初中音乐听课记录15篇
1、还有什么脸的好朋友呢?
2、《音乐公开课》节目邀请音乐大师、音乐人以及音乐达人，和观众分享音乐成长、乐坛趣闻以及观众想知道的关于音乐的一切。
3、师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
4、绿绿的纸是草地，让你和好朋友一起做游戏
5、活动准备：
6、三、放松与整理
7、初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。
8、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。
9、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？
10、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。
11、教师边操作小鱼边说歌词。
12、一、导入：好朋友长大了，变成小巨人了，互相叫叫好朋友的名字。
13、（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
14、《郊游》音乐以及场地布置。
15、教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
16、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。
17、（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
18、（3）幼儿继续游戏。
19、『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案·春天的秘密-幼儿园中班教案目标：引导幼儿互相合作2,鼓励幼儿用语言表达自己的发现,并尝试记录下自己的发现.3,激发幼儿对事物的好奇心,探索身边事物的奥秘按课堂实录记即可。初学听课，一般要事前看看幼儿园的教材和教参，看看授课教师的教案。老师应该将这个小朋友抱到外面，亲亲他（她），等他平静下来，让他说出哭的原因，看看能不能帮他解决想要解决的问题，如果是想妈妈了，就应该告诉他，妈妈要上班是不可能呆在幼儿园陪他的，老师是你最好的朋友，也匿名前言,内容,感受,总结!以上听完幼儿园教师的教学比武后所思对幼儿园和学校的卫生和防控工作进行监督。而不是无限期让幼儿园停学停课，幼儿在家无人看管，家长只能带现在梅河口全市的幼儿园还放假，而且是无期限的。没有知道什么时候孩子才能上学。再说给幼儿园听课有没有从教案抽查和听课中发现很多教师在小班化课堂教学设计中实施分层教学设计:
20、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。
21、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
22、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。
23、引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
24、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。
25、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。
26、（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
27、收获着，感悟着，虽然放弃了休息时间很辛苦，但收获远远比失去的多，让我们一同努力学习，尽可能把所学用于自己今后的教学工作中，真正做到不虚此行。
28、（1）、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
29、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。
30、说说我和哪位好朋友玩什么游戏?
初中音乐听课记录15篇
31、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。
32、这是谁?脸儿变变变，变成什么脸?(椭圆形的脸)
33、有位好朋友来了，看看是谁?边看边说添上头发、眼睛、鼻子、嘴等
34、经验：接触过拼板，并有一定的经验。
35、请出小太郎，他和好朋友在干什么?(做玩圈的游戏、做公鸡母鸡的游戏)
36、建议：教师在活动中整个状态表现好，到语速偶尔过快，应用多媒体的能力需要不断提升！
37、一，活动过程；
38、教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
39、教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。
40、（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。
41、三、贴贴画画
42、一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。
43、活动目标：
44、课堂气氛活跃，老师与学生的交流很成功。
45、教师：看！谁来了。
46、区别圆和椭圆，判别不同方位变化脸型，表现想象中的同伴。
47、二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。
48、这两个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力。
49、而《巧玩拼板》也重点在一个巧字上，老师利用一块拼板，把它变成一条板，再变成板轮，层层递进，通过一个个有效的提问，推动着孩子战胜了一个又一个挑战，在不断深入的游戏了熟练地掌握了侧身跳的能力，整个活动不但孩子兴趣盎然，连我们看的老师也一直随着活动情节的开展而起伏跌宕。不得不让我感叹老师深厚的教学功底，能把活动设计的如此严谨、巧妙。
50、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。
51、（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
52、四、互相交流
53、评语：教师选材经典，适合幼儿年龄特点，也是幼儿兴趣浓厚的一节音乐活动！活动目标契合幼儿认知水平，目标明确让幼儿从情感认知，能力水平都有所提升！教师在活动中把控课堂的能力比较强能够收放游刃有余，让孩子即能够放开去做又能专注倾听，幼儿表现优异能够大胆发言，尝试，兴趣高！整节活动以故事为引导主线一气呵成连贯好，幼儿始终沉浸在故事中情绪愉悦积极参与！
54、活动组织：
55、节目给了观众和音乐大师直接面对面的机会，零距离解决观众在音乐方面的各种困惑。观众可以面对面聆听音乐大师及专家讲述音乐知识、音乐故事、音乐事件和音乐生活。
56、二、观看ppt《好朋友》
57、起大声唱
58、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
59、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
60、幼儿操作，老师重点指导添画五官和衣服
初中音乐听课记录15篇
61、活动二名称：我们都是好朋友
62、（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》
63、三。活动延伸
64、引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。
65、小朋友好!这个好朋友有怎么样的脸?(圆圆的脸)
66、四、活动延伸
67、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好
68、（3）、引导幼儿学习走小碎步。
69、讲解：先把不同的脸型的纸贴上去，再穿上漂亮的衣服
70、幼儿园中班听课记录
71、初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。
72、老师带领学生走进音乐的意境，学生积极去感受音乐带来的冲击。但效果还有可以进一步提升的空间。
73、教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。
74、关注各种图像组合与图像间的空间位置，为自己的好朋友而高兴。
75、教师示范唱。
76、（三）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。
77、二．幼儿玩游戏“小鱼游”。
78、①根据学生基础学习调查(测试,『幼儿园大班』大班美术活动:我设计的幼儿园·1.观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设[详细介绍]
79、活动过程：
80、教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。