古校训
1、复旦大学校训的出处是中国明朝思想家王阳明的《传习录》，其中有一句话“博学而笃志，切问而近思，仁在其中，行知也”，意思是要广泛学习知识，坚定追求目标，善于思考和探究问题，关注人类命运和社会发展，注重实践和行动，培养具有良好素质和专业能力的人才。
2、致用：即“学用结合”，强调积极入世、致力社会民生的实践精神和智慧。经世致用作为一种思潮和精神，发端于宋代，形成于明末清初，以王夫之、顾炎武为代表，后来的魏源、龚自珍、康有为、谭嗣同等也从中汲取精神力量，倡导变法。经世致用之学，即“实学”，就是“实习、实讲、实行、实用之学”，说实话、干实事、务实际、求实效。这就是经世致用，匡世济民。
3、复旦大学校训的含义是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，这个校训体现了复旦大学一贯注重培养学生综合素质的办学特点。
4、探微，意思是探索微妙的事理；谓察知微细之事。
5、多年来，该校在“依章治校、质量立校、科学发展”办学思想的引领下，确立了“培养品行高尚、学业优秀、身体健康、能力卓著、敢为人先的建设者”的办学目标。以办成“社会满意、家长放心、学生喜爱”的学校为宗旨，确定了“铸品明智，讷言敏行”的校训、“励志笃行、求真务实”的校风、“身正、学高、博爱、奉献”的教风、“乐学、善思、合作、向上”的学风。
6、但多伦多大学逐渐成长壮大，校园也逐渐扩张，学院、图书馆等各种建筑相继建立，学术实力逐步提升。如今，多伦多大学已经成为加拿大最知名的高等教育机构之一，享有很高的国际声誉。
7、芒部中学创建于1982年，2010年才开办高中班，仅有30多年的历史,但他在芒部镇的脱贫攻坚战役中已经起到了“教育发展脱贫”的实际作用。芒部中学占地面积15.47万平方米，建筑面积3.25万平方米，现有教师261人、在校学生6031人，如此规模，在昭通市、在镇雄县均屈指可数。
8、在此，大河指黄河；沧海指渤海，表明学院北枕黄河、东依渤海的地理位置。精进不息，语出李纲《雷阳与昊元书》：“自强不息，积小而大。非精进乎。虚怀博纳，意出《老子》：“古之善为士者，微妙玄通”，深不可测……敦兮其若朴，旷兮其若谷”。
9、以办成“社会满意、家长放心、学生喜爱”的学校为宗旨，确定了“铸品明智，讷言敏行”的校训、“励志笃行、求真务实”的校风、“身正、学高、博爱、奉献”的教风、“乐学、善思、合作、向上”的学风。
10、加拿大多伦多大学的校训是:像大树一样茁壮成长。智慧的加拿大知道,人的成长要像大树一样,要生于田原,长于庭院,若将它移植到温室之内、花房之中就不能更好成长。
11、出于论语，子夏曰："博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"
12、复旦大学在此基础上进行了改编，形成了自己的校训。
13、经世：最早出自《庄子》“春秋经世，先王之志”；“致用”出自《周易》“精义入神，以致用也”；“经世”即“经国济世”，强调要有理想抱负，志存高远，胸怀天下，求索治世之道。
14、《礼记·中庸》十九章有云十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。“审问”为第二阶段，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。“明辩”为第四阶段。学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。我是华南理工大学在校的本科生，今年才考上的。
15、新校训“博学慎思明辨笃行”出自《礼记·中庸》。1924年，孙中山先生命邹鲁创办广东大学时，亲笔题写“博学之审问之慎思之明辨之笃行之”作为校训。1934年，在华工、华农所处地址兴建的原中山大学，也以上述15字作为校训。后中山大学把它简化为10字“博学审问慎思明辨笃行”。华工新校训从其中提炼8字，组成两句，既体现了历史文化传承，又有所创新，且高度精炼、寓意深刻，内涵丰富，朗朗上口，易于记忆；与学校牌坊、北区校训石及学校古建筑有历史渊源可循，与新校徽相统一。
16、云南镇雄的公立高中
17、笃学：即专心致志地学习。其典故出自《三国志·吴志·孙瑜传》：“济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之”。“笃学”要求学生志于学，专于学，厚于学，在知识与技能上实现厚积厚载。志于学是一个学习志向问题，当代大学生要以国富民强为己任，立志为国家的科技振兴、经济发展、社会进步及个人的自立自强而读书。专于学是一个学习态度问题，在科学知识面前来不得半点虚伪和骄傲，要专心致志、老老实实、勤勤恳恳地学，切戒浮躁与虚伪。厚于学是一个学业成就问题，要全面提高自己的职业应用知识与技能，实现厚积厚载，以深厚的功底与实力进入社会、服务社会。
18、多伦多大学-校训是百年树人Velutarborævo(百年树人)、英文为：Mayitgrowsasatreethroughtheages.
19、背后的故事：
20、校训的出处是复旦大学校庆纪念碑，这座纪念碑位于上海市普陀区中山北路220号的复旦大学校园内，于2001年建成。
21、学古，指学习研究古代典籍。
22、实际上，"参天大树"不是多伦多大学的校训，而是多伦多大学的一个形象比喻。多伦多大学的校训是"IngeniumingeniiLumen"，意为"创新在智慧的光辉中闪耀"。
23、因此，"参天大树"这个比喻形象地暗示了多伦多大学在成长发展过程中的变化和成就，象征着学校的历史渊源和新生代的强大潜力。
24、镇雄县芒部中学校训:“铸品明智，讷言敏行”
25、多伦多大学（UniversityofToronto）是加拿大一所著名的公立大学，始建于1827年，是加拿大最古老的大学之一。学校坐落于世界上最适合人类居住的城市——多伦多，拥有3个校区，300类大学本科专业，32座图书馆。多伦多大学科研水平高，规模大，师资力量强，教学质量高，具备最新的教学方法和先进的教材，拥有世界级教学设备，被公认为是加拿大综合实力数一数二的优秀大学。凭借其规模、声望以及影响力，多伦多大学正吸引着加拿大国内及世界各地的顶尖学生。
26、在芒部集镇附近的一处岩壁上，“古芒部”三个大字格外醒目。这是当地著名历史古迹，至今已有160多年的历史。“古芒部”的历史文化积淀深深地影响着芒部镇守正笃实的教育发展理念。
27、多伦多大学的校训是“Velutarborævo”，意思是“像树一_
28、守正，就是要有主心骨。对于一个学校而言，“主心骨”应该包含两个方面：学校的“主心骨”——办学思路，师生的主心骨——学校领导班子。
29、江苏科技大学的校训：笃学明德经世致用。
30、循大河精进不息，依沧海虚怀博纳
古校训
31、校训出处：《论语·子夏》
32、多伦多大学的校训是：参天大树。
33、这则校训取自古罗马诗人贺拉斯的《歌集》，希望这所学校像坚强的橡树一样，任岁月轮转，静观斗转星移，坚守根基而不动摇，最终成长为参天大树。与中国“十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”的人才培养观颇有相通之处。
34、"参天大树"的由来可以追溯到多伦多大学的创校历史。多伦多大学创办于1827年，当时只有一栋带塔楼的石头建筑，位于多伦多市中心一个名为King'sCollege的校园里。在建校初期，这座建筑与周围的居民楼相比毫不起眼，而学校在学术和教育方面的实力也还远不如今天。
35、“笃学明德经世致用”，体现的是学校的办学理念和治学传统，体现的是学校的人才培养标准和特色，体现的是学校倡导并遵循的价值追求和教育宗旨。
36、复旦大学的校训是“博学而笃志，切问而近思”。其中，“博学”是指要广泛地涉猎知识，培养全面的学习能力和知识面；“而笃志”则意味着要坚定立志、专心致志，追求学术或事业上的卓越；“切问”是指要仔细探究问题，深入思考，探索真理；“而近思”则要求发扬创新精神，不断推进科学技术和文化艺术的创新。这个校训的出处源于中国近现代著名教育家、复旦大学的创办人马相伯。它向复旦大学的师生们传递了多方面的教育价值观，包括博学、笃_
37、复旦大学的校训是“矢志不渝，明德惟馨”，其含义为：始终如一，志存崇高；显出正派道德，教化之风无比馨香。
38、复旦大学：博学而笃志，切问而近思
39、这是清华大学老校歌歌词中的两句。致知穷理，学古探微。意思是讲清华学子在学校中刻苦钻研，学习前人遗产，探索未知世界.。“致知”、“穷理”是我国古代认识论的术语，常与“格物”连用，都是探索事物内在本质的意思。从另一个角度阐释“自强不息，厚德载物”的校训。
40、穷理，意思是穷究事物的道理。
41、天津大学(北洋大学)的校训是“实事求是”，由北洋大学原校长、著名法学家赵天麟在建校初期倡导并继承。赵天麟任校长期间(1914-1920年)，总结北洋大学近二十年的办学经验，总结出“实事求是”二字，以此教导学生成为校训，一直沿用至今。“实事求是”一词来源于《汉书河间献王传》。这篇文章说刘德“治学古，实事求是”。
42、复旦大学校训的含义是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中，行知也”，意思是要广泛学习知识，坚定追求目标，善于思考和探究问题，关注人类命运和社会发展，注重实践和行动，培养具有良好素质和专业能力的人才。
43、明德：语出《礼记·大学》。《大学》一开篇就提出了“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。这里的“明”即是“使彰明”，这里的“明德”，即是弘扬光大崇高的道德情操和理想追求，阐明学习的目的第一条就是明晓道理、修养品行和道德，做人有坚定的信念，执著，有节操。若懂得了做人的道理，也就能以服务于民生为乐事，也就能做事认真，追求真善美。
44、镇雄县芒部中学
45、李校长从《论语·子夏》遴选校训“博学而笃志，切问而近思”，随后，古汉语造诣颇深的复旦创校校长马相伯帮助遴选。在1915年复旦大学建校10周年时，这句名句正式成为复旦校训。
46、致知：意为达到完善的理解
47、校训中的“博学”代表着求知的态度，要求学生广泛涉猎、对多种学科有所了解；“审问”是指要有不断追问的精神，要对知识进行批判性思考；“慎思”意味着要谨慎思考问题，做出明智的决策；“明辨”代表着对真假、善恶、美丑等事物进行辨析和判断的能力；“笃行”则要求学生将所学知识实践于行动中，在实践中提高素质和能力。
48、复旦大学校训的故事要追溯到1913年，时任校长李登辉是毕业于耶鲁大学的教育家。当年留洋归国的他效仿外国名校传统，打算为复旦制定校训。
49、办学思路明确领导班子坚强有力
50、复旦大学作为中国的高等学校之一，有着悠久的历史和灿烂的辉煌。该大学以“博学而笃志，切问而近思”为校训，为国家培养了一代又一代的人才。校训出处《论语》，作品名称《论语.子张》:子夏曰“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”文体为“语录体散文”。其含义是:博学是从各方面广博的去学习，以拓宽知识的范围，笃志就是要有坚定的志向和信念，恳切地发问求教，多考虑当前的事情，仁德就在其中。
51、循大河精进不息，依沧海虚怀博纳。山东石油化工学院是经教育部批准成立的一所省属公办全日制普通本科高等学校。学校于2003年3月成立，时称石油大学胜利学院。