二年级小学生写留言条的格式
1、称呼：要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。
2、留言条分四部分：称呼、正文、署名和日期。
3、然后写称呼,这里的成为是指留言条是给谁看得,比如留言条是孩子留给妈妈看得,称呼就写成亲爱的妈妈,以此类推。
4、第三、最后写自己的名字和时间
5、注意，要在第一行的正中间，写上留言条三个字，称呼要顶格写，条子留给谁称呼谁，在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
6、首先我们要看看他的格式，如果他的格式有误的话，我们可以扣1~2分，那么它里面有错别字的话，我们可以根据里面的错别字进行0.5分一个还可以，根据你们的内容，如果没有交代清楚，我们也可以扣1~2分。
7、《学写留言条》是二年级上册第四单元写话，教材选择了孩子们熟悉的生活场景设计留言条的写话内容，帮助学生了解留言条的用处，并在教材中出示规范的留言条，引导学生学习正确的书写格式。
8、第一、先写留给谁的
9、二年级的孩子如果完成了留言条，我们怎么评分呢？
10、留言条一共分为4个部分:标题、称呼、正文、署名和日期,首先第一步在白纸顶部中间写上标题:留言条
11、年月日上午
12、我的回答是二年级上册语文学写留言条的儿歌如下：
13、而对于只有一次写话经历的二年级学生，要把事情说清楚，说明白，仍是本课的教学难点。
14、首先我们要看整体的格式，比如他留言条三个字规范是多少分？他的落款是多少分？他的正文的信息是否有误是多少分，以及他的炕头，这些都是我们在评分的时候要进行细则和判断的。一方面。
15、标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。
16、最后,署名和日期,署名是创作留言条的人,然后写上日期,一份留言条就完成了。
17、白纸的左上角写XXX领导：另起行写留言的具体内容，在右下方写留言人姓名。最后写年月日和具体时间（如上午X点）
18、二年级上册语文园地四学写留言条的。
19、署名：另起一行，在条据的有下方写上名字，也可写对方对你的称呼或绰号都行。
20、然后写正文,正文是核心部分,因为留言条格式简便,不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项,...
21、小芳:下午我来你家还书，可你家没有人，我把书给你的邻居王奶奶，请她转交给你了。如有疑问，请打电话给我。小强7月5日注意留言条的格式，称呼顶格写，正文开头空两格，写清要留言的事，署名日期写在右下角。
22、留言条的格式分五部分：标题、称呼、正文、署名和日期。要在第一行的正中间写上“留言条”三个字作为标题。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
23、注意:人称写的时候要顶格写，内容写的时候开头空两格，落款时要先写写留言条的人的姓名，再写日期
24、正文：在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
25、称呼：空一行顶格写称呼，写明这张留言条是写给谁的。写好称呼后加上冒号，如果对方不是你的领导或上级，称呼也不必太讲究。是朋友的话，平时怎么称呼就怎么写。
26、一页纸正中间写"留言条"三个字。
27、在日常生活中，有事情要通知对方或者有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方，这种文体就是留言条，留言条的格式也分四部分，称呼、正文、署名、日期。
28、正文：另起一行，开头空两格，用最简洁的言语写清想告诉对方的事情。通常包括留条据的原因和想找他办的事情。
29、格式如下:
30、右下角落款写自己的名，时间。
二年级小学生写留言条的格式
31、第二、再写有什么事（语句要通顺，表达要清楚）
32、在二年级上册我们会学习留言条留言条主要是学习留言条的格式，在第1行的中间，我们要写上三个大大的字留言条，然后要第2行开头要写上人的名字，你要写给谁的姓中间写上我们的信息，最后写上留言的人的名字以及我们的日期就完成了。
33、我上午已将您安排写的总结材料放在您办公室桌上了，请您审阅。
34、刘局，您好：
35、二年级的孩子如果完成了留言条我们怎么去扣分呢？
36、具体的写法
37、署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、月、日。署名和日期都靠右顶格。
38、另起一行空2格写要说的内容。
39、日期：另起一行，在具名的正下方写上写留言条的时间，一般包括年、月、日等信息。