1、既也：表并列关系。她多才多艺，既会跳舞，也会唱歌，我道既没带伞，也没带雨衣，我们既要有认真的学习态，也要有坚韧的精神
2、“又”更倾向于相同和并列，“再”更倾向于承接和递进。
3、大草原既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
4、即又和既又得区别：
5、教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。
6、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
7、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
8、这个苹果即好看又好吃。16、我们是一名学生又是祖国的花朵，我们要好好学习。
9、它既是老师的好学生。又是妈妈的好孩子。还是弟弟的好姐姐。
10、7、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。
11、8、这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。
12、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
13、“又”表示重复或继续，指相同的：今天～下雨了。通常只表示“某一次”相同的动作或事情，“再”没有这个用法，不能表达，今天再下雨了，这是错误的。
14、11、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
15、她的老板既好看身材又好，既温柔又多金10、她长得既美丽又可爱，既温柔又学历高。
16、我在草原的时候，心情既开心，又紧张，既高兴，又疯狂。
17、这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。
18、雨过天晴，被雨水打湿的荷花既像一个刚沐浴的少女又像一个亭亭玉立的美女，画面太美了
19、既……又……是表示并列关系的关联词语，表示两者兼而有之。造句示例：我的老师讲课既幽默风趣又清楚明白。这句话意思是老师的讲课具有幽默风趣的特点还能让人理解、让人容易接受。用关联词语连接的句子构成并列复句，而上面的例句不是复句，是动词“讲课”的修饰词，作补语。
20、10、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
21、含义倾向性不同。
22、既又造句
23、1、既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。
24、重复的性质不同。
25、既在这里作连词，常与则、来就、那么相呼应，还跟且、又、也、还等词配合，表示同时具有两种情况。即是副词，表示就。
26、草原上行车十分洒脱，既清爽又美妙，既辽阔又无拘无束。
27、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。
28、美丽的草原既宽广又碧绿，既热闹又好玩！
29、她要是温柔起来呀，就想一直猫咪一样粘着你，你看她可漂亮了，长得白白净净。
30、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
31、这个人真是讨厌，长的即肥胖又难看，性格即孤僻又惹人讨厌。
32、9、她既学习好又守纪律，既美丽又善良。
33、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
34、13、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，哪天我一定也要去买一个。
35、兰兰长的既美丽又可爱，性格既活泼又讨人喜欢。
36、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
37、14、今天的太阳既大又圆，既亮又热！
38、用既什么又什么造句
39、4、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！
40、会飞的鱼的