幼儿园毕业成绩单评语
1、对幼儿园的整体印象；
2、对教师、校长、保育员等的评价；
3、为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
4、对于后进生，一般来说是教师头疼的学生，写家长反馈书不要表现这种情绪尽量挖掘后进生的优点，避开学习来找。譬如说该生有礼貌，尊敬师长，交际能力较强，与同学相处融洽。当然写完好的后就写缺点了，缺点一句话带过就可以了，家长其实不是不知道自己的孩子是怎么样的人，但是我想每个家长都希望别人称赞自己的孩子，不管孩子多么地差。
5、仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
6、里面隔层也很多都够用，特意等孩子上学背了再来评论，孩子也很喜欢，在学校还没有撞书包。买的大号，学校要带的书比较多，上一年级足够用了，感觉两年不用换书包了，喜欢的朋友们不用犹豫了，赶紧下手，值得购买。
7、夸努力不夸聪明
8、真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!
9、再接再励，注意细节，学会自我总结!
10、“你真聪明！”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
11、把夸奖当“预防针”
12、成年人也是，当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
13、所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
14、加强家园沟通，提升家园联系。（1）坚持每学期一次的家长开放日工作，让家长了解孩子在园情况与幼儿园教育教学情况。
15、如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢？那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”
16、你思维敏捷，接受能力强，总是在课堂上掌握新知识;你热爱学习，总能很快完成你的作业。你热爱篮球，充满活力。但是你不擅长珍惜时间，把功课作为一项任务，而不是处理爱好和学习之间的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，同时也需要坚持不懈和不懈的追求。在未来的研究中，你还需要纠正自己的态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴投资于知识的海洋。只有这样，你才能到达理想的海岸
17、应认真仔细，注意基础知识的掌握。
18、对于优等生，优等生一般团结同学，尊敬师长，学习刻苦，积极参加学校的各种活动，成绩优异，是一位品学兼优的学生。接着写缺点，优等生的缺点一般是不够谦虚。缺点也可以不写，真没有的话就不写了。让人家看得心花怒放也好。
19、看法与建议；
20、夸孩子别嫌“啰唆” 仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。 所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
21、书包很好看，比较大，儿子很喜欢。做工不错，拉链头也感觉用料结实，也很大，很方便小朋友拉关。颜色挺好看，没一点气味。儿子很喜欢，试背了一下，很合适。
22、大小非常合适图案也很可爱孩子很喜欢
23、夸具体不夸全部
24、如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
25、把夸奖当“预防针” 夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。 演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
26、幼儿园反馈意见应包括以下内容：
27、留心孩子的努力 为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。 如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
28、如果有不满的地方，要提出明确的建议。
29、（3）丰富家园联系途径，《家园联系册》内容翔实具体。
30、对于中间层学生，一般写团结同学，尊敬师长，遵守学校的规章制度，表现良好，学习认真，学习有较大的进步空间。中间层的缺点一般都较多如自制力不够强，学习积极性欠佳，情绪波动较大等等。写完缺点之后就写一句祝愿的话如祝新学期学业进步。
幼儿园毕业成绩单评语
31、留心孩子的努力
32、大多数父母常常使用的已经夸奖词恐怕是“你真棒”。即使你没有说腻，孩子也早就听腻了，在他听来，这样的夸奖根本就不是夸奖。看来父母们真该更新一下自己的夸奖技巧了！
33、“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
34、但是，对于这节课我有一点意见，希望提出来，能够帮到你，就是在下一次课时，你的图片要放大一些，打印出来图片不能太小，不然后排的小朋友会看不到图片内容，图片大一些可以让全班的小朋友都能够看到，同时图片大了可以吸引到孩子的注意力，提高他们的积极性。
35、数学考试考的不好，家长可写评语如下：
36、（2）严格执行教师上门家访制度，各班上门家访率需达到20%，要求对新生必须进行上门家访，让孩子提前熟悉教师、增强对幼儿园的情感，同时对有特殊表现的幼儿，教师也应及时上门家访，与家长面对面的沟通，了解孩子行为异常的隐藏原因，有的放矢的进行个别教育。
37、夸孩子别嫌“啰唆”
38、“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
39、夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
40、概念记得不牢。
41、能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。
42、多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了!
43、演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
44、美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
45、感受到的服务态度；
46、你是一个勤奋，善良，有爱心的孩子。你对老师很有礼貌，可以在课堂上仔细聆听，有时还会回答问题。每天都会整齐地折叠衣服。您可以认真参与体育活动，学习钻井，战斗，跳绳等许多技能，并协调运动的发展。你愿意帮助别人，与同龄人相处，你的朋友也爱你。我希望你上小学后，你可以认真学习每个样领，并尽快戴上一条红围巾。
47、表扬孩子别忘了三大原则：
48、没有认真读题，检查不仔细。
49、家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……
50、小孩子们能够在刚刚结束的运动会比赛中能够得奖，我为你们感到关键，祝贺小孩子们能够有这么好的成绩，希望你们珍惜这次得奖机会，再接再厉，继续努力，在今后的学习过程中更加认真，更加努力，你们能够在本次运动会中取得这么好的收获，这跟你们自己的努力是分不开的
51、幼儿园评估手册，家长的评语可以这样写，首先对幼儿园写出肯定性评语，主要针对幼儿园的优点和长处，其次，对幼儿园写出改进性评语，主要针对幼儿园仍然存在的问题和不足
52、（4）根据家长要求不定期的举办家长学校培训，传授正确的育儿知识。
53、夸事实不夸人格
54、这书包真好看质量很好值得购买。以前从没有认真评价过，不知道浪费了多少积分。听他们说评价超过100个字可以送积分，这次我就打算试一试，这个福利实在太棒了，太赞了!妥妥赚积分，希望下次每件商品我都认真的评价一下，能抵现金用。订单里所有商品品质都不错，价格也是。淘宝有毒啊。一直买都停不下来。简直剁手。不过还是很化得来。大家下手吧。东西确实很好!
55、感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!
56、总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
57、书包质量非常好，很轻便也有质感，看上去也结实，真是一份价钱一份货。
58、孩子自己选的，她一学期一书包，本想买个便宜点的，可她就喜欢这个。店铺发货很及时，很快就收到了，晚上带回家给她，她摆弄了一晚上，看样子是挺喜欢呢。所以贵点也是值得的，同事们看了也说质量不错，比实体店便宜呢。总之，两个字满意，我和孩子都满意。
59、王老师的课程设计的很好，课程的节奏也把握的很好，每一步都按照你写的教案流程走走，节奏不快不慢，基本上班上的小朋友都能够跟上你的课堂节奏，而且课堂很活跃，对于你的音乐活动，孩子们很感兴趣，上课积极举手发言的学生有很多，整节课下来，你的目标也达到了，重点目标也让孩子们掌握到了，是一节非常不错的课程。
60、加强管理力度，提升保教质量。