自创描写秋色的古诗小学四年级
1、朗朗的秋月是这本书的彩页，“明月几时有”，待到中秋月圆，洒不尽的银辉笼罩着人间，抹不去的相思布满了心田。秋月一轮，映出家乡的土地家乡的人，映出了“隔千里兮共明月”的安慰，照出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。读不尽的秋月，读不尽的思念。
2、天教水墨画罗汉。
3、天南今切去乡情。
4、秋霜低厌涨江云，
5、萧萧的秋叶是这本书的结语，从依附到颤动，从飘摇到旋转，从沉默到安宁，从有形到无言，这是一个生命的过程，秋叶绽放美丽的过程。它的结局不是死亡，而是重生，它溶化为泥土，庇护了它前世的家；它升腾为空气，亲吻着它来生的嫩芽。一段生命的回归，没有埋怨，只有奉献；一种生命的轮回，没有悲哀，只有笑颜。数不清的秋叶，数不清的祝愿。
6、公园里银杏夹道,古树参差,杜鹃点映其间,桃柳遍堤,其景绮丽清幽,往来游玩者众也.游人或漫步长堤,或倚凳而坐,嬉笑自如,各得所适。
7、一年级自创中秋节古诗词如下：
8、秋天是诗的季节，它昂扬奋进，像刘禹锡的“我言秋日胜春朝”；它浓重辉煌，像海子的“秋天深了，王在写诗”；它绚烂灵动，像雪莱的“狂野的西风，秋之生命的气息”。
9、是岁四月初,春和日丽,恰逢周日,余与友二人出门踏青赏景,至江滨公园,乃撰文以记之。
10、秋天秋景秋叶黄，秋花秋色醉人香。
11、天长地久成埃尘。
12、秋天，有时冷酷无情，拿出秋风扫落叶的魄力；有时又脉脉含情，像《秋日私语》所诠释的那样温柔清新。秋天，既有令人失落惆怅的叶子凋零，又有叫人精神振奋的菊花盛开。秋天，勾起游子无限的思乡哀愁，又回报了辛勤农夫以丰收的喜悦……
13、吝啬的秋天，一年只光临人间一次，它浓缩了多少哲理，像一本耐人寻味、百看不厌的书，让人们阅读，年复一年……
14、红红的苹果在枝头翘首以待，摘果的大妈望着一个个硕大的苹果眉开眼笑。
15、中秋月盘挂天空，却见嫦娥伫寒冬。
16、带到神州冲月日，人仙共喜瞻玉容。
17、家家户户嘻嘻乐，家人满是喜不惊。
18、秋天一天比一天冷了，就连耐寒的菊花姐姐也在寒风中垂下头迎接秋风的吹打。
19、桑榆一直以来很喜欢秋天，喜欢它的不温不火，喜欢它的宁静，它的缜密。
20、秋风起，河水起涟漪，枯黄的落叶，一片一片摇曳而下。秋雨绵绵，五彩的伞群组成了一幅流动的水墨画。乡间的田野甚是壮观，成片成片的包谷杆舞动着长长的衣袖在风中翩翩起舞，庆贺着今年的好收成。
21、读懂秋天
22、漫步园中,微风徐来,江波如玉.依栏而立,江帆竞影,鸥鹭翩翻,及目之处,一望渺然.观乎长江,始知人乃渺小乎哉!
23、年少是诗的岁月，有英勇无畏，是骆宾王的“壮士发冲冠”；有骄傲不羁，是李贺的“雄鸡一唱天下白”；有里尔克的“把最后的甘甜压进甜酒”。
24、天碧罗衣拂地垂。
25、灭炽月光溢，望月几回圆。
26、秋月天气暖，银灰斗婵娟。
27、儿童少年是祖国未来的花朵
28、瑟瑟的秋风是这本书的封面，一阵风赶跑了夏的炎热，送来了秋天的清凉，人们就开始品味着秋天，品味着秋天的味道。秋风是严肃的，无情地将摇摇欲坠的叶子吹落，剥去了娇弱树干的伪装，青松翠竹方显出英雄本色，任何虚伪在秋风中暴露无遗。秋风是不解人意的，总爱用“沙沙……”的伴奏吹出人们心中的忧伤，吹落人们眼中的凄凉。难怪总有人感叹：“秋风秋雨愁煞人。”吹不透的秋风，吹不透的忧愁。
29、团圆之时
30、秋霜不陨苍筠节，
自创描写秋色的古诗小学四年级
31、天津桥下冰初结。
32、天女倒披金缕衣。
33、在这个与众不同的秋天，我校初三年级的少年们带着他们的诗歌来了，让我们一起，走进他们的绚烂世界，走进他们的欢乐与深邃！
34、值春风正暖,叶绿如滴,鹃（杜鹃花）娇欲狂,波色乍明,鳞浪层层,人笑鸟鸣,楼台相应,花木接踵,翠草成茵,如置身江南画中.向观图画,恐长江不如画,今知画不足以尽长江也。
35、悠悠的秋水是这本书的序言，“一江春水向东流”，流过夏来流过秋。秋水满载了春的芬芳，夏的热烈，又赋予了秋的神秘，它流淌着一个季节的情愫，一个季节的精华，沐浴在秋风中，体味着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，怎能没有超尘脱俗之快感？望不穿的秋水，望不穿的沉醉。
36、秋风亭下叶缤纷，
37、八月十五月儿明，赏花赏月赏秋景。
38、秋风秋雨阵阵凉，秋天1L童添衣裳。秋季凉爽爽的雾霾比较多秋风一吹红叶黄叶轻飘飘的落到地上。越落越厚，大雁排着整齐的队向南方飞去。
39、江滨公园,乃江城之一景也.此园依江而建,约十里有余,坐落于西塞山脚下.想必此园知晓者寥寥也,然,唐张志和《渔歌子》中诗词：“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.”应是无人不知,无人不晓也。
40、秋霜历试松筠节，
41、秋风摇荡菊花期，
42、秋风吹醒惜离声，
43、秋天，读不尽，读不厌，更读不懂。然而读不懂的又岂止是秋天，还有那读秋的人……