孟子的寓言故事有哪些
1、梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
2、《螳螂捕蝉，黄雀在后》
3、古有一句话:看人时反思自己。愈是看别人
4、【原文】
5、子学齐语
6、中国的寓言故事在先秦的战国时期得到蓬勃发展。
7、家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，父母则是孩子的第一任老师。家庭环境对孩子的影响至关重要，父母的言传身教对孩子的影响潜移默化，一言一行无时无刻不在熏染着孩子，引导着孩子成长的方向。作为妇女干部，又为人父母，一方面我们要工作尽责，为民服务，另一方面，我们又要树立良好的家教，为国育才。两者相辅相成，方可人生圆满
8、这个故事寓意深刻，告诉人们要珍惜机会，努力学习，不要浪费时间。同时，这个故事也提醒人们，教育孩子要有耐心，有恒心，要善于利用各种方法引导孩子向前，成为有用的人。
9、大象和猴子：猴子和大象都想吃到河对岸树上的果子。猴子苦于无法过河，而大象则苦于无法摘果。双方协商后想出了个办法：大象驮猴子过河，猴子则上树摘果，结果他们都吃到了果子。
10、宋国有个人，担心自己的禾苗长得慢，就把禾苗一棵棵往上拔高了些，累得筋疲力尽。他回到家，告诉家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子赶紧跑到田里一看，禾苗已经全部都枯死了。
11、孟善人，想材深（财神）
12、太多了，列举几个经典的《列子》：愚公移山《山海经》：精卫填海《庄子》：邯郸学步《韩非子》：买椟还珠
13、短,使自己不犯与别人同样滑稽的错误。
14、战国时期的孟母，通过自己的言传身教，启发教育了一代圣贤，为我们留下了教子佳话。
15、诗卢梅坡
16、拔苗助长
17、有个楚国的大夫，想让他的儿子学习齐国语言。一个齐国老师教他，众多楚国人用楚国话在他耳边吵闹，即使每天用皮鞭逼他儿子学齐语，也不可能学不好。倘若让小孩在齐国住上几年，必然天天说齐语，即使每天用皮鞭逼他儿子说楚国话，他儿子也不干。
18、取长补短的故事：
19、盲人和瘸子：偶在一天崎岖的路上，正好他遇到了一个瘸子，就央求瘸子说：“大哥，可怜可怜我这个瞎子吧，你告诉我该怎么走好吗？”瘸子回答说：“我是个瘸子，自己走路都一瘸一拐的，感到很困难，就是想帮你都帮不上忙啊，不过你看上去倒是挺身强力壮的。”盲人说：“我身体很棒，要是我能看得见路走起来是不成问题的。”瘸子说：“要不这样吧，你背上我，我做你的眼睛，我做你的腿，咱们一起试试看行不行？”盲人说：“这真是个好主意，我双手赞成，咱们现在就合作吧。”于是盲人背起瘸子，他们一路走得又安稳又快活。
20、据史记记载，仅《庄子》一书，就有200多个。《韩非子》中仅《说林》、《储说》几篇，已收集寓言故事300多个。其余如《孟子》、《墨子》、《吕氏春秋》、《晏子春秋》、《战国策》、《国语》等书中都有大量寓言故事。秦代以后，西汉时期在成书较晚的《淮南子》、《说苑》、《新序》、《列女传》、《韩诗外传》等书中传自先秦的寓言也也很多。
21、取长补短是一个成语，意思是吸取别人的长处来弥补自己的不足之处，也泛指在同类事物中吸取这个长处来弥补那个的短处。出处《孟子.滕文公上》：“金滕绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。”
22、春秋时期，孟子的母亲带着孩子们搬了三次家，最终在一个文化氛围比较好的地方安家落户。孟子的母亲非常重视教育，为了让孟子能够专心读书，她经常对孟子进行教育和督促。有一次，孟子不好好学习，反复玩耍，孟母为了教育他，就杀了一头猪，示意孟子，如果不好好学习，就只能像猪一样度日。
23、孟母教子特别注重诚信教育。《韩诗外传》中记载的“杀豚不欺子”，讲的就是孟母教子诚信的故事。年幼的孟子看到邻居杀猪，问母亲：“他为什么要杀猪？”孟母随口说了一句：“杀猪是为了能让你吃到猪肉啊。”话一说完，孟母就后悔了，以他们当时清贫的家境，是很难吃到猪肉的。可是，为了不失信于孩子，孟母还是买了肉做给孟子吃，以此来教育孟子做人要言而守信。这件事对孟子影响深远。孟子成年后，提出了“五伦”说，也就是“父子有亲，君臣有别，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，把诚信上升到了“五伦”的高度，成为儒家伦理道德规范中极为重要的一个范畴。
24、缺点的时候,愈应反思自己、看自己,以取长补
25、孟母三迁是中国古代一则著名的故事，其中的“孟母杀猪”是其中一个著名的寓言。故事的主要情节如下：
26、吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈,欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
27、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。一-雪梅
28、生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不