举一反三的出处
1、重修旧好，指恢复旧情，重归于好。
2、固步自封，比喻守着老一套，不求进步。
3、【结构】联合式。
4、固步自封：汉语成语，读音为gùbùzìfēng，比喻守着老一套，不求进步。是故步自封的同义词。出自《汉书·叙传上》。
5、jǔyīfǎnsān
6、【反义词】囫囵吞枣、不求甚解、浅尝辄止
7、抱残守缺：读音是bàocánshǒuquē，意思是指抱着残缺陈旧的东西不放，形容思想保守，不求改进。也指保存价值较低或与当前社会脱节的习俗。也可指保存虽有残缺，但仍有价值的古物。
8、孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说：“我举出一个方面，你们应该要能灵活地推想到另外几个方面，如果不能的话，我也不会再教你们了。”
9、【辨形】反；不能写作“返”。
10、要求学生能够“举一反三”，在学生充分进行独立思考的基础上，再进行启发、开导，这是符合教学基本规律的，而且具有深远的影响，在今天教学过程中仍可以加以借鉴。
11、【解释】：原封：没有开封。原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点不加变动。
12、【辨析】～和“触类旁通”；都比喻只要了解某一方面的事物；就能类推懂得同类的其他事物；有时可连用。但～偏重在“反三”；指从懂得一点；类推而知其他；这里的其他不限于同类；“触类旁通”偏重在“旁通”；指能对同类事物融会贯通。
13、发音：shígǔbùhuà
14、始终如一，指自始自终一个样子，能坚持，不间断。
15、一如既往：汉语成语，拼音是yīrú-jìwǎng，指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。出自《第二次握手·六》。
16、学了古代的知识未曾消化。比喻不能按现代情况理解运用古代的文化知识。
17、后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，要可以灵活地思考，运用到其他相类似的东西上。《论语·雍也》有言：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也”。在这里，孔子提出了“启发式”教学的思想。从教学方面而言，孔子反对“填鸭式”、“满堂灌”的作法。
18、举一反三
19、答:食古不化。
20、【用法】用作褒义。常跟“触类旁通”连用。一般作谓语、定语、状语。
21、【成语】：原封不动
22、是孔子。出自于孔子的《论语》。孔子曾对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。也就是举一反三的出处。
23、【例句】现代汉语的句型是有限的；掌握了句型；我们就能～；造出各种各样的句子来。
24、泥古不化墨守成规刻舟求剑胶柱鼓瑟
25、【出处】：元·王仲文《救孝子》第四折：“是你的老婆，这等呵，我可也原封不动，送还你罢。”
26、【出处】《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
27、【拼音】：yuánfēngbùdòng
28、详细解释:
29、十二生肖举一反三是猴子。
30、【解释】反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
举一反三的出处
31、回答形容完全跟过去一样的成语有，安常守故，指习惯于日常的平稳生活，保守旧的一套，守旧不知变革。
32、(触)类旁通的成语触类旁通[chùlèipángtōng][释义]触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识，可以举一反三。[出处]《周易·系辞上》：“引而伸之；触类而长之；天下之能事毕矣。”
33、涛声依旧：也就是说经过了很多事情以后，又回到了原先的状态。大概比喻曾经有过感情，但是未有成果，现在依旧思念，期盼能够重修旧好，只是没有什么信心。所以只能在夜里伴着钟声独自惆怅，辗转无眠。
34、【近义词】融会贯通、触类旁通
35、一成不变：汉语成语，拼音是yīchéngbùbiàn。指一经形成，不再改变。亦泛指墨守成规，不知变通。出自《礼记·王制》。
36、一如既往，指态度没有变化，完全像从前一样。