教师的要求
1、教师个体专业性发展的具体内容
2、师者，传道授业解惑也。教师，不仅仅是教书匠，还要传授学生为人处世的道理，帮助学生有效地解决知识的困惑，同时采用恰当的方法调动学生的主动学习能力。或者简单的说，教师的目标就是两点，一是教书，二是育人。
3、先说教书。随着现代信息技术的普及，学生获取知识的途径非常多，所以有时候学生在某些方面的知识可能比教师还要新颖，全面。所以教师不再是唯一的知识传授者。教师的目标应该是成为学生学习过程的指引者，咨询者，帮助者。教师的优势，不在于知识量的丰富，而在于经验的丰富，方法的丰富。教育层次越高，对教师这方面的要求越高。在大学教育，研究生教育中，教师教给学生的，不是具体的知识，而是研究的思路方法。是如何开拓新领域，如何创新，如何治学。
4、上下求索，甘为表率。
5、(1)本体性知识
6、关于这一问题的介绍就先到这里了，希望大家对于这一问题有更多的了解，也希望大家能够以此为结尾。
7、首先，作为一名教师，一定要教会学生相应的知识，因为每一个阶段都有相应的老师。老师在所教的学科中都是有丰富经验的，所以对于学生学知识而言是比较容易的，而且更能够让学生学到一些东西，这样学生的成长才更为有利，这样也才能够让学生得到自我的提升。学生在学校上课，在很大程度上就是为学知识而来的，所以教师的主要任务之一就是让学生掌握相应的知识。
8、“授业”，这也是如今关注最多的点，教育者将课业知识传授给学生，一名好的教育者会通过对课业知识的深度理解，将其用富有代入感的方式来帮助学生习得课业精华。
9、师者，所以传道授业解惑也。韩愈的《师说》中这不仅是身为教师的一种规范，同时也是我眼中成为一名优秀教育者的必要条件。
10、控制好自己的情绪，常常站在学生的位置思考问题。
11、传授给学生知识，引导学生正确的人生价值观，提高学生的思想教育和身体素质。
12、面对幼儿园小朋友，老师更多的是“思维引导”，这个年龄段的小朋友能力有限，不要过多的要求孩子必须这样！必须那样！他们在一个懵懂的年纪，老师需要教会他们思考！多去问孩子为什么，要让他们养成良好的思维习惯。更重要的是也要养成良好的行为习惯！比如吃饭的时候尽量不说话、和小朋友相处要谦让、和成年人说话要用敬语等等！并且同时要告诉他们为什么要这样做，他们真正理解了，就会记在心里养成良好的行为习惯和道德素养！所以老师要做的就是引导！情绪必须控制好！不要轻易指责孩子！多去肯定和表扬孩子们！
13、作为教师，可能每个人的观点都不同。我觉得一名优秀教师至少要达到以下几个素质：
14、首先，自我成长的目标。作为学科老师来说，每一门学科都有完整专业的知识体系，每一门学科培养的学生的素养有所不同，学习的知识的侧重点不同，老师作为知识的传授者，必须在本学科的领域中深入钻研，广泛摄取相关的知识，充实自己，掌握全面过硬的专业知识，老师应该有个自己的学习计划，通过课堂实践发现自己的知识薄弱点，有计划的进行补充学习，真正做到同样的课程，能够常教常新。知识丰富的老师的课堂信手拈来，游刃有余，挥洒自如。经过不断的知识沉淀的老师才能拥有强大的知识磁场，吸引学生，感染学生。
15、没有爱就没有教育。夏沔尊这样说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，她才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待没一名学生，她才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
16、主要看您是哪个年龄段的老师
17、目标是个多维的概念，目标是引导一个人航向的灯塔，一个人要想取得一定的成就，实现自己的理想就一定要有目标。作为老师，也一定要有自己的目标，我是个中学老师，我结合自己的切身的实际来谈谈我认为的老师目标。
18、业务必须精湛，知识量要丰富。
19、三观正足够有耐心品德高尚这些要求不光是老师，正常人也是需要具备的，所以这些就不提了。
20、三观正，务实求真。
21、第一：首先要教学生做人。现在好多学生只有好的学习能力，但是对他人自私或者对父母不够体谅和理解，甚至是争锋相对。对这个社会没有很好的奉献意识。所以作为老师在上好课的同时还需要教学生怎样和他人相处。在教知识的过程中穿插着做人的道理。
22、不能尽善尽美，也要公平公正。
23、第四，教育科学研究也是一名优秀教师必备的素质。
24、再说育人。教师的言谈举止，做事方式会直接影响学生的人生观价值观。在学生的心目中，老师是神圣的，他们幼小的心灵认为老师做的都是对的。所以作为教师，应该正直守信。凡是要求学生做到的，自己要先做到。这样才无愧于“人类灵魂的工程师”这一称号。
25、有独立尊严，独立人格。
26、第三，一名优秀教师必须是热爱书籍，酷爱读书的教师。
27、我想这应该是最基本的条件。因为作为教师最根本的任务教师教学，连课堂教学都不是一流，何谈优秀?而我们通过选举出的优秀教师，大多数达不到这一条件。一名教师只有具备了先进的教育思想，不断更新自己的教育观念，不断吸取他人先进的教学方法，才能使自己的课堂教学日臻完善。至于在这样的课堂上，学生才能在玩中学，在快乐中学，才不会让学生把学习看作是一种负担。
28、“传道”，教育者言传身教做人的道理，需要给自己的学子树立一个拥有适应社会正确价值观的形象，并将这份价值观传递给学生。
29、朱永新教授这样说：勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。这就需要我们多读书。苏霍姆琳斯基说过，读书，读书，再读书……他把读书看作教师最重要的素质，提倡老师要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。”朱永新教授也这样说：读书，是我关于教育的最好的注释。我认为，一个人进学校不一定就是接受教育，只有他真正读书了，那才是意味着他在接受教育了。读书、反思、分享是青年教师成长最为优秀的方法和途径。只有教师自己有读书的兴趣，才会培养学生读书的习惯和爱好。
30、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业，教师承担着教书育人的重任。
教师的要求
31、教师专业知识拓展包括三个方面：量的拓展;质的深化;知识结构的优化。
32、作为一名教师我觉得我的目标是传道授业解惑。当然并不是简单意义上的传道授业解惑。
33、接触越小的孩子教师具备的基本素养需要越高！很多幼儿园启用大专刚毕业的小年轻老师我真的觉得不合适！现在开学季，家长们分分晒开学照片，看到一年级新生的班主任平均年龄不超过30岁令我真的很忧心！
34、专业知识的拓展
35、我觉得教师主要从教学生知识和教学生做人这两方面来进行，接下来我就针对这些问题来说一说自己的一些看法。
36、其次，教师还应该教学生一些做人的道理。当然这些道理是比较丰富的，包括怎么去交往，怎么去和恋人沟通等等。因为好的教师不仅能够教会学生知识，也必须要教会学生做人的一些道理，这样对于学生的全面提升是更为有利的，而且这也是一名教师的基本素质与素养。
37、在这珍贵时间，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
38、专业理想的建立：教师专业行为的理性支点和专业自我的精神内核。
39、随着现代信息技术的普及，学生获取知识的途径非常多，所以有时候学生在某些方面的知识可能比教师还要新颖，全面。
40、教师要具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。要以身作则，为人师表，要热爱学生爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
41、第二，一名优秀教师必须是一名充满爱心的教师。
42、教师在向学生传播文化科学知识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。
43、所以教师不再是唯一的知识传授者。教师的目标应该是成为学生学习过程的指引者，咨询者，帮助者。教师的优势，不在于知识量的丰富，而在于经验的丰富，方法的丰富。
44、少用量化管理学生，多人文关怀。
45、“解惑”，学生在知识的海洋中总会遇到迷茫的时候，当他们出现问题向你求助，需要你来解决的时候，身为教育者需要分析学生的问题，以高效有用的解决方法解决问题，带动学生发现以及解决问题的积极性。
46、第二：教学生知识。我们知道老师的首要职责是教书育人。学生进入学校之后，首先想的肯定是学习。家长肯定也会把学生的学习成绩看成是衡量一个学校的标准。老师在教学生之前，首先自己必须具有良好的专业素养。只有自己具有好的专业素养，才能够更好的教育学生。其次，教师也应该具有好的道德素养。如果一个老师本身道德素养败坏，那么将对他所教授的学生带来很大的心理问题。
47、这里的教育科学研究不是指那些追求名利的所谓课题研究，而是向苏霍姆琳斯基等提出的，分析自己工作中的各种教育现象。只有善于分析自己的工作的教师，才能成为得的、有经验的教师。在自己的工作宏分析各种教育现象，正式向教育的智慧攀登的第一个阶梯(苏霍姆琳斯基)。朱永新教授这样对教育科研这样描述：中小学教育科研，应该从记录自己的教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始，把这一串的“珍珠”串起来，就是一条非常美丽的项链。第一线的教师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例;而对于他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名优秀的教师都应该对自己的教学时时进行反思，，进行记录，在反思，在记录中成长。
48、在下面优质内容我为大家分享，首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法，也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐，同时也希望大家能够喜欢我的分享。
49、(2)条件性知识
50、教师合理的知识结构包括
51、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
52、教师是太阳底下最光辉的职业。和您一样，在万千职业门类中，我们选择了“教师”作为终身职业。这样一种选择，于个人，是职业；于国家，是使命。在新时代，党和国家事业的发展，对教师群体提出了新的期待。习近平总书记要求我们做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师。习近平总书记的要求是对“好老师”形象的准确描述，是对广大教师的谆谆嘱托和殷切期望。
53、教师，以教书育人为本。一位好老师，要助力学生健康成长，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。