古代教育家的教育名言
1、三人同行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之勿以善小而不为，勿以恶小而为之书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.志存高远言自豪，腹有诗书气自华。
2、财欲是只虎，色欲是柄剑。
3、如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
4、修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
5、得志时贵在清醒，失意时重在平衡。
6、君子矜而不争，群而不党。
7、兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
8、水不流则腐，官不廉则败。
9、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。
10、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
11、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
12、听妇言，乖骨肉，岂是丈夫？重资财，薄父母，不成人子。
13、刻薄成家，理无久享；伦常乖舛，立见消亡。
14、居家戒多言，言多必失。
15、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
16、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
17、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
18、吃得苦中苦，方为人上人。
19、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
20、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
21、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
22、领导有正气，职工有士气，单位有朝气。
23、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
24、我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
25、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
26、即昏便息，关锁门户，必亲自检点。
27、在职一阵子，做人一辈子。
28、君子易事而难说（悦)，说（悦）之不以道，不说（悦）也。
29、居身务期质朴，教子要有义方。
30、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
古代教育家的教育名言
31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
32、狎昵恶少，久必受其累；屈志老成，急则可相依。
33、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
34、在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。
35、君子坦荡荡，小人常戚戚。
36、勿恃势力，而凌逼孤寡；勿贪口腹，而恣杀牲禽。
37、不以其道，得之不去也。
38、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
39、有朋自远方来，不亦乐乎？
40、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
41、见利思义，见危授命。
42、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
43、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
44、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
45、与肩挑贸易，勿占便宜。
46、君于疾没世而名不称焉。
47、嫁女择佳婿，勿索重聘；娶媳求淑女，勿计厚奁。
48、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林
49、求仁而得仁，又何怨。
50、教子莫若勤。
51、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
52、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
53、松竹梅，岁寒三友，廉正清，为官三要。
54、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
55、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
56、放于利而行，多怨。
57、见善无不及，见不善如探汤。
58、如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
59、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
60、君子泰而不骄，小人骄而不泰。
古代教育家的教育名言
61、子孙虽愚，经书不可不读。
62、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
63、宗祖虽远，祭祀不可不读。
64、三人行，必有我师焉。
65、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；
66、士而怀居，不足为士矣！
67、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！
68、见穷苦亲邻，须加温恤。
69、三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
70、贪使人堕落，廉使人奋进。
71、乖僻自是，悔误必多；颓惰自甘，家道难成。
72、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
73、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
74、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
75、勿营华屋，勿谋良田。
76、人，学勤三年，学懒三日。
77、志当存高远。出自汉代诸葛亮《诸葛亮集·诫外生书》。译文：人应当怀抱高远的志向。
78、见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
79、死去元知万事空，但悲不见九州同。出自南宋陆游的《示儿》。译文：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
80、君子周而不比，小人比而不周。
81、父母和教师的个人榜样是孩子们通往世界的第一个窗口父母要当好提供给子女温暖和食物的司炉最可怕的是父母只知满足子女的物质需求要尽可能少请家长们到学
82、黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
83、择其善者而从之，其不善者而改之。出自春秋时期孔子的《论语·述而》。译文：几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己改正自己的缺点。
84、童仆勿用俊美，妻妾切勿艳妆。
85、自奉必须俭约，宴客切勿留连。
86、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。
87、君子和而不同，小人同而不和。
88、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
89、出自汉代刘备的《三国志·蜀书·先主传》。译文：不要因为是件较小的坏事就去干，不要因为是件较小的善事就毫不关心。
90、君子爱财取之有道。
古代教育家的教育名言
91、今天读到论语中的一句话：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
92、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
93、少壮不努力，老大徒伤悲。
94、少年强则国强。少年是国家的希望，人才也是国家的希望
95、君子之仕也，行其义也。
96、教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
97、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载