描写风的作文
1、此刻人们还学会了用风能发电机来发电。这但是无污染的、清洁能源，并且是可再生的。
2、炎热的夏天，风给我们带来凉爽。
3、我一直盼望着自己能变成风，今天我的愿望实现了。啊，我终于能够帮助人类解除困难了！
4、我从书上找到了答案。在自然界里，不同地区、不同季节有各种不同的风，有海风、陆风、山谷风，还有西北风、东南风，还有最厉害的台风、龙卷风，这些都是太阳的照射使地球上的`大气流动形成的。
5、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
6、风，喂养过大地上的事物，天空中的事物，但比那些事物活得更长久。从野花、麦子、玉米、树枝的摇曳中，我检阅风的形状。从酒旗、战旗、裙子、长发、鬣鬃的飘舞中，我捕捉风的柔情。是风的鞭子，把云朵赶成咩咩叫的羊群，把波浪赶成汹汹吼叫的豹子。
7、接过风筝的那一瞬间，一股欢腾热切的拉力沿着丝线传递到我手上，仿佛风和风筝都有了生命，它们向我招手，邀我一同玩耍。我把引线还给爷爷，高高举起小手仰头奔跑着，在齐脚踝的麦田中，望着蓝色天空中的风筝，坚信我也会生出一对翅膀，自由的飞翔。
8、和风拂面,令人心旷神怡.风儿吹起层层波浪,拍打着气候温和的海岸,香料和椰子四外飘香,沁人心脾.风儿召唤着我们继续向前.站在夏威夷卡威开罗夷的灯塔下,你闻着迎面吹来的北风,这风使你觉得似乎还带来了中国和日本的气息.偶尔你可看见大风四外喧嚣,它把新墨西哥州搅得尘土飞扬,将红色的尘埃一直刮到密执安州和华盛顿特区.它把撒哈拉大沙漠的尘土如同血红色雨点吹落到法国本土.透过风,我们见到了未曾发现过的世界中的一些迹象.我们也听见,只有风才能使植物吹奏起音乐.聆听着风,你能欣赏各种植物发出的不同声音.松树的尖啸,橡树的鸣咽,绿草沙沙的叹息,红杉柔婉的歌唱.了解风是一种智慧,它使人懂得了大地.要认识风,你就得了解你所在的位置以及所住时间的长短.风是淘气的孩子, 在美丽的世界里奔跑 当它那轻盈的脚步迈进我的家乡, 顿时我的家乡不在那么美丽 它把地上的尘土卷到空中, 我的家乡像围上了一层黄色的沙巾. 风是把大地唤醒的孩子, 当它轻轻一吹 大地上所有的生命都苏醒了, 小草变绿了, 花朵也绽开了笑脸. 一切都显得生机勃勃. 风是助人为乐的孩子, 在炎热的夏天, 它呼的一吹， 一阵阵凉爽的轻风 把我们心如火焚的心变的心旷神怡。 风是大地变的更美丽的孩子, 当它走进了充满欢笑的田野, 它呼的一吹, 高粱涨红了脸, 苹果红得像一盏小灯笼似的, 它们把这片田野变成火烧云的颜色. 美丽极了. 风是贪玩儿的孩子, 当冬天雪花飘扬的时候, 它把这美丽的雪花吹得四散纷飞, 而它却逗得个咯咯大笑. 风真是自由自在呀！
9、风会吹气花絮，帮忙植物传播。我们明白很多植物的传播就是靠风的力量。所谓“桃花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。”就是靠风的力量。
10、秋天到了，天气渐渐凉了。天空蓝得透明，飘着几朵白云，树上的叶子黄了，在微风吹拂下，黄叶慢慢地飘下来，像一群小鸟在风中飞舞。
11、参考下文
12、调节大气的温度差异，使温度得到变化。
13、风，是高洁的，是顽强的，也是温柔与缠绵的，风一生都在亲昵自然，寻找一方净土，一份静谧，一棵树，让风疲惫的时候背可以靠一靠的树啊。
14、风，触摸着万物的呼吸和心跳。万物，也触摸着风的呼吸和心跳。风扔下的羽毛，被大地捉住。风的脚印，被蚂蚁搬运。风的背影，被神灵梦见。风的忧伤，被月亮打开。
15、我们人类不能没有风。如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖；污染的大气得不到稀释；帆船将无法在水上航行；人类赖以生存的空气会如同一潭死水，许多生物将难以生存。可是，风一旦发起脾气来，那也是很厉害的。暴风、台风、飓风会使农田淹没、房屋倒塌、水电中断，龙卷风会使汽车、人类、房屋等等消失的无影无踪。现在我们的科学家已经能用风来发电了，其实如果利用好了，风也是我们的好帮手呢
16、和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。
17、风资料是重要的气象资料之一，无论在理论研究上，还是在国民经济建设的各部门，如农业、运输业、建筑业、水利工程、疗养等部门都是不可缺少的。
18、风对人有好处，也是有害处的，风的能量非常大，而且地球上的风没有停止的时候，因为地球绕着太阳转，地球上总是有的地方冷，有的地方热，所以会不断地刮各种各样地风。
19、风能吹干衣服上的水使人凉爽，使火苗更旺，推动帆船，传播花粉等。
20、风吹动云团，能促使干冷和暖湿空气发生交换，使大范围的.热量和水汽混合、均衡，调节空气的温度和湿度。这就是古人说的“云腾致雨，露结为霜”。风能把云雨送到遥远的地方，使地球上的水分循环得以完成。我国多数地方受季风影响。夏季从海洋上吹来的暖湿气流，带来了丰富的雨量。
21、现在农田里的害虫越来越多，我把那些贪吃的害虫都卷到半空，扔到沙漠里。让其他的害虫见了，再也不敢打庄稼的坏主意了，农民伯伯干活也越来越起劲了。
22、回答：风的作用如下
23、苍蝇和蚊子在不停地传播着疾病，我愤怒了，把他们吹得死去活来、到处乱撞，然后让它们消失得无影无踪。再也不会有蚊蝇来侵害我们了，人们的疾病就越来越少。
24、风力发电没有污染，又取之不尽，是理想的动力。
25、风儿停歇了片刻，我也不再哭泣，我要像风儿那样洒脱，要像风儿那样自由，我不要被束缚，尤其是不想被内心的煎熬和困惑所束缚；我要像风儿一样勇敢，敢于吹向沙漠，敢于卷起沙尘，然后把它重重摔落。
26、树叶沙沙作响，在谱写自己的乐曲吗?这声音有高有低，有声有色。
27、风本来就会瞬间即逝，但是它所给我的“凉意”，却不会瞬间既逝。风不是清纯的，在它吹过的瞬间，突然袭来一场龙卷风，风中的沙尘迷糊了我的眼睛，泪水不知不觉地流了下来
28、这个夏天的风就这样吹过去了，像是站在有一进又一进的老房子的天井里。我伸开手臂，有无数亦真亦幻的影子掠过去，像飞尽的灰一般，穿过我的指缝，向身后飞去了。回头看时，它们将要消失。我在不由自主地在向前滑去，在这个夏天里，都没有回头向后张望
29、风会吹气花絮,帮忙植物传播。我们明白很多植物的传播就是靠风的`力量。所谓“桃花榆荚无才思,唯解漫天作雪飞。”就是靠风的力量。
30、风是空气的水平运动，是一个用方向（风向）和速度（风速）表示的矢量（或称向量）。风向是指风来的方向，除静风外，用16方位表示。
描写风的作文
31、人们利用风车推磨、拉风箱吹炉火，电风扇吹风凉快；帆船是利用风航行的，滑翔机是利用风的力量飞上天的。
32、风停了，一切都消失在风中，一丝一点也没有留下，唯有一颗已经支离破碎的心，依然在风中
33、以风开启好风景，以吹结束
34、你看，那个小男孩手中拿着风筝垂头丧气的，他努力的跑着，想让风筝飞起来，可那风筝总是不听话。我看见了，把风筝带上了天空。小男孩高兴极了，大声喊：“风真好啊！”我也笑了。
35、今天我睡觉的时候，觉得好热，就让妈妈用扇子给我扇风，好凉快呀！我忽然想到：扇子为什么能扇出风呢？风是怎样形成的呢？
36、古人用风车来给庄稼浇灌。
37、晨曦里透着寒气，暮霭中，凌晨时分，风不敢挪动半步，怕惊扰鸟儿的梦，亦不愿醒动鸟儿熟睡的额头，你风雨中死里逃生，平平静静地与相爱的人厮守，想来你比风更幸福，但风绝不嫉妒。因为，你是风最珍贵的朋友。
38、风经过谁的世界，经过谁的灵魂？风注定要拿走一些东西，注定要留下一些东西。
39、风轻轻地拂面而过，撩起我心中的思绪，那缕缕凉风扣人心弦。我站在你的身后，默默的观注着你，这才发现原来你我的距离是那样的遥远。
40、风会带着风筝飞舞。一望无际的青青麦田里，爷爷将一只燕子风筝放得老高老高，高得仿佛融入到了蓝天里面。
41、风会吹散乌云,给我们带来阳光。当乌云挡住了太阳,是风把它们驱走,让阳光重新洒满大地。
42、风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。看不见摸不着的风，在时间和空间的遂道里，翻开我们一个又一个平凡的日子。
43、风会吹散乌云，给我们带来阳光。当乌云挡住了太阳，是风把它们驱走，让阳光重新洒满大地。
44、风能吹动帆船，帮忙人们行走。尤其古代交通工作主要靠船，李白在《行路难》中就有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的诗句。
45、风的作用：
46、空灵清凉的秋风一夜之间便拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵菊花的清香飘然而至，轻轻地扣响窗前那一串蓝色风铃，如故人般出现在我的面前，轻轻地，将一缕思绪吹远，吹散。
47、扩展资料：
48、风速是指空气所经过的距离对经过的距离所需时间的比值，单位用米/秒表示，定时观测（基本站每日观测4次，基准站每日观测24次），取整数，自记记录，取小数一位。
49、或许，风走不出世俗的尘土，但愿一根虬枝，偶尔将风忧伤的心灵栖息，或许，只是一角黄昏的滩头，或许，是寂寥时一句燃烧希望的语言。但这简单的心愿对于风来说是多么的奢望啊。
50、风能吹动帆船,帮忙人们行走。尤其古代交通工作主要靠船,李白在《行路难》中就有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”的诗句。
51、东北信风激起了强有力的海水流动，构成暖流，从而给流经的沿岸陆地带来温暖湿润的气候。
52、风的好处有很多：
53、我是风，我是快乐的风，我是善良的风，我要插上一双翅膀，创造更美好的明天