可以随时找我，我会耐心地为你分析讲解，帮助你找到合适的网课老师！
87、黄厚江，1958年出生，江苏盐城人，苏州中学语文教师，特级教师。所提出的优化语文课堂教学的和谐、适度、节奏和整体四原则等观点，具有广泛的影响。
88、葛军。中国的数学名师自然得提到南京师范大学教授葛军。
89、刘纯、王乃中老师都非常不错，以前特别怕语文，听的主要是诗歌鉴赏、阅读、作文这些，听了他们的课之后提升不小。后来的晶莹老师、镜子老师（抱歉全名忘了）这种上课比较依赖ppt，个人感觉用处不太大。
90、周斌老师学而思竞赛班教练、小升初专家
全国初中数学名师有哪些
91、初中数学的教师讲得好坏与培训机构和教学方法也有很大的关系，不一定是直接跟某个名师学习就一定能达到预期的效果。
92、邹一萍，初中英语，毕业于北京语言大学英语专业，精华教育初中英语教研组组长，精华教育中考承诺班、尖子班英语主讲教师。