苏格拉底的著名观点
1、没有人因为知道了善而不向善的。
2、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫穷。
3、主要哲学观点：
4、我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。
5、从智者开始,古希腊哲学由注重对自然本身的研究转变到注重对社会伦理和人的研究.但他们只停留在感性的阶段,只能得出相对主义的结论.到苏格拉底才根本改变了这种状况.苏格拉底要求作“心灵的转向”,把哲学从研究自然转向研究自我,即后来人们所常说的,将哲学从天上拉回到人间.他认为对于自然的真理的追求是无穷无尽的；感觉世界常变,因而得来的知识也是不确定的.苏格拉底要追求一种不变的、确定的、永恒的真理,这就不能求诸自然外界,而要返求于己,研究自我.从苏格拉底开始,自我和自然明显地区别开来；人不再仅仅是自然的一部分,而是和自然不同的另一种独特的实体.
6、男人活着全靠健忘，女人活着全靠牢记。
7、康德：三大批判。纯粹理性批判：我们能知道什么？人的认识受限于感官与理性，人为自然立法。实践理性批判：人是目的，不是手段。自由的道德律令。判断力批判。信仰：实践的设准。
8、许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。跑“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。
9、我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。
10、我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。
11、我去死，你们去活，究竟谁过得更幸福，唯有神知道。
12、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。
13、逆境是磨练人的最高学府。
14、柏拉图：理念世界和感官世界；回忆说。
15、只期盼少许，才能接近最高的幸福。
16、教育不是灌输，而是点燃火焰。
17、逆境是人类获得知识的最高学府，难题是人们取得智慧之门。
18、最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。
19、想起来，我还欠某人一只雄鸡未还。
20、坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。
21、（1）倡导“有思想力的人是万物的尺度”。
22、苏氏研究的重点是人本身和社会，他开创了西方人文主义传统。他的著名理论有三：
23、任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。
24、自愿的人在忍受苦楚的时候，受到美好希望的鼓舞，就如打猎的人能欢欣愉快地忍受劳累，因为他有猎获野兽的希望。
25、如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了！
26、要想向我学知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。
27、未经审视的生活是毫无价值的。
28、别人为食而生存，我为生存而食。
29、在多人之前，吾舌尤健。
30、不要靠馈赠来获得一个朋友。
苏格拉底的著名观点
31、男人靠健忘活着，女人靠牢记活着。
32、知道的越多，才知知道的越少。
33、教育观点：
34、暗恋是世界上最美丽的爱情。
35、苏格拉底：最聪明的人是明白自己无知的人；真正的知识来自内心，而不是得自别人的传授；明辨是非的能力就存在于人的理性中。
36、最热烈的爱情会有最冷漠的结局。
37、你是为了吃饭而生存，还是为了生存而吃饭呢？
38、在美与善的关系上，苏格拉底提出了“美与善相统一”的观点。苏格拉底建立了一种美德即知识的伦理思想体系，其中心是探讨人生的目的和善德。他强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。
39、苏格拉底认为，知识和美德是密不可分的，只有通过知识的探究和理性的思考，才能获得真正的美德。他认为，人的本性是善良的，只是因为缺乏知识和智慧，才会做出错误的行为。因此，只有通过知识和智慧的积累，才能达到道德上的完美。
40、苏格拉底认为一切知识，均从疑难中产生，愈求进步疑难愈多，疑难愈多进步愈大。苏格拉底承认他自己本来没有知识，而他又要教授别人知识。这个矛盾，他是这样解决的：这些知识并不是由他灌输给人的，而是人们原来已经具有的。
41、好的婚姻仅给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一位哲学家。
42、我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。
43、心灵的转向
44、智慧意味着自知无知。
45、我知道自己的无知，我知我无知。
46、一、知识与美德的关系
47、分手后我选择死去，你们可以继续活着，我们之间到底谁过的更幸福，这个答案唯有神知道。
48、认为人们在现实生活中获得的各种有益的或有害的目的和道德规范都是相对的，只有探求普遍的、绝对的善的概念，把握概念的真知识，才是人们最高的生活目的和至善的美德。苏格拉底认为，一个人要有道德就必须有道德的知识，一切不道德的行为都是无知的结果。
49、无知即罪恶。
50、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。
51、认识自己，方能认识人生。
52、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
53、苏格拉底的理论可以分为以下几个方面：
54、苏格拉底认为，自知之明是人类智慧的核心。他认为，只有通过自我反思和自我探究，才能获得真正的智慧。他强调了自知之明的重要性，认为只有通过自我反思和自我探究，才能真正地了解自己，从而获得真正的智慧。
55、四、自知之明
56、（4）指出教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
57、如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分，大多数人都会甘愿接受一份，欣然离去。
58、不懂得工作真义的人，视工作为苦役。
59、认识你自己。
60、苏格拉底主张了一个新神，他是道德善、智慧真的源泉：宇宙理性的神。这个宇宙理性神是苏格拉底的哲学追求——真正的善——的终极根据，人能有知识，是因为人得到了神的特别关爱，被赋予了神性的一部分，因而有了灵魂，有了爱智的心灵和理智。但是人应当明白，你所具有的那点灵魂同神的智慧是无法比拟的。
苏格拉底的著名观点
61、知足是天赋的财富，奢侈是人为的贫穷。
62、爱情犹如麦地里采麦穗，弄不好就会空手而归。
63、谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。
64、如果把世上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。
65、纵使富有的人以其财富自傲，但在他还不知道如何使用他的财富以前，别去夸赞他。
66、德性就是知识或：美德即知识，愚昧是罪恶之源。
67、我不是给人知识，而是使知识自己产生的产婆。
68、了解自己，认为人类需要从内部去探索自己，才能真正理解这个世界的深层含义；
69、我非常清楚地知道，我并没有智慧，不论大的还是小的都没有。
70、想左右天下的人，须先能左右自己。
71、苏格拉底是古希腊哲学家中最具代表性的人物之一，他的哲学思想对后世产生了深远的影响。他的理论主要集中在道德和知识方面，认为只有通过理性思考和探究，才能获得真正的知识和智慧，从而达到道德上的完美。
72、苏格拉底认为，知识的本质是对事物的真实本质的认识。他认为，只有通过对事物的本质的探究和理解，才能获得真正的知识。他强调了对真理的追求和对错误观念的批判，认为只有通过不断地质疑和探究，才能获得真正的知识。
73、苏格拉底主张心灵的转向，把哲学的研究重点从对自然界的研究转到对于人本身的研究上来，这样使得人与自然严格的得以区分开来，成为一个不同于自然界的实体。
74、我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。
75、在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢！
76、（3）提出善是人的内在灵魂。
77、亚里士多德：没有天生的“理念”，“形式”存在于事物中。“质料”是事物组成的材料，“形式”则是每一件事物的个别特征。自然界的每一种变化，都是物质从“潜能”转变成“实现”的结果。质料因、动力因、形式因、目的因。第一推动。
78、三、对话的重要性
79、其著名的理论是“知识就是美德”，即只有通过理性思考和探究，才能获得真正的知识和智慧，从而达到道德上的完美。
80、反对相对主义，认为“真理”只能有一个；
81、黑格尔：真理是主观的；历史就像一条河，哲学与思想不能脱离历史背景，向越来越了解自己的方向发展；否定之否定，辩证法；主观精神，客观精神，绝对精神。
82、我们的需要是越少，我们越近似上帝。
83、命运是机会的影子。
84、关于灵魂的学说，将灵魂看成是与物质有本质不同的精神实体。
85、苏格拉底的哲学思想主要体现在以下几个方面：
86、（2）提出“美德即知识”的思想。
87、以上是苏格拉底的主要理论，这些理论对我们的生活和工作都有很大的指导意义。在生活中，我们应该注重对知识的探究和理解，通过不断地学习和思考，获得真正的知识和智慧。在工作中，我们应该注重对话的形式，通过与他人的交流和沟通，更好地理解和掌握知识。同时，我们也应该注重自我反思和自我探究，通过了解自己，获得真正的智慧。
88、我和世界相遇，与众生相聚。
89、假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。
90、苏格拉底的思想主张
苏格拉底的著名观点
91、苏格拉底还寻求事物的普遍定义，苏格拉底反对相对主义，认为事物的真理只有一个。但是对于事物的见解却不是唯一的，因为这会随着时间与地点的改变而改变。
92、偷偷的暗恋是人类最美好的爱情。
93、凡是原本可以做得更好的，也算是懒！
94、我比别知道得多的，不过是我知道自己的无知。
95、心灵的转向，将哲学从研究自然转向研究自我，追求一种不变的、确定的、永恒的真理；
96、这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
97、深度解析：
98、最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。
99、美是难的。
100、苏格拉底的哲学思想主要通过对话的形式进行传播。他认为，通过对话的形式，可以让人们更好地理解和掌握知识。他强调了对话的重要性，认为只有通过对话的形式，才能让人们更好地理解和掌握知识。
101、关注灵魂，认为美德就是知识，道德行为必须以知识为基础，以理性作为判断道德行为的标准。
102、每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。
103、教育观点苏格拉底主张，教育的目的是培养治国人才。他反对民主政治，是专家治国论者。哲学特点苏格拉底对智者派的相对主义与主观主义进行了批判，提出了真理的普遍性和道德标准的绝对性的主张。他认为真理是客观存在的，通用于每个人
104、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
105、一个人能否有成就，只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。
106、教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。
107、苏格拉底的思想主张包括：
108、我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
109、许多赛跑的失败，都是失败在最后的几步。路“应跑的路”已经不容易，“跑到尽头”当然更困难。
110、你以为美与善是截然不同的两回事吗？你不知道凡是从某个观点看来是美的东西，从这同一以观点看来也就是善的吗？
111、“心灵的转向”，将哲学从研究自然转向研究自我，认为真理不能外求而要返求于己；
112、强调人的无知和追求知识，认为只有知道自己的无知才能获得知识，美德就是知识，道德行为必须以知识为基础；
113、在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。
114、告诉我你的朋友，我就知道你是什么样的人。
115、所以这个新的理性神的观念和关于人当“自知无知”的教导，就成了激发和推动人追求真知与批判不真不善、伪真伪善的强大力量。
116、思考问题的时候，要以辩证的思维来深入事物的内部。
117、灵魂不灭说
118、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
119、苏格拉底还强调了善的重要性，认为善是一切事物的根因，这些观点为后来的唯心主义奠定了基础。在教育方面，苏格拉底不提倡对学生进行灌输，更多的是采用辩论的方式，这同样为后来的辩论法的成立奠定了基础。
120、人的灵魂与物质是两个相对独立的整体，它们互相对立，独立存在。
苏格拉底的著名观点
121、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。
122、我只知道一件事，那就是什么都不知道。
123、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
124、最优秀的人就是你自己。
125、对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病的机会一样。
126、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。
127、苏格拉底关于灵魂的学说,进一步使精神和物质的分化更加明朗起来.苏格拉底以前的哲学家,早已有灵魂不灭的说法,已经有唯心主义和唯物主义对立的萌芽.但在他以前的哲学家对于灵魂的看法还比较模糊,有的还将灵魂看成是最精细的物质,因而,唯心主义和唯物主义的界限还不明确.到苏格拉底才明确地将灵魂看成是与物质有本质不同的精神实体.在苏格拉底看来,事物的产生与灭亡,不过是某种东西的聚合和分散.他将精神和物质这样明确对立起来,成为西方哲学史上唯心主义哲学的奠基人.
128、我们的需要越是少，我们越近似神。
129、人可以犯错，但是不可犯同一个错。
130、二、知识的本质
131、苏格拉底还强调灵魂不灭说。虽然之前的哲学家就已经对此有研究，但是研究的模糊，到了苏格拉底的时候，他才明确的把灵魂与物质区分开来，强调这两者有着本质的不同。为以后的唯心主义的发展奠定了基础。
132、大自然和人的自我是有明显的区别的，人不单单只是大自然的其中一部分，而是一个独立的整体。
133、神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识。
134、世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。
135、苏格拉底的三大关键意象：热爱聊天的精神助产师、只知道自己无知的老师以及死刑犯。苏格拉底是将古希腊哲学推向全盛高峰的开路人，主要研究人和社会，特别是伦理道德问题；同时，他批判智者的感觉论，大力开创理性主义哲学，正是在他的影响下，他的弟子柏拉图和再传弟子亚里士多德构建了博大精深的哲学体系，达成希腊古典哲学最光辉灿烂的全盛。苏格拉底在西方思想史上的地位堪比中国思想史上的孔子。——重点内容——苏格拉底与今日大多数哲学研究者常年宅男的生活不同，他酷爱与人聊天。在他温暖和煦的谈话之中，交谈双方的思想不断飞升，最终到达一个比开端时更为深刻的终点。在一个崇尚自由而各种学说纷繁多姿的黄金时代，苏格拉底却石破天惊......
136、（1）教育的目的是培养有智慧，有完善道德的人