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高中需要背诵的最长课文【精选43句】

高中需要背诵的最长课文

1、《劝学》荀子

2、高中语文背诵滕王阁序要求只背诵2.3两段,最优美的景物描写。

3、最长的课文是《芦花荡》。

4、这个问题没有一个确切的答案,因为每个学校、每个地区和每个国家的课程设置和教育体系都不同。

5、这个问题难以确定一个确定的答案,因为不同课程的教材、不同年级的教学要求都不同,所以课文的长度也会有所不同。以下是一些较长的课文:

6、当然,背诵的难度也是比较大,可以分散背诵。

7、《离骚》(节选)屈原

8、其实,这是一篇很经典的美文,最好都背下来。

9、《蜀道难》李白

10、《琵琶行》

11、不过就我国大陆的情况来说,如果以通用语文教材为例,小学一年级的《三字经》、二年级的《百家姓》、三年级的《千字文》、四年级的《论语》等,可能是一些长课文;而在大学中,一些学科专业需要阅读的大量学术论文、历史资料、哲学文献等等都可能是很长的课文。因此,这个问题的答案因地区、年级、学科和赖具体情况而异。

12、初中:《红楼梦》、《西游记》、《史记》等经典著作的片段,多数篇幅在2000-3000字以上。

13、以下为广东高考所规定的要求背诵的高中篇目:

14、《锦瑟》李商隐

15、里面有很多晦涩的字眼。读的时候都读的不太通顺,背起来就更难了。

16、《赤壁赋》苏轼

17、圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

18、年到安新县的小学教书,了解到白洋淀一带劳动群众的生活。后任教于冀中抗战学院和华北联大,在晋察冀通讯社、《晋察冀日报》当编辑。

19、《逍遥游》庄子

20、《登高》杜甫

21、古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

22、《诗经·氓》

23、小学:《三国演义》、《水浒传》等中长篇小说的片段,多数篇幅在1000字以上。

24、《蜀道难》。

25、《阿房宫赋》杜牧

26、《芦花荡》是孙犁写的文章,出自《孙犁文集》。

27、这篇文章读起来很绕口,里面有许多生熟的字词,很难读通顺,更别说背诵了,这真应了文中的那句话,蜀道难,难于上青天。

28、高中我觉得最难背的课文是《蜀道难》,当真是蜀道难,难于上青天。

29、《永遇乐》辛弃疾

30、嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

高中需要背诵的最长课文

31、孙犁(1913年4月6日~2002年7月11日),原名孙树勋。河北省安平县人。现代小说家、散文家,被誉为“荷花淀派”创始人、代表人。“荷花淀派”也叫“白洋淀派”。与“山药蛋派”齐名。保定育德中学毕业后流浪到北平,在图书馆读书或去大学旁听,当过职员。

32、我认为高中语文背诵最长的是《荆轲刺秦》和《逍遥游》,还有屈原的《离骚》、《天问》里的节选,又难又拗口,虽然书上没有要求,但好多重点高中要求背。

33、《念奴娇》苏轼

34、有《蜀道难》《茅屋为秋风所破歌》《泊秦淮》《逍遥游》《离骚》《劝学》

35、共14篇目。

36、总之,最长课文的长度很难以统一量化,还要根据不同教学要求、不同教材内容来确定。

37、《虞美人》李煜

38、考试的时候也会考到别的段落,比如第四五段也是比较重要的。

39、《师说》韩愈

40、大学:不同专业的教材和论文,篇幅差别较大,一些重要的著作如《资本论》、《庄子》等,篇幅也较长,多数文章达到数万字以上。

41、有人说经常考查的是第二三四五段的内容,不过最好还是完整背诵下来。

42、高中:《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作,多数篇幅在3000-5000字以上。

43、确实是的,高三的学生背诵文言文太耗费时间了。如果能够在高一,高二的时间内,把高中必须背诵的七十二篇文言文课文都能够熟练的背诵出来,等到高三的时候复习巩固一下,就能够节约更多的学习时间去学习其他科目的知识。所以,建议所有同学在学习高一,高二的文言文课文时尽量多下点功夫,尽最大可能熟练。

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