优秀写人的作文
1、春姑娘轻轻地飞来了,她飞过高山,来到江河,飞过森林,来到田野,把春风春雨送到人间.
2、高志恒就是一个酷爱看书的男孩子，我敬佩他！
3、其他同学见状，也都纷纷上来，让老师留下电话号码、Email地址……
4、教师评语：这篇文章感情真挚，字里行间流露着作者对英语老师的喜爱和不舍之情，“Peter来自英国的首都——伦敦，他长得高高大大的，一双蓝得像大海一样的眼睛，很吸引人”运用外貌描写，突出英语老师很英俊。语言自然流畅。
5、特别引人注意的是他一笑起来就有两个小酒窝，同学们都很喜欢他。高志恒一向做事很细心认真，他是我们班的班长，班级管理得井井有条，是老师的好帮手。他又非常喜欢读书，最喜欢看科普书、文学书、故事书。只要到他家去，就能看见他的书桌上堆满了书，像小山似的。他常常读书读得入了迷，忘记了周围的一切。记得有一次，我来到他家里，看见他在自己的房间里专心致志地看一本《安徒生童话》。我悄悄地走到他身边，他竟然丝毫没有发觉。我静静地坐边上没去打扰他。只见他正在看《卖火柴的小女孩》，当他看到小女孩又冷又饿，冻死在街头的时候，忍不住哭了，珍珠般的眼泪一滴一滴地滴在书上。这时，我凑过去问：“高志恒，你怎么了？”他才发觉我，不好意思地擦擦眼角，说：“你什么时候来的呀？”“你这个小书迷，我早就已经来了，看你看得那么投入，就没叫你。”我说。你看，他是不是一个小书迷？
6、下课了，我飞快地拿起早已准备好的纸和笔冲到Peter面前，请他留下电话号码，Peter有些为难地问：
7、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。
8、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
9、天上的云像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马.
10、我的好朋友我的好朋友和晓阳，今年12岁了。
11、.确定主题，即要反映的精神品质所要引出的事例。2.开头和结尾可用上一些简单的排比句，做到首尾呼应。3.把文章描写的事例写得详细生动些，注意细节描写。差不多也就是要注意这几条了。希望能帮到你！
12、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼,绚丽的云.
13、夜幕四合,周围的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮丧的巨人,像一条连绵不断的地毯.
14、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
15、月亮倦了,躲进了莲花般的云层里；蝉Er累了,停止了一天的喧闹；柳枝儿也乏了,无精打采地低垂着.
16、我最敬佩的抗议人
17、以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：
18、Peter老师，虽然你回国了，但是，对你的印象永远留在我的心中!如果到英国，我一定去找你!我们还会再见面的!
19、“留中国的电话号码，还是在英国的?”
20、疫情正在肆虐全球人类，在这么危机时刻还是有很对人都在为别人的健康牺牲着自己，在前线抗议。有一个人，让我特别敬佩。钟南山，中科院院士，他不顾自己年纪大了，从二零二零年开始一直在抗议前线，这个人的英勇行为让我特别敬佩。他是我最敬佩的抗议人。
21、它圆圆的脸，高高的鼻梁，一双浓眉大眼，显得很精神。说起和晓阳，他的确是个宽宏大量的人。有一次，我去他家玩。他一看见好朋友来了，马上把他自己拼装的“航空母舰”拿了出来。我拿起它左看右看，爱不释手。可是，老天爷偏偏和我作对。正当我欣赏这漂亮的玩意时，一失手，把它摔到了地上。这下完蛋了。望着被摔得七零八落的“航空母舰”，我简直不知所措。要知道，这可是汪皓整整一个暑假的心血啊！我急忙把摔碎的“航空母舰”藏在身后。这时和晓阳过来问：“我的航空母舰呢？”我支支吾吾地说不出话来。他走到我身后一看，发现“航空母舰”摔碎了。我想，他一定会大发雷霆的。可是，和晓阳那惊讶的神情马上就平静下来了。他和颜悦色地对我说：“不要紧，小事一桩，我们再把它拼起来。”就这样，他找来了“万能胶”，我俩一起动手，又把它拼了起来。他不但宽宏大量，而且还乐于助人。有一次，他和我在他们小区的院子里玩，看见一个小妹妹在骑车子。一不小心，小妹妹连人带车摔倒了，她坐在地上大哭起来。看到这个情景，和晓阳急忙跑上前去，把小妹妹扶了起来，帮她拍拍身上的尘土，又拿出手绢把她的眼泪擦干。他把车子扶了起来，一手拉着小妹妹，一手推着车子，把小妹妹送回了家。小妹妹的妈妈，直夸他是个懂事的好孩子。这就是我的好朋友和晓阳。他就是这么宽宏大量，又那么乐于助人。我也经常为我有这个好朋友，而感到骄傲和自豪。
22、今天，我很郁闷。你知道吗?因为我的英语老师Peter就要回国了，今天是最后一次给我们上课。
23、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
24、“当然是英国的啦!”我不假思索地说。
25、Peter来自英国的首都——伦敦，他长得高高大大的，一双蓝得像大海一样的眼睛，很吸引人。他上课的时候，就像一只活泼的小白兔，经常逗得我们哈哈大笑。
26、桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千；桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中.
27、我的同学叫高志恒，他中等个儿，白白的脸蛋上长着一双炯炯有神的眼睛。
28、在轻轻荡漾着湖水的两岸,满师高过马头的野花.像织不完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂.
29、“OK!”Peter立刻爽快地说。
30、确定主题，即要反映的精神品质所要引出的事例。2.开头和结尾可用上一些简单的排比句，做到首尾呼应。3.把文章描写的事例写得详细生动些，注意细节描写。