尊师重道的意义何在
1、中国古代思想家、教育家孔子把“教”与“政”视为同等重要,主张实行礼义教化.荀子将君师并称,认为“国将兴,必贵师而重傅”.唐代的韩愈说：“举世不师,故道益离”,认为只有尊师重道,整个社会才能按照“道统”的方向顺利发展.宋代的苏轼说：“斯文有传,学者有师”,认为教师对于发展文化,培养人才具有重要的作用.由于历代提倡尊师重教、尊师敬长,古代流传下来这方面的故事许许多多.如,《子贡尊师》、《魏照尊师》、《李世民教子尊师》、《张良拜师》、《陆佃千里求师》等等.这些故事生动形象地记叙了莘莘学子不辞劳苦,虔诚拜师的历程,也展示了师者德高望重,悉心育人,传道授业的崇高的思想境界.
2、无论是儒道佛，还是其他学派，“道”都是指最高的学问，是宇宙的法则，人生的真理，道德的最高标准。古代不仅老师本人重视“道”，坚守“道”的精神，学生、家长也很敬畏“道”，把“道”看得很神圣。
3、尊师重道的传统不仅存在于传授学问的师生之间，乃至社会各行各业，只要是传授技艺和本领的师徒之间，都会尊师重道，都很重视道德和情感，所以古代的老师也称为师父，亦师亦父，虽然有的也收学费，但绝对不仅仅是为了赚钱，还是以传道授业解惑为主。
4、一、规范道德行为。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。中华传统美德是中华民族在历史发展中形成的、至今仍然具有强大生命力的优秀道德理论、道德规范和道德行为的总和。
5、就是要尊敬师长，团结同学的意思
6、教育青少年学生要尊重知识.教育是传播知识、创新知识、传递文明、培养人才的有组织、有目的的活动,是崇高的社会公益事业.全社会重视支持教育事业,这是国家文明的重要的标志.教育青少年学生尊师重教,其目的是教育学生通过尊师更好的学习知识,学会做人.长大后,在各条战线上成为一名尊师重道的劳动者和接班人.人之所以称为人,在于人类可以创造文明,而文明说到底不过是一种积累与传递.每一代长者都把其积累的经验和知识传给下一代,才有了人类的今天.所以,对于青少年学生,应该养成谦虚礼貌之类的好品德、好习惯,尊敬老师、尊重知识、尊重人才,只有这样,才能从长者手里学到知识与本领,使其继承、发扬.
7、继承和弘扬中华民族优良道德传统的意义如下：
8、中华民族优良道德传统是我们国家能够延绵不息生存发展、立足于世界之林的内在推动力，是我们民族在发展中形成的独特优秀文化，是我们民族的精神源泉。
9、尊师重道：尊敬师长，重视老师的教导。
10、从古至今，教师即扮演着极重要的角色。从我们踏入学校，满足我们求知欲的就是牺牲奉献的教师们。他们时时遵“青年人的教育是国家的基石”不敢掉以轻心，日日孜孜不倦的教诲我们。即使是棵朽木，也是耐心地加以灌溉直至顽石点头化腐朽为神奇！使我们在其春风化雨的沐浴下，获益无穷、深切体会出“师者，所以传道，授业，解惑也”之真义所在。
11、继承和发扬中华传统美德具有重大的历史和现实意义，中华文明上下五千年，凝聚了多少贤人志士英雄豪杰抛头洒热血慷慨壮举呕心沥血而孕育了中华传统美德以鼓舞激厉教育世人，继承是后代接手，发扬是在原基础上使之顺应时代潮流更加完善提高，所以继承和发扬中华传统美德具有重大深远的历史和现实意义。
12、也正因为尊师重道的传统，有这种情感的存在，我们的传统文化才一代一代承传下来，涌现出无数的大师级人物。
13、在老师的字典里只有“乐”字，没有“苦”字。只有“爱”字，没有“恨”字。仿若海洋中的灯塔，指引我们航行的方向。他们更希望我们“青，取之于蓝，而青于蓝。”这种不辞辛劳，不求报偿的伟大精神，我们能不涌泉以报吗？谚曰：“一日为师，终身为父。”我们大孝尊亲，尊师更应如事亲般，古时至圣先师孔子死，诸弟子庐墓三年以及汉明帝赴太学听道，必先行师生之礼。古时尊师如此，至死仍不变更。尊师应出于内心之诚，在态度上力求恭敬。孟子曾说：“君子虽诲人不倦，又恶夫意之不诚者。”若人人皆衷心尊师，想必教师们定乐此不疲！
14、尊师重道是我们文化的优点。但时下的年轻人，竟然持械以对老师，对老师口出秽语，令人无不为之心寒、痛心。以往“程门立雪”的心意到哪儿去了？尊师重道不是仅仅在课堂上起立敬礼就算了。最重要的是能实践师训，对国家社会有所回报、有所贡献，以显扬老师。而非作奸犯科，使老师蒙羞。这才是尊师重道的最高意义！
15、继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要。中国的现代化进程离不开中华民族优良道德传统。
16、三、传承中华优秀文化。像天下兴亡、匹夫有责的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，体现着中华民族评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
17、尊师重道的意义：
18、我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。要时时想到国家，处处想到人民，做到“利于国者爱之，害于国者恶之”。爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。
19、继承和弘扬中华民族优良道德传统是新时代加强社会主义道德建设的内在要求，是我国社会发展重要的内在精神。
20、尊师重道爱国立德指的是尊敬师长，遵守纪律，热爱祖国的大好河山，树立优秀的品德。
21、可是，现在，这个节日变味了，没有宣传，没有问候，只有一个个要求全体教师必须参加的但只属于极少数所谓优秀教师的表彰大会！越来越多的老师表示:取消教师节吧！
22、中华传统美德是中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和.
23、尊重老师是中华民族的传统美德。
24、感受平等、亲密的师生之情，体验亲密无间的同学友谊。学会关心别人，广交朋友。
25、中华文明源远流传。上下5000年的文明史是炎黄子孙智慧的结晶。作为世界文明古国，中华传统美德值得大力继承和发扬。中华传统美德意义深远，是智慧和其我们传承它，有历史意义和现实意义。弘扬社会主义核心价值观之一就是要继承和发扬华传统美德。
26、中华传统美德标志着中华民族的“形”与“魂”.
27、中华传统美德的主要内容 （1）爱国奉献，以天下为己任。 （2）勤劳勇敢，追求自由解放。 （3）求真务实，敬重诚实守信。 （4）乐群贵和，强调人际和谐。 （5）励志自强，崇尚精神境界。 （6）德性修养，重视躬行慎独。 (7)中华民族优良道德传统还有谦虚谨慎、戒骄戒躁、廉洁奉公、勤俭节约、艰苦朴素、宽厚待人、见义勇为、孝敬父母、尊师敬业等等。 继承中华传统美德的重大意义: (1)继承和弘扬中华民族优良道德传统，是社会主义现代化建设的客观需要。 (2)继承和弘扬中华民族优良道德传统，是加强社会主义道德建设的内在要求。 (3)继承和弘扬中华民族优良道德传统，是个人健康成长的重要条件。 继承中华传统美德应有的态度：学习、继承，并结合时代要求发扬光大，为社会主义物质文明、精神文明和生态文明建设服务
28、中华传统美德,是中国五千年历史流传下来,具有影响,可以继承,并得到不断创新发展,有益于下代的优秀道德遗产.
29、继承和发扬中华传统美德是每个中国人应该做的事，对国家忠诚，对父母孝顺，做事勤劳俭朴，使我们的国家越来越强大富强，在我们这个信息互联网的时代就显得尤其重要，现在更需要让我们这一代和我们的下一代将中华传统美德传承下去发扬光大。
30、团结友善：团结同学，与同学们友好地相处。
尊师重道的意义何在
31、懂得尊敬老师是人类的美德，知道建立真挚的同学友谊对自己成长的重要意义。
32、克己修身：克服自身的缺点和缺憾,提高自己的知识和素养
33、从时间上看，中华传统美德包括古代、近代以及新民主主义革命时期的道德传统。就内容而言，中华传统美德既有思想观念方面的，又有行为规范方面的。
34、二、对当代人和当今社会发展具有积极作用。毛泽东同志从理论原则上提出了对待中华传统文化和中华传统道德的正确立场：“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。
35、爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说，做人最大的事情，“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲，做人要有气节、要有人格。气节也好，人格也好，爱国是第一位的。
36、教育青少年学生尊师重傅,懂得“国之将兴,必尊师而重傅”的道理,让学生自觉做到尊敬老师,尊重老师的劳动,接受老师的教导,服从教职员工的管理.对老师有意见和要求,能善意诚恳地提出来,不许顶撞老师.让学生明白,师,是特殊的“长”；师生关系,是特殊的长幼的关系.从这个角度尊师也是敬长的表现.
37、有意义！至少每年的9月10号人们还会想起来世界上还有这样一个需要大家关注关心关爱的弱势群体！国家设立教师节是为了表达对教师对教育的重视，而且在教师节刚设立的那几年里，各种尊师重教的风气甚是流行。
38、中华传统美德是中国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶
39、莘莘学子，谁能无师自通？皆须教师悉心教导循循善诱，方能知书识礼。教师所传授的不仅是学业技能，更灌输我们民族文化、中华道统之精义。殷切盼望我们能续延文化、道统，使其发扬光大，经久不坠，历久弥新。更期盼我们能薪火相传，把所学的贡献社会国家。教师最痛心的莫过于“弟子而耻受命于先师也。”毕竟我们所学甚少，则应重视教师所传授的种种。古时周侗死，岳飞披麻衣，驾灵车，执孝子之礼；精忠报国，不负师教。以及左斗光死，史可法秉承师志，以死报效明室。诸如此类，教师们可真没白教一遭，即使蜡炬成灰，能造育如此英才，亦感心满意足！
40、就是尊重老师，不但家长尊重老师，孩子也尊重老师。古人常说“一日为师，终身为父”，可见老师的地位多么重要，和父亲是相等的地位，所以古代给孩子找老师，都要行拜师礼，都要磕头的，仪式很隆重，家长这么敬重老师，孩子当然也不会轻慢，对老师那也是尊敬如父母。
41、尊师重道在近现代更加得以发扬.毛泽东、李大钊、刘少奇、陈毅等无产阶级革命家都是尊师重道的典范.他们身为领袖人物,对自己的老师们执弟子之礼；他们博学多才,仍虚心好学,以长为师；他们不仅重视学业的进步,更重视自己品德和意志的修养.