梁启超少年中国说拼音版
1、胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）
2、纵有千古：“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。
3、故今日之责任,不在他人,而全在我少年.少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.
4、疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）
5、鳞：lín（鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤）
6、潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。
7、惶：huáng（惶恐、惊惶、惶怖）
8、从艺术上来说，它有别与以往的散文格式，机具创新意义，加之文中新老事物的对比运用，如既有古代传统的“夕照”、“秋柳”，又有新时代的“金字塔”、“死海”等新鲜事物，更加鲜明的突出了少年接受新鲜事物，才能为国家带来生机的道理。
9、一泻汪洋：形容水流迅速,水势浩大。
10、潜：qián（潜水、潜力、潜伏）
11、皇：huáng（皇帝、皇宫、皇权）
12、履：lǚ（履行、履约、履任）
13、作者认为，国家的兴衰都寄托在中国的少年身上。通过对比老年人和少年人的性格、思想、生活状态和行事习惯得出“少年富则国富，少年强则国强”，作者在论据处履用排比，以老年人的“思既往”对比少年人的“思将来”，以老年人的“故保守”对比少年人的“故进取”，以老年人的“故灰心”对比少年人的“故盛气”，以老年人的“惟苟且，故能灭世界”对比少年人的“惟冒险，故能造世界”，使中心论点十分具有说服力。尤其是“少年强则国强”成为了全篇的标志，亦成为近代少年进取的中心思想之一。
14、试：shì（试卷、尝试、试验）
15、似：sì（似乎）shì(似的）
16、少：shǎo(多少)shào(少年)
17、奇花初胎：枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。
18、“日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国”。开头以日本人称中华衰老，引人深思，由此引出后面的论点“少年强则中国强。”
19、全文感情真挚饱满，表达了作者对祖国的热爱以及对青少年的希望，充斥着一种憧憬美好未来的向往之青。号召青少年们发奋图强，努力读书，报效祖国，鼓励少年们肩负起建设中国的重任。表达了对祖国变得繁荣富强的美好愿望。具有强烈的进取精神。即使放到现在，也有着极为强烈的教育意义，尤其在当代进行加强思想政治深化极具重要意义。作为青少年的每一个人，都应该去诵读，感受先人对我们寄予的深切厚望。
20、这段给你标一点：红日初升,其道大光；河出伏流,一泻（xie四声）汪洋；潜(qian二声)龙腾(teng二声)渊,鳞(lin二声)爪（zhao三声）飞扬；乳虎啸谷,百兽震惶（huang二声）；鹰隼（sǔn）试翼,风尘吸张；奇花初胎,矞矞（yù）皇皇；干（一声）将发硎（xíng）,有作其芒；天戴其苍,地履其黄；纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长.美哉我少年中国,与天不老；壮哉我中国少年,与国无疆!
21、横有八荒：“八荒”，东西南北东北西南西北东南。从横的空间看有辽阔的疆域。
22、泻：xiè（倾泻、奔泻、一泻千里）
23、《少年中国说》是由梁启超的代表作之一，是一篇值得反复体味的政论文，写于戊戌变法失败后的。
24、哉：zāi（美哉、壮哉、优哉游哉）
25、少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。